1、科學(xué)小冰塊不見了教學(xué)目標： 1、感知、發(fā)現(xiàn)冰塊的特征。2、發(fā)現(xiàn)冰塊預(yù)熱會融化。教學(xué)準備： 1、前期經(jīng)驗準備：讓幼兒把水放進冰箱，數(shù)小時后取出來，讓幼兒玩一玩冰塊； 2、小冰塊若干（冰塊里凍上一個色彩鮮艷的小物品)、白色小冰塊、記錄表1（幼兒想出來的辦法）、記錄表2（比賽：吹風筒、熱水、扇子）、托盤、碗、教學(xué)過程： 一、 出示小冰塊,激發(fā)幼兒的活動興趣。 1、師：小朋友看Dancy給你們帶來了什么呢？（冰塊）對的，這是老師剛從冰箱里拿出來的，小朋友知道冰塊離開了冰箱來到外面會發(fā)生什么事情呢？（老師可以把冰塊放在托盤上，讓幼兒觀察。）師：小朋友看怎么托盤上會有水呀，（哦，是冰塊慢慢溶解變成了水）

2、二、出示很多的冰塊，激發(fā)幼兒動手動腦的興趣。 1、師：小朋友們真棒，知道了冰塊離開了冰箱會慢慢溶解，那小朋友能不能想辦法讓冰塊更快的溶解呀？（幼兒自由討論）出示記錄表1，老師把幼兒說的方法用圖標和文字記錄下來，請曾文記錄） 2、出示吹風筒、扇子、熱水。 師：哇，你們的小腦袋太聰明了，想了這么多的方法。老師這里也有幾種方法喲，你們看這是什么？（向孩子一一介紹物品）原來小朋友都認識它們呀，那如果讓它們來溶解冰塊，你們覺得誰會第一名把冰塊溶解了呢？（請幼兒來討論）（出示記錄表2）哈哈哈，小朋友們說的誰都有可能會第一名，老師都不知道怎么去記錄了，這樣，我們都來比一比，老師準備了很多的教具，你覺得什么會

3、第一名把冰塊溶解你就去拿那個教具來試一試。在比賽之前Dancy有幾個要求：1、 小朋友在實驗的時候要注意安全。不能2、 選好的就要堅持，不能換來換去。3、 吹風筒小朋友是不能自己使用的，所以盤老師會來幫助你們。4、 你們準備了，老師喊開始才能進行比賽。老師的琴聲響起，比賽就結(jié)束。3、 出示有禮物的冰塊，引導(dǎo)幼兒了解冰塊的特性。1、 師：小朋友，你們的冰塊都溶解了嗎？（幼兒自由回答）那剛才比賽誰是第一名呀？（引導(dǎo)幼兒說冰塊遇到熱會更快的溶解，老師記錄，）太棒了，老師準備了禮物獎勵給你們，（老師同時把有禮物的冰塊搬出來）你們知道禮物是什么嗎？是冰塊嗎？No,哈哈哈，禮物很調(diào)皮喲它們了、（老師邊擦冰塊邊故意拉長聲音，引導(dǎo)幼兒說出藏在冰塊里）老師驚訝地問：你們怎么知道禮物在冰塊里？（看見了）奇怪了，你們怎么看的見呢？（引導(dǎo)幼兒說出冰塊是透明的，沒有顏色）2、幼兒操作。師：小朋友太棒了，學(xué)會冰塊怎么樣才會更快的溶解?，F(xiàn)在請你們自己把禮物出來，可以選擇老師教的方法也可以試一試你們自己想出來的方法（重溫記錄表1、2）幼兒操作。老師巡回觀察并適時指導(dǎo)。 四、小結(jié)。