1、英語教學(xué)法課程教學(xué)大綱英語名稱：English Teaching Methodology課程代碼：0452117學(xué)時：32學(xué)時學(xué)分：2課程類別：課程特性：必需適用的主修：英語(教育方向)先發(fā)制人的課程：教育學(xué)、心理學(xué)、綜合英語、英語聽力、英語口語、評價方法：閉包筆跡檢驗(yàn)一、課程的性質(zhì)、地位和功能英語教學(xué)法在英語(教育方向)主修必備課程、專業(yè)核心課程、本主修課程體系中發(fā)揮著重要作用。學(xué)生以一定的英語語言基本知識和基本技能、教育學(xué)心理學(xué)的基本理論為基礎(chǔ)，幫助形成學(xué)生英語教育和學(xué)習(xí)的理論素養(yǎng)和實(shí)踐功能，為學(xué)生順利就業(yè)奠定了基礎(chǔ)。本課程除了在培養(yǎng)優(yōu)秀的中小學(xué)英語教學(xué)應(yīng)用型人才的基礎(chǔ)上，對學(xué)生掌握扎實(shí)的

2、學(xué)習(xí)理論知識外，還具有較強(qiáng)的實(shí)際教學(xué)能力、較強(qiáng)的分析能力、合作能力、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。本課程的作用是學(xué)生牙齒體系中英語教學(xué)的基本理論和各教學(xué)水平的基本路徑和方法，形成科學(xué)的教學(xué)觀、語言觀、學(xué)習(xí)觀、方法觀等，形成一定的基本操作能力，地圖、學(xué)生在本書中闡明的理論，作為線索，初步了解英語教學(xué)的基本方法，為今后從事英語教育奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、教育內(nèi)容和要求第一章導(dǎo)論培訓(xùn)要求理解教學(xué)方法的研究對象和意義，以及英語教師的主修發(fā)展過程。重點(diǎn)和難點(diǎn)：教學(xué)方法的意義和教師的專業(yè)發(fā)展講座內(nèi)容1、教學(xué)方法研究對象、內(nèi)容；2、學(xué)習(xí)英語教學(xué)法的重要性；什么是合格的英語教師？4、如何成長為合格的英語教師教育的重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)

3、方法的意義和本質(zhì)；語言教師的專業(yè)發(fā)展過程第二章，語言和語言教育培訓(xùn)要求理解語言的本質(zhì)。理解語言學(xué)習(xí)過程。理解語言教育的主要體裁和理論基礎(chǔ)。理解語言教育的新趨勢。講座內(nèi)容1)語言、語言教育的性質(zhì)；2)基于英語教學(xué)語言3)英語教學(xué)心理學(xué)的基礎(chǔ)4)語言教育的主要流派和理論基礎(chǔ)；教育的重點(diǎn)和難點(diǎn)語言教育的主要流派和理論基礎(chǔ)；語言教育的新趨勢；第三章，英語教學(xué)方法培訓(xùn)要求理解醫(yī)生溝通能力的含義。了解交際教育和任務(wù)性語言教育的發(fā)展過程和基本特征。掌握醫(yī)生溝通教育原則在教育實(shí)踐中的應(yīng)用。正確評價醫(yī)生溝通方式和任務(wù)型語言教學(xué)；講座內(nèi)容1、醫(yī)生溝通能力的內(nèi)涵及英語教學(xué)啟示；2、醫(yī)生溝通能力的結(jié)合3、醫(yī)生交際教學(xué)

4、的基本特征；4、創(chuàng)造醫(yī)生溝通教育活動；5、醫(yī)生溝通方式評價；6、任務(wù)型教學(xué)方法與醫(yī)生溝通方式的關(guān)系7、工作的意義、創(chuàng)造和應(yīng)用教育的重點(diǎn)和難點(diǎn)醫(yī)生溝通能力的結(jié)合；醫(yī)生交際教學(xué)原則在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用；正確評價任務(wù)的意義和任務(wù)的創(chuàng)立醫(yī)生溝通方式及任務(wù)型教學(xué)方法。第四章，英語新課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)要求了解英語英語課程概述開發(fā)過程了解英語新課程的課程標(biāo)準(zhǔn)和教育概念。要點(diǎn)和難點(diǎn)：新英語過程的意義講座內(nèi)容1、審查英語課程歷史2、英語課程教學(xué)大綱的前期變化3、英語新課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)涵分析4、英語新課程教學(xué)理念教育的重點(diǎn)和難點(diǎn)英語新課堂封面的內(nèi)涵和理念。第五章：備課和制定教案培訓(xùn)要求理解備課的因素和原則。獨(dú)立擬定教案。講座

5、內(nèi)容1、備課因素；2、備課的基本原則；3、制定教案；教育的重點(diǎn)和難點(diǎn)制定備課的基本原則教案第六章：英語語言知識教育培訓(xùn)要求熟悉英語語音教學(xué)的任務(wù)、內(nèi)容及訓(xùn)練方法。熟悉詞匯教學(xué)的內(nèi)容、呈現(xiàn)方法、教學(xué)模式和整合方法。掌握語法教學(xué)的基本方法和整合方法講座內(nèi)容1、語音教學(xué)挑戰(zhàn)2、應(yīng)激和語調(diào)練習(xí)方法3、詞匯學(xué)習(xí)內(nèi)容4、詞匯演示和練習(xí)5、詞匯教學(xué)模式6、語法表達(dá)方法7、語法練習(xí)方法教育的重點(diǎn)和難點(diǎn)詞匯和語法的表達(dá)方法，重音和語調(diào)的訓(xùn)練方法。第七章：英語聽力教學(xué)培訓(xùn)要求理解聽力理解過程的基本特征。掌握聽力教學(xué)的基本策略。理解聽力教學(xué)的原理和模式。掌握聽力教學(xué)活動的設(shè)計(jì)。要點(diǎn)和難點(diǎn)：聽力教學(xué)活動設(shè)計(jì)講座內(nèi)容1

6、、聽力理解過程的基本特征；2、聽力戰(zhàn)略和聽力教育策略是什么？3、聽力教學(xué)的原則和模式4、教學(xué)活動設(shè)計(jì)的聽力三個階段；教育的重點(diǎn)和難點(diǎn)詞匯和語法表達(dá)技巧第八章：英語口語教育培訓(xùn)要求了解口語基本特性熟悉英語口語教育的原則。掌握英語口語教學(xué)的基本模式。把握口語教學(xué)活動設(shè)計(jì)講座內(nèi)容1.現(xiàn)實(shí)生活中皮鞋交往的基本特征及其對英語口語教育的啟示2、對話技能和培訓(xùn)；3、英語口語教學(xué)原則、內(nèi)容；4、3P模式和task-based approach包括在內(nèi)的英語口語教育模式；5、對話戰(zhàn)略和技術(shù)培訓(xùn)；6、口語活動的創(chuàng)造；教育的重點(diǎn)和難點(diǎn)口語教學(xué)活動設(shè)計(jì)；第9章：英語閱讀教學(xué)培訓(xùn)要求理解語言閱讀的意義和影響因素。理解英

7、語閱讀教學(xué)的原理和模式。掌握閱讀教學(xué)策略。掌握閱讀教育活動的創(chuàng)立講座內(nèi)容1)閱讀的意義；2)英語閱讀教學(xué)的原則和模式；3)英語閱讀教學(xué)模式；4)創(chuàng)造英語閱讀教學(xué)的三階段活動；教育的重點(diǎn)和難點(diǎn)閱讀的意義與閱讀教學(xué)活動的設(shè)計(jì)第十章：英語寫作教學(xué)培訓(xùn)要求理解寫作的性質(zhì)。熟悉寫作的基本程序。熟悉寫作教學(xué)的模式和原則。掌握英語寫作教學(xué)的醫(yī)生溝通策略。講座內(nèi)容1、寫作的性質(zhì)；2、寫作的基本程序；3、寫作教學(xué)模式；4、寫作教學(xué)的原則；5、醫(yī)生溝通方式寫作教學(xué)；6、課程法寫作教學(xué)；教育的重點(diǎn)和難點(diǎn)寫作的基本程序?qū)懽鹘虒W(xué)的模式和原則英語寫作教學(xué)的醫(yī)生溝通戰(zhàn)略；三、教學(xué)方法和手段以教室授課為主，輔助電腦輔助教學(xué)，

8、傳統(tǒng)英語教學(xué)法和當(dāng)代英語教學(xué)法并行運(yùn)用。主要利用教學(xué)研究方式，使學(xué)生牢牢把握教學(xué)理論的精髓，以美格教學(xué)方式訓(xùn)練學(xué)生教學(xué)實(shí)踐技能。(威廉莎士比亞、模板、學(xué)說) (威廉莎士比亞、模板)與此同時，本課程使用案例教學(xué)方法，將多媒體、微教室作為基本教學(xué)手段。四、討論課和實(shí)踐課的內(nèi)容和基本要求1.讓學(xué)生們通過觀看課、模仿課、課前預(yù)演和教室示范和解說、收拾課外室和實(shí)踐、個體營業(yè)業(yè)、家庭教師等多種方式訓(xùn)練英語教學(xué)實(shí)踐能力，更好地掌握理論知識。2.將枯燥、難以理解的教育內(nèi)容轉(zhuǎn)換為直觀的課件，幫助學(xué)生明確概念和原則，通過練習(xí)和訓(xùn)練理解教學(xué)方法，使抽象成為形象，刺激學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和主觀能動性，使學(xué)生更容易，更好地掌

9、握教育內(nèi)容和教授技術(shù)，強(qiáng)調(diào)實(shí)用性和應(yīng)用性。教師在指導(dǎo)教學(xué)和學(xué)生訓(xùn)練的過程中，要想辦法調(diào)動學(xué)生主觀能動性，通過指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，深入了解教材中英語教學(xué)相關(guān)的基本方法和技術(shù)，全面提高學(xué)生實(shí)際教學(xué)能力。教師還應(yīng)該要求學(xué)生積極配合教師的教育工作，預(yù)習(xí)課前講的內(nèi)容。課程要配合老師，認(rèn)真完成老師部署的各種教學(xué)任務(wù)。(威廉莎士比亞、哈姆雷特、課程名言)課后及時復(fù)習(xí)講過的內(nèi)容，真正實(shí)現(xiàn)了本課程提出的教學(xué)目標(biāo)，完成了本課程規(guī)定的教學(xué)任務(wù)。五、課程時間分配教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)生時代內(nèi)容講課實(shí)驗(yàn)實(shí)踐課程設(shè)計(jì)練習(xí)題課社會調(diào)查教室討論年級論文多倫1.50.5語言和語言教育1.50.5英語教學(xué)方法3.50.5英語新課1.50.5備課和

10、教案1.50.5英語語言知識教育51聽力教學(xué)1.50.5口語教育1.50.5閱讀教學(xué)3.50.5寫作教學(xué)1.50.5詩橋3.50.5總計(jì)266注：如果存在無關(guān)的列，您可以自行刪除；如果存在遺漏，您可以自行添加。六、評價方法本課程將形成性評價和終止性評價相結(jié)合的審查方式，課程總成績由平時成績和期末成績兩部分組成。牙齒中平時的成績包括總成績的50%，包括出席情況、作業(yè)完成情況、教室表現(xiàn)情況、參與組活動情況和試講情況。期末成績就是試卷成績，考察與課程相關(guān)的重要理論知識點(diǎn)。7、參考資料1.主要教材王玫瑰英語教學(xué)法北京市：高等教育出版社，20032.參考書小西英語教師職業(yè)技能訓(xùn)練簡明教程，高等教育出版，2003年Jeremy Harmer。英語教學(xué)方法北京市：外