1、幼兒園大班：我的晨間活動(dòng)計(jì)劃設(shè)計(jì)意圖：孩子每天早上來園都要參加晨間活動(dòng)，不過他們?cè)谶x擇活動(dòng)內(nèi)容時(shí)表現(xiàn)出興趣為主、擅長(zhǎng)為先的特點(diǎn)，他們會(huì)在比較長(zhǎng)的一段時(shí)間里，選擇同一種器械或同一個(gè)活動(dòng)內(nèi)容。比如有些孩子特別喜歡玩投籃游戲，有些孩子特別喜歡玩溜溜球，還有孩子總是選擇自己擅長(zhǎng)的跳繩等?；谶@種情況，我們開展了健康教學(xué)活動(dòng)“我的晨間活動(dòng)計(jì)劃”，旨在讓孩子們了解不同的晨間活動(dòng)內(nèi)容對(duì)身體健康有不同的幫助，從而引導(dǎo)他們正確選擇活動(dòng)內(nèi)容，促進(jìn)身體全面發(fā)展。在活動(dòng)實(shí)施過程中我采取了以下一些策略。一、充分體驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)過程的設(shè)計(jì)與目標(biāo)環(huán)環(huán)相扣。教學(xué)活動(dòng)由孩子們喜愛的、而且鍛煉目標(biāo)明確的游戲?qū)?。在活?dòng)的第一部分，幼

2、兒通過體驗(yàn)得到初步的經(jīng)驗(yàn)，在此基礎(chǔ)上教師引導(dǎo)幼兒提升經(jīng)驗(yàn)，形成概念。孩子們?cè)诔掷m(xù)游戲的過程中，體驗(yàn)到身體運(yùn)動(dòng)部位酸、累的感覺，從而明確不同的鍛煉內(nèi)容對(duì)身體的不同部位會(huì)產(chǎn)生不同的作用。例如，玩蹬球的孩子明顯感覺到腿很酸，而玩舉炸藥包的孩子則明顯感覺到手臂很累。這種讓孩子有充分體驗(yàn)的活動(dòng)過程，幫助孩子理解了上肢運(yùn)動(dòng)、下肢運(yùn)動(dòng)，并據(jù)此總結(jié)出全身運(yùn)動(dòng)的概念，同時(shí)幫助孩子對(duì)班級(jí)晨間活動(dòng)的內(nèi)容進(jìn)行了相應(yīng)的分類。二、內(nèi)化經(jīng)驗(yàn)在活動(dòng)的第二和第三個(gè)部分，孩子通過觀察分析運(yùn)動(dòng)員圖片，開拓了視野，內(nèi)化了經(jīng)驗(yàn)，并最終和自身已有經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，形成了新的經(jīng)驗(yàn)。在此基礎(chǔ)上幼兒分析、評(píng)價(jià)“一周晨間活動(dòng)計(jì)劃”范例，進(jìn)一步明確了該

3、如何科學(xué)合理安排自己的“一周晨間活動(dòng)計(jì)劃”。三、養(yǎng)成行為在活動(dòng)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)和延伸活動(dòng)中，每個(gè)孩子都設(shè)計(jì)出自己的“一周晨間活動(dòng)計(jì)劃”，并按計(jì)劃進(jìn)行晨間活動(dòng)。我們發(fā)現(xiàn)幾乎每個(gè)孩子設(shè)計(jì)的活動(dòng)內(nèi)容都不再單一，充分考慮到身體的全面運(yùn)動(dòng)，以促進(jìn)自身全面發(fā)展。大多數(shù)孩子在隨后的日?；顒?dòng)中能按照自己制定的晨間活動(dòng)計(jì)劃選擇、安排自己的活動(dòng)，個(gè)別孩子還能在教師的提示下，更合理地調(diào)整自己的活動(dòng)。由此可以看出，這個(gè)活動(dòng)很好地達(dá)成了預(yù)期目標(biāo)。目標(biāo)：1能初步了解上肢、下肢、全身運(yùn)動(dòng)，嘗試合理選擇運(yùn)動(dòng)內(nèi)容和項(xiàng)目。2學(xué)習(xí)記錄運(yùn)動(dòng)內(nèi)容，并能與同伴交流自己的想法。3能在運(yùn)動(dòng)中關(guān)心自己的身體，了解身體變化。準(zhǔn)備：1“一周晨間活動(dòng)

4、計(jì)劃”范例23份，“一周晨間活動(dòng)計(jì)劃”空白表幼兒人手一份。2運(yùn)動(dòng)員圖片(舉重、田徑、體操)，運(yùn)動(dòng)背景音樂，演示電腦，實(shí)物投影儀。3蹬球、舉炸藥包兩組運(yùn)動(dòng)器械，幼兒日常晨間運(yùn)動(dòng)器械。4.幼兒已有晨間活動(dòng)相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。過程：一、探索體驗(yàn)，建構(gòu)經(jīng)驗(yàn)1教師分別出示用于蹬踢的球和上舉的“炸藥包”兩組運(yùn)動(dòng)器械。師：現(xiàn)在請(qǐng)你們用這兩種器械來做運(yùn)動(dòng)，感受一下你的身體有什么變化，有什么不同的感覺。2幼兒自由選擇喜愛的運(yùn)動(dòng)器械，在運(yùn)動(dòng)背景音樂的伴奏下做一分鐘運(yùn)動(dòng)。3幼兒同伴間自由交流用兩組器械運(yùn)動(dòng)后的不同感受。教師巡回參與幼兒間的自由討論。4教師幫助幼兒建立上肢運(yùn)動(dòng)、下肢運(yùn)動(dòng)的初步概念。(1)師：小朋友剛剛舉炸藥包時(shí)

5、主要是哪里用力?像這樣主要是手臂用力、活動(dòng)次數(shù)多的運(yùn)動(dòng)，我們可以給它們起個(gè)什么名字呢?(幼兒根據(jù)自己的理解回答。教師引導(dǎo)小結(jié)：那我們就叫它上肢運(yùn)動(dòng)。)(2)師：在運(yùn)動(dòng)過程中主要是腿和腳用力、活動(dòng)次數(shù)多的運(yùn)動(dòng)，我們可以給它們起個(gè)什么名字呢?(幼兒根據(jù)自己的理解回答。教師引導(dǎo)小結(jié)：那我們就叫它下肢運(yùn)動(dòng)。)(3)師：我們?cè)诜謩e進(jìn)行上肢或下肢運(yùn)動(dòng)的時(shí)候，上肢和下肢會(huì)得到不同的鍛煉，身體會(huì)有不同的感覺。那手臂、腿和腳一起進(jìn)行的運(yùn)動(dòng)可以給它起個(gè)什么名字呢?(幼兒根據(jù)自己的理解回答。教引導(dǎo)師小結(jié)：我們可以叫它全身運(yùn)動(dòng)。)5教師出示幼兒日常晨間活動(dòng)器械，請(qǐng)幼兒按照上、下肢和全身運(yùn)動(dòng)為這些運(yùn)動(dòng)器械分類。教師和幼

6、兒一同操作這些器械進(jìn)行運(yùn)動(dòng)，體驗(yàn)不同的運(yùn)動(dòng)感受。二、開拓視野，提升經(jīng)驗(yàn)1教師出示運(yùn)動(dòng)員的圖片。師：這些都是什么運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)員?看看這些運(yùn)動(dòng)員，他們的身體哪些部位很強(qiáng)壯、很健美?2幼兒交流討論。師：要想讓全身每一個(gè)部位都能得到充分鍛煉，你想怎么做呢?(幼兒討論，教師巡回參與討論。)3教師出示三份“一周晨間活動(dòng)計(jì)劃”范例。師：這里有三個(gè)小朋友的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃表，我們來看一看它們?cè)O(shè)計(jì)得好不好。請(qǐng)說出你的理由。(教師提示幼兒圍繞身體各部位全面運(yùn)動(dòng)討論。)4教師結(jié)合幼兒的討論、回答進(jìn)行小結(jié)。重點(diǎn)提示幼兒選擇一周的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目要注意能充分鍛煉身體的各個(gè)部位，讓全身得到健康發(fā)展。三、內(nèi)化經(jīng)驗(yàn)，制訂計(jì)劃1教師提出任務(wù)。師：我們每個(gè)人都有自己的想法，現(xiàn)在我發(fā)給你們每個(gè)人一張“一周晨間活動(dòng)計(jì)劃”表，請(qǐng)你們把自己下一周的晨間活動(dòng)計(jì)劃填在表里，看看你的計(jì)劃能不能讓你全身各個(gè)部位都得到鍛煉。2.幼兒制訂一周晨間活動(dòng)計(jì)劃，教師巡回觀察并進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。3視頻展示幼兒的“一周晨間活動(dòng)計(jì)劃”。請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己的活動(dòng)計(jì)劃，并說明自己設(shè)計(jì)的理由。4教師總結(jié)：我們要想讓全身各個(gè)部位都得到鍛煉，讓我們的身體長(zhǎng)得棒棒的，就要讓上肢、下肢和身體其他部位交替得到鍛煉。從下周開始我們就按