1、湖心亭,看雪,張岱,執(zhí)教老師：店頭初級(jí)中學(xué) 崔兆祜,欲把西湖比西子 淡妝濃抹總相宜,接天蓮葉無(wú)窮碧 映日荷花別樣紅,最?lèi)?ài)湖東行不足 綠楊陰里白沙堤,未能拋得杭州去 一半勾留是此湖,湖心亭,看雪,張岱,作者簡(jiǎn)介,張岱，字宗子、又字石公、號(hào)陶庵、明末清初人。出身仕宦世家，明亡后不仕，入山著書(shū)以終，擅長(zhǎng)寫(xiě)景和表現(xiàn)士大夫的閑情雅致。主要作品有陶庵夢(mèng)憶和西湖夢(mèng)錄。,檢查預(yù)習(xí),崇禎五年 是日更定 擁毳衣?tīng)t火 霧凇沆碭,zhn,gng,cu,Sng,hng,dng,讀音準(zhǔn)確 富有節(jié)奏,朗讀,翻譯方法,留 換 補(bǔ) 調(diào) 刪,感知內(nèi)容, 作者是在什么情況下去看雪的？描寫(xiě)雪景之前交代了什么？（由獨(dú)往可以體會(huì)作者怎樣

2、的一種心態(tài)和情趣？）, 處身于這個(gè)混沌一片的冰雪世界中，你認(rèn)為作者會(huì)有什么感想？,（3）湖心亭巧遇一事，包含作者怎樣的感情？,癡: 癡迷于自然山水之中， 癡迷于天人合一的山水之樂(lè)， 癡迷于世俗之外的雅情雅致。,1、作者獨(dú)往湖心亭看到了怎樣的景色？說(shuō)說(shuō)這些描寫(xiě)西湖雪景的文字有什么特色？,文章欣賞,霧淞沆碭，天與云與山與水，上下一白。惟長(zhǎng)堤一痕，湖心亭一點(diǎn)，與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。,自然質(zhì)樸 不事雕琢,雪花，飄飄灑灑，如快樂(lè)的精靈，舞動(dòng)著最優(yōu)美的舞蹈，點(diǎn)燃了孩子的心，美麗了孩子的眼睛，裝點(diǎn)著大地萬(wàn)物。,白描原是一個(gè)繪畫(huà)術(shù)語(yǔ)，指在繪畫(huà)中只用線條勾勒，不著顏色的畫(huà)法。在寫(xiě)作上，白描是指抓住事物的

3、主要特征，用簡(jiǎn)練的文字，樸實(shí)地進(jìn)行描寫(xiě)的方法。,白描,一痕,一點(diǎn),一芥,兩三粒,抽象 概括,悠遠(yuǎn)脫俗,白描用于寫(xiě)景，只需幾筆就可勾勒出一幅鮮明的圖畫(huà)，使人如臨其境。白描用于寫(xiě)人，只需三言兩語(yǔ)即可勾畫(huà)出人物的外貌和神態(tài)，使讀者如見(jiàn)其人。,白描手法寫(xiě)人,“一個(gè)凸顴骨，薄嘴唇，五十歲上下的女人站在我的眼前，兩手搭在髀間，沒(méi)有系裙。張著兩腳，正像一個(gè)畫(huà)圖儀器里細(xì)腳伶仃的圓規(guī)。”,“他留著濃黑的胡須，目光明亮，滿頭是倔強(qiáng)得一簇簇直豎起來(lái)的頭發(fā)”,魯迅故鄉(xiāng),唐弢瑣憶,采用白描寫(xiě)法的句子是：,A、淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)的向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。 B、月下飛天鏡，云生結(jié)海樓

4、。 C、自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處。 D、蒼黃的天底下，遠(yuǎn)近橫著幾個(gè)蕭索的荒村，沒(méi)有一些活氣。我的心禁不住悲涼起來(lái)。,學(xué)習(xí)目標(biāo)：,千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。,柳宗元,江雪,布置作業(yè),1、體會(huì)柳宗元的江雪 和本文在描寫(xiě)手法和表達(dá)感情上的異同。 2、背誦課文。,飲湖上初晴后雨 蘇軾 水光瀲滟晴方好， 山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子， 淡妝濃抹總相宜。,題臨安邸 林升 山外青山樓外樓， 西湖歌舞幾時(shí)休？ 暖風(fēng)熏得游人醉， 直把杭州作汴州。,曉出凈慈寺送林子方 楊萬(wàn)里 畢竟西湖六月中， 風(fēng)光不與四時(shí)同。 接天蓮葉無(wú)窮碧， 映日荷花別樣紅。,六月二十七日望湖樓醉書(shū) 蘇軾 黑云翻墨未遮山， 白雨跳珠亂入船。 卷地風(fēng)來(lái)忽吹散， 望湖樓下水如天。,斷橋,斷橋,謝謝，再見(jiàn)！,（2）仿寫(xiě)句子。 西湖是一幅淡雅的水墨畫(huà)，有賞不盡韻致；,西湖是一首含蓄的抒情詩(shī)，有品不完的余味。,（3）進(jìn)一步搜集有關(guān)寫(xiě)西湖的詩(shī)詞名句。,（1）試根據(jù)老師給出的上聯(lián)，結(jié)合文章內(nèi)容對(duì)出下聯(lián)。,偶逢知己飲亭中,練習(xí),獨(dú)駕小舟賞雪景,賞雪景深夜駕小舟,逢知音亭中飲大白,以”我認(rèn)為詞（字）用得好，