1、37材料作文寫作指導(dǎo),專題37 材料作文寫作指導(dǎo),命題規(guī)律與預(yù)測(cè),近年來(lái)全國(guó)各地中考材料作文所占比重，2008年約占2.4%，2009年約占2.1%，2010年約占2.2%，2011年約占2.15%，2012年約占2.27%，今年約占3.1%，今年材料作文所占比重有所回升。 根據(jù)材料的指向性，材料作文題可分為以下三類： 1單一型材料作文。這類材料作文中心單一明確，可采用“聚焦中心”法構(gòu)思，即直接提煉出材料中心，立意選材，謀篇布局。 2多元型材料作文。考生可以采用“從中選點(diǎn)”法構(gòu)思，即從多項(xiàng)中心里選擇一個(gè)作為重點(diǎn)，立意選材，布局謀篇。 3隱喻型材料作文。這類作文題，材料中沒(méi)有明確的寓意提,專題3

2、7 材料作文寫作指導(dǎo),示，我們可以采用“含義概括”法審題構(gòu)思，即通過(guò)分析歸納的方法概括所給材料的基本思想，立意選材，謀篇布局。 預(yù)計(jì)2014年材料作文還會(huì)受到少數(shù)地市關(guān)注，因此，我們要引起重視。,考向互動(dòng)探究與方法總結(jié) ,寫法指導(dǎo),材料作文對(duì)審題的要求是很高的。通過(guò)審題，分析審察一則材料所表現(xiàn)出來(lái)的主旨、意圖和角度，然后據(jù)此作文。由于材料本身的意思是由閱讀者本人領(lǐng)會(huì)出來(lái)的，所以就會(huì)造成理解上的多樣性。這個(gè)多樣性，只要符合材料的題旨、命題者的意圖是允許存在的。但問(wèn)題在于有許多同學(xué)把握不了材料所透射出來(lái)的意思。那么在考前的作文訓(xùn)練中，我們應(yīng)如何審題立意呢？ 一、務(wù)必做到整體把握 全面把握材料的中心

3、內(nèi)涵，不能只抓住只言片語(yǔ)。首先，要準(zhǔn),專題37 材料作文寫作指導(dǎo),確把握文章要點(diǎn)。對(duì)所提供的材料，要多讀幾遍，讀的時(shí)候可勾畫重要字詞；其次，讀后要認(rèn)真分析材料重點(diǎn)及各段要點(diǎn)、人物的主要精神和性格特點(diǎn)、事件的主要意義、言論的主要意思等等。然后，或者根據(jù)材料重點(diǎn)重組材料作文，或者根據(jù)材料要點(diǎn)分析其現(xiàn)實(shí)意義或象征意義。最后，結(jié)合自己的知識(shí)和生活積累，另外組織寫議論文或記敘文的材料，并擬定恰當(dāng)?shù)念}目作文。除了讀懂材料外，還應(yīng)注意題目中的要求，如體裁、篇幅(字?jǐn)?shù))、重點(diǎn)和中心等。對(duì)此既不能忽視，也不能任意改變，否則就偏離了題意。 二、準(zhǔn)確領(lǐng)悟材料題旨 一般來(lái)說(shuō)，材料的文字表面意思并不難懂，問(wèn)題在于是否,

4、專題37 材料作文寫作指導(dǎo),能夠準(zhǔn)確地分析出材料所表達(dá)的深刻道理，繼而確定自己對(duì)這個(gè)道理的正確態(tài)度。材料本身可能是松散的、不緊湊的，我們要努力提煉主題。要把原材料中那些有用的、精華的東西提煉出來(lái)，這就是主題。審讀時(shí)，要準(zhǔn)確理解材料所要表達(dá)的中心，并據(jù)此確立自己的作文主旨，選材作文。這樣才能做到作文中的一致性，即寫作者確定的主題同材料的立意指向保持一致，寫作者所選擇的材料與主題保持一致，從而達(dá)到讀后有感，有感而發(fā)的要求。 三、穩(wěn)妥明確構(gòu)思角度 角度即材料表現(xiàn)出來(lái)的看問(wèn)題的出發(fā)點(diǎn)。在不同的材料中，角度有時(shí)表現(xiàn)為不同讀者對(duì)材料的不同感觸或感悟，有時(shí),專題37 材料作文寫作指導(dǎo),表現(xiàn)為材料所涉及的不同

5、對(duì)象，有時(shí)表現(xiàn)為聯(lián)系實(shí)際的立足點(diǎn)有的材料只有一個(gè)角度，有的有兩個(gè)或兩個(gè)以上的角度。作文中，一要根據(jù)自己的寫作能力(擅長(zhǎng)寫的文體)和對(duì)材料的理解程度，選擇自己最易寫、最好把握、有話可說(shuō)、有事可寫、有情可抒的角度人手。二要嘗試求異創(chuàng)新，因?yàn)榇蠹覍懙亩际峭徊牧?，要避開(kāi)“俗套”，就要求異創(chuàng)新，可從那些不被人重視，又有價(jià)值的方面，進(jìn)行突破，寫別人沒(méi)寫出來(lái)的旨趣，給人耳目一新之感。另外，命題者所給的材料所包含的哲理往往都是大道理，要全面深刻地闡述這些大道理是有難度的，因此，要學(xué)會(huì)以大化小、以小顯大，即把自己熟悉的社會(huì)生活與大道理聯(lián)系起來(lái)，再?gòu)男∈虑椤⑿?wèn)題中發(fā)現(xiàn)大道理，闡述大道理。,專題37 材料作文寫

6、作指導(dǎo),四、精心擬定作文標(biāo)題 題目是文章的眼睛。材料作文的題目是需要自擬的，如何擬好材料作文的標(biāo)題，這是一個(gè)重點(diǎn)，也是一個(gè)難點(diǎn)。作文題目必須簡(jiǎn)明、醒目、能吸引人，反映文體特點(diǎn)。常見(jiàn)的擬題方法有： 1恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用各種修辭方法。用比喻、擬人、雙關(guān)、借代、夸張、設(shè)問(wèn)、通感等修辭方法擬標(biāo)題，就能給文章增添第一道亮彩。如：生命如濤我叫“把握”等。 2妙用術(shù)語(yǔ)。如：送去主義貧困的反作用力校園寫真生活中的歐姆定律拍賣誠(chéng)信真空下的加速度催化人生等。 3巧用詞語(yǔ)。如：減負(fù)：讓我喜歡讓我憂等。 4借名擬題。如：阿Q新傳感時(shí)花濺淚不畏浮云遮望眼等。,專題37 材料作文寫作指導(dǎo),5反向擬題。如：到班門弄斧有志者未必事竟

7、成雖貧，豈困？等。 6妙用歌詞。如：誠(chéng)信，我的眼里只有你從零開(kāi)始：想說(shuō)愛(ài)你不容易誰(shuí)不說(shuō)俺家鄉(xiāng)好幸福著你的幸福問(wèn)世間情為何物？等。 7巧用符號(hào)。如：成功志力物聯(lián)想11記憶智慧等。 8巧用并列。如：一毛錢與誠(chéng)信圖形生活思維 你的歲月，我的記憶我的祈愿，我的愛(ài)等。 總之，擬題要從材料或話題作文的具體內(nèi)容和體裁出發(fā)，做到準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、醒目、新穎、有詩(shī)意，我們要做生活的有心人，留心生活與媒體中有特色的語(yǔ)句。,專題37 材料作文寫作指導(dǎo),真題典例,專題37 材料作文寫作指導(dǎo),12013昆明請(qǐng)仔細(xì)觀察下面的漫畫，從畫面的提示語(yǔ)中 選擇一個(gè)角度構(gòu)思立意，自擬題目，寫一篇文章?？蓴⑹?經(jīng)歷，可抒發(fā)情感，可發(fā)表議論

8、。 漫畫：“人字”圖,寫作要求：請(qǐng)按要求擬題，然后寫作；立意自定，文體自選(詩(shī)歌不少于20行)；說(shuō)真話，抒真情，忌抄襲；請(qǐng)不要使用真實(shí)的地名、人名、校名；書寫工整，不少于600字。 【例題點(diǎn)撥】 本題為漫畫材料作文。理解漫畫材料的思想內(nèi)涵是審題的關(guān)鍵。漫畫材料是一個(gè)“人”字卡通畫，畫面內(nèi)容極為簡(jiǎn)單，卡通人物形象“很萌”，易激發(fā)考生的寫作熱情和寫作靈感。對(duì)于漫畫的主題，命題人通過(guò)“提示語(yǔ)”進(jìn)行了表述：做人應(yīng)該互相支撐，應(yīng)該腳踏實(shí)地，應(yīng)該積極向上。這樣就大大消除了考生看圖、審題的難度。根據(jù)提示，我們就可確定以下話題：互相支持、團(tuán)結(jié)協(xié)作、和諧相處、立足現(xiàn)實(shí)、真抓實(shí)干、積極向上、斗志昂揚(yáng)等。一般說(shuō)來(lái)，

9、考生只要能圍繞這些話題進(jìn)行,專題37 材料作文寫作指導(dǎo),構(gòu)思立意，就能避免跌入偏題、離題的誤區(qū)了。當(dāng)然，從漫畫材料中可以提煉的話題和主旨遠(yuǎn)不止上述幾種，考生圍繞其他話題進(jìn)行構(gòu)思行文，只要能扣住“做人”這一點(diǎn)，也是符合題意的。立意方面，可參考如下構(gòu)思： 思路一：團(tuán)結(jié)合作。從一個(gè)名人成功的事例入手，提出中心論點(diǎn)“成功離不開(kāi)團(tuán)結(jié)合作”。中間分析說(shuō)明“為什么團(tuán)結(jié)合作更容易獲取成功”的原因。結(jié)尾重申論點(diǎn)，闡明團(tuán)結(jié)合作的現(xiàn)實(shí)意義。 思路二：互相幫助。列舉二至三則名人事例，用小標(biāo)題形式將它們串聯(lián)成文。開(kāi)頭用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言總起下文，結(jié)尾總結(jié)全文，深化主題。中間每個(gè)部分?jǐn)⑹峦戤呏?，用三言兩語(yǔ)進(jìn)行點(diǎn)撥、議論。,專題

10、37 材料作文寫作指導(dǎo),思路三：積極向上。建議寫成故事性很強(qiáng)的記敘文、小小說(shuō)、童話。如：以一只渺小的螞蟻為寫作對(duì)象，敘寫它與隊(duì)伍走失，但它沒(méi)有喪失信心，跋山涉水，克服重重困難，終于找到了同伴。原來(lái)，有積極向上的意志才能邁向成功的彼岸。,專題37 材料作文寫作指導(dǎo),【佳作展示】 疼你的責(zé)任 昆明一考生 我的表哥，比我大3歲。 小時(shí)候，我總是自不量力地死拉硬拽著表哥掰手腕，每次表哥讓了又讓，最后還是他贏了，然后他就趾高氣揚(yáng)地說(shuō)：“哈哈，小子，我力氣比你大，在天上打敗了你，所以上帝讓我先到人間，讓你叫我哥哥！哼！” “此仇不報(bào)非君子！”于是，我寫了一個(gè)“咯”字，很“謙虛”地問(wèn)表哥怎么讀，表哥很熱心地

11、說(shuō)：“咯(哥)！”我馬上甜甜地應(yīng)了。表哥先是丈二和尚摸不著頭腦，然后又笑著追著我滿屋跑。,專題37 材料作文寫作指導(dǎo),在歡笑中，我長(zhǎng)大了，長(zhǎng)大的我總是闖禍，每次闖禍，表哥都心甘情愿當(dāng)我的“替罪羊”。于是，在別人眼里，我是一個(gè)小乖乖，而表哥卻是讓他們頭疼的“混世魔王”。對(duì)此，他只會(huì)一笑了之，從來(lái)也不辯駁，以至于不明真相的舅舅也憂心忡忡，而我卻常常忘了我的一無(wú)是處，還附和別人批評(píng)他。 我讀初一時(shí)，表哥以全校第一名的優(yōu)異成績(jī)考上重點(diǎn)高中，我們見(jiàn)面的次數(shù)越來(lái)越少，可我卻不再喜歡他，常找借口逃離他的發(fā)號(hào)施令般的“嘮叨”。有一次，他在電話中悵然若失地問(wèn)我：“你以后會(huì)忘了我嗎？” 我怔住了，這個(gè)對(duì)我庇護(hù)有加

12、的表哥，這個(gè)勇于替我擔(dān)當(dāng)?shù)準(zhǔn)碌谋砀?，這個(gè)寬厚善良、刻苦上進(jìn)的表哥，這個(gè)下雨天就算自己淋雨也會(huì)讓我滴水不沾的表哥，這個(gè)在我走累了會(huì)毫不,專題37 材料作文寫作指導(dǎo),猶豫背上我的表哥，我怎么能夠輕易忘記呢？ 從那以后，我和表哥在電話里又開(kāi)始暢所欲言了，他成了我終身的朋友。 有一段日子，我的生活一片灰色，但表哥的話激勵(lì)了我：“做人應(yīng)該要像個(gè)人字，要腳踏實(shí)地，要積極向上。放心吧，無(wú)論如何，我都會(huì)在你身邊關(guān)心你、支撐你！振作起來(lái)，就能迎來(lái)陽(yáng)光燦爛的明天” 過(guò)年時(shí)，我又遇到表哥。一天，不經(jīng)意間我看到了他的日記，其中一頁(yè)寫著：“他總是很任性，有時(shí)，我在想，對(duì)于我的寬容，也許他不懂得體諒，但是我無(wú)法狠下心，哪

13、怕讓他有一點(diǎn)難過(guò)、失望，我有疼他的責(zé)任” 我，竟然被深深地震撼了，熱淚盈眶。表哥，我是不是也應(yīng)該讓你沒(méi)有一點(diǎn)難過(guò)、失望，因?yàn)椋?，也有疼你的?zé)任。,專題37 材料作文寫作指導(dǎo),專題37 材料作文寫作指導(dǎo),名師點(diǎn)評(píng) 選材：本文敘述了自己和表哥的交往和友誼，表現(xiàn)了表哥鮮活的形象，文中所寫均是小事，甚至是瑣事，但卻極為真實(shí)，反映了作者真實(shí)的生活圖景，毫無(wú)做作的感覺(jué)，使全文具備了濃厚的生活氣息。 立意：作者著力刻畫表哥的形象，通過(guò)掰手腕事件，突出他自信、幽默的個(gè)性；通過(guò)“咯”字“陷阱”事件，突出他的憨態(tài)可掬；通過(guò)“替罪羊”事件，突出他仗義、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)膫€(gè)性。 語(yǔ)言：本文語(yǔ)言生動(dòng)，描寫細(xì)膩，語(yǔ)言的抒情意味

14、較濃。 結(jié)構(gòu)：篇末點(diǎn)題，卒章顯志。文章以品冠的流行金曲疼你的責(zé)任做題目，在結(jié)尾處巧妙呼應(yīng)題目，揭示文章的主旨，有效地避免偏題的誤區(qū)。,22013大理閱讀下面的材料，選擇一個(gè)角度，自擬題 目，寫一篇作文。 亞馬孫河流域的熱帶雨林中有一種樹(shù)，是那里長(zhǎng)的最 高的樹(shù)?？伤纳L(zhǎng)過(guò)程卻極為特別，在最初幾年里，它 幾乎是那里最矮的樹(shù)，只有一米多高，但五六年后，卻像 施了魔法一樣，可以一直長(zhǎng)到四五十米的高度。原來(lái)在最 初的五六年里，這種樹(shù)不是不生長(zhǎng)，而是一直在長(zhǎng)根部， 雖然只露頭一兩米，但卻扎根地下超過(guò)28米。 要求：選擇你最擅長(zhǎng)的文體(除詩(shī)歌外)，結(jié)合你最熟悉 的生活，抒發(fā)你最真摯的情感；認(rèn)真書寫，力求工

15、整、 美觀；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名；字?jǐn)?shù)不少于 600字。,專題37 材料作文寫作指導(dǎo),【例題點(diǎn)撥】 文字材料作文，首先要“讀”，讀材料的要求是“細(xì)”“全”。本篇材料，它是用了“亞馬孫流域的熱帶森林中一種有奇特生長(zhǎng)過(guò)程的樹(shù)”來(lái)做材料。慢讀材料之后便要析讀材料，這個(gè)過(guò)程需要認(rèn)真地咀嚼、品味、聯(lián)想、提煉。找到“最高”“特別”“最初”“扎根地下超過(guò)28米”等關(guān)鍵詞，從而理解文字材料的思想內(nèi)涵。根據(jù)提示，我們就可確定以下話題：“信仰的力量”“要站得高，就要注重基礎(chǔ)的積累”“成長(zhǎng)不能急于求成”。一般說(shuō)來(lái)，考生只要能圍繞這些話題進(jìn)行構(gòu)思立意，就能避免跌入偏題、離題的誤區(qū)。當(dāng)然，從文字材料中可以提煉的

16、話題和主旨遠(yuǎn)不止上述幾種，考生圍繞其他話題進(jìn)行構(gòu)思行文，只要能扣住“信仰、基礎(chǔ)的力量”這一點(diǎn)，也是符合題意的。,專題37 材料作文寫作指導(dǎo),【佳作展示】 最初的信仰 大理一考生 它是一棵樹(shù)，一棵低矮的樹(shù)，一棵微不足道的樹(shù)，一棵不值一提的樹(shù)，就生活在亞馬孫這個(gè)“植物王國(guó)”中。 平凡的出生 又一個(gè)春季到來(lái)了。 亞馬孫的動(dòng)植物們歡呼雀躍，慶祝著新生命的降臨。 就在這天，它出生了。它第一次看到了蔚藍(lán)的天、碧綠的草、清澈的泉、它是多么的高興??！但為此而高興的只有它自己。它看到了一棵一出生就很高大的樹(shù)苗，大家都為這棵亞馬孫雨林中最高大的樹(shù)苗而高興呢！,專題37 材料作文寫作指導(dǎo),它是多么羨慕這棵樹(shù)苗??！在

17、它眼中，這高大的朋友似乎是高貴而不可侵犯的象征。它認(rèn)為幾十年之后，這朋友一定是亞馬孫雨林中最高，最粗，最大的樹(shù)，可以活幾百年，永垂不朽。當(dāng)然其他樹(shù)也是這樣想的。 “嘿！我們交個(gè)朋友吧！”它向大樹(shù)苗發(fā)出請(qǐng)求。 “哼！誰(shuí)要和你交朋友?。肯衲氵@種又矮又普通的樹(shù)苗我懶得理?！边@棵大樹(shù)苗理直氣壯地說(shuō)。 “不交就不交！”它開(kāi)始討厭這個(gè)樹(shù)苗了，它也開(kāi)始討厭自己剛剛的想法。它決心，自己要成為最高大的樹(shù)！,專題37 材料作文寫作指導(dǎo),艱辛的歷程 雖然，這樣說(shuō)了，要成為最高大的樹(shù)，做起來(lái)肯定是非常困難的，但是當(dāng)它想起大樹(shù)苗說(shuō)的話時(shí)，就十分氣憤，于是它有了自己的信仰。 在它看來(lái)，在成長(zhǎng)為高大的樹(shù)之前，應(yīng)該先抓好基礎(chǔ)

18、，牢固好根基，這樣才能發(fā)育好。但它看到身邊的樹(shù)苗都急于汲取營(yíng)養(yǎng)與水分，它又心癢癢的了，它想：我是不是應(yīng)該跟著它們那么做，是不是那樣做能長(zhǎng)得更好？它猶豫了，可當(dāng)它想到自己的信仰時(shí)，它又堅(jiān)定了立場(chǎng)?！凹热晃乙呀?jīng)下定了決心，那就應(yīng)該照著自己的目標(biāo)去做?！彼?，它開(kāi)始了奠定根基的過(guò)程。,專題37 材料作文寫作指導(dǎo),當(dāng)它做完準(zhǔn)備的工作時(shí)，別的樹(shù)苗已經(jīng)有自己的兩倍高了，都成了小樹(shù)了。它壓抑著內(nèi)心的沖動(dòng)，一想到它的信仰，總能平靜下來(lái)。它仍然堅(jiān)定著自己的信念，一直不停地往前走。 多少個(gè)明媚春天過(guò)去了，多少個(gè)炎炎夏日消逝了，多少個(gè)鮮黃的秋季流逝了，多少個(gè)寒冷冬季別去了。 它總是在自己的信仰之下，意念之上，努力著

19、，縱然別人已經(jīng)成為大樹(shù)，但它依然堅(jiān)持著自己的信仰，它相信，自己能成功。,專題37 材料作文寫作指導(dǎo),偉大的一生 在一個(gè)黎明，它睜開(kāi)雙眼，發(fā)現(xiàn)自己可以縱觀整個(gè)亞馬孫了，它終于成功了，終于如愿以償，終于成為了亞馬孫最高的樹(shù)。 當(dāng)所有的樹(shù)看見(jiàn)這棵最高之樹(shù)時(shí)，都羨慕極了，當(dāng)然，也包括當(dāng)年那棵瞧不起它的大樹(shù)苗?，F(xiàn)在，在它看來(lái)，自己那時(shí)羨慕的對(duì)象是那么渺小。當(dāng)然，它明白，這都得益于自己夯實(shí)的基礎(chǔ)。 它覺(jué)得自己真的死而無(wú)憾了?；貞浧疬^(guò)去，它曾是平凡的，但經(jīng)過(guò)了艱辛的歷程，終于造就了偉大的一生。 它成功了，真的成功了。 它是一棵樹(shù)，一棵低矮的樹(shù)，一棵微不足道的樹(shù)，一棵不值一提的樹(shù)，但它憑借自己最初的信仰，牢固

20、的基礎(chǔ)，終于登上了成功的頂峰。,專題37 材料作文寫作指導(dǎo),名師點(diǎn)評(píng) 表面寫樹(shù)，突出精神。本來(lái)材料作文一般不用材料來(lái)寫，這樣寫容易變成以前的“舊材料作文”沒(méi)有起到“新材料作文”的設(shè)題意圖。但是這里只是借用材料，用材料來(lái)寫材料作文的“命意”，寫出了材料的含義，很切合材料的意圖。感情真實(shí)，生動(dòng)優(yōu)美。本文緊扣材料，賦予了這棵生長(zhǎng)歷程特殊的“樹(shù)”以人的思想感情，讓我們看到“樹(shù)”的成長(zhǎng)歷程就如人的成長(zhǎng)歷程，信仰在成才的過(guò)程中，起著必不可少的作用。文章開(kāi)篇和結(jié)尾運(yùn)用反復(fù)的修辭方法，營(yíng)造了“一詠三嘆”的氣氛。,專題37 材料作文寫作指導(dǎo),考點(diǎn)自助訓(xùn)練與能力提升 ,2013濰坊閱讀下面兩段文字，按要求作文。

21、有人對(duì)種樹(shù)的老農(nóng)說(shuō)：“風(fēng)調(diào)雨順的年頭，樹(shù)木一定能長(zhǎng)好。”老農(nóng)搖搖頭說(shuō)：“不對(duì)。那只會(huì)使樹(shù)的根長(zhǎng)在表層上，大風(fēng)一吹，樹(shù)就會(huì)立刻倒下。干旱一些，樹(shù)根才能扎得很深?！?實(shí)驗(yàn)人員用很多小鐵圈將花園里的一個(gè)小南瓜整個(gè)箍住，以測(cè)試南瓜生長(zhǎng)過(guò)程中所能承受的壓力。在承受了來(lái)自鐵圈的超過(guò)5 000磅的壓力后，南瓜的內(nèi)部長(zhǎng)滿了一層又一層的堅(jiān)韌結(jié)實(shí)的纖維，南瓜的根系往不同的方向全方位發(fā)展，控制了整個(gè)花園的土壤和資源。,專題36 半命題作文寫作指導(dǎo),請(qǐng)根據(jù)讀后的聯(lián)想和感悟，寫一篇不少于600字的作文。 要求：題目自擬，立意自定；除詩(shī)歌外，文體不限，文體特征鮮明；要有真情實(shí)感，不得抄襲和套作；文章不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人

22、名等信息。,專題36 半命題作文寫作指導(dǎo),思路點(diǎn)撥 這是材料作文題，考生要注意把握材料表達(dá)人生的文意，再自擬題目，自定立意，寫出聯(lián)想感悟。先要確定好文題，擬題的范圍要盡可能小。因?yàn)轭}目越是具體，就越容易駕馭。例如“磨難伴我行”等。人生這一話題的范圍是比較廣泛的，可以從多個(gè)層面入筆寫起。 思路一：可以選擇“逆境或磨難造人”，用戰(zhàn)勝逆境而后生的實(shí)例，由此生發(fā)展開(kāi)。 思路二：可寫“物競(jìng)天擇，適者生存”，世之萬(wàn)物都要適應(yīng)環(huán)境，選類似事例或現(xiàn)象寫作。 思路三：知難而進(jìn)，才是明智的選擇?？赏ㄟ^(guò)擺事實(shí)、講道理，寫出其中的意義所在。 思路四：經(jīng)歷挫折后將壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力。再現(xiàn)某個(gè)有影響力的人物或者是自己的經(jīng)歷。

23、,專題36 半命題作文寫作指導(dǎo),佳作展示 梅花香自苦寒來(lái) 濰坊一考生 古語(yǔ)說(shuō)得好：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)?！比松挥薪?jīng)過(guò)磨煉，才能鍛造精彩。 打開(kāi)歷史的畫卷，縱觀名人的人生，古今中外，沒(méi)有一個(gè)不是牽手磨難而最終成事的。 法國(guó)著名畫家約翰法郎索亞米勒在追求藝術(shù)的道路上，曾經(jīng)有一段豐厚的磨難史。他熱愛(ài)繪畫，傾心創(chuàng)作，但是在年輕時(shí)，其作品無(wú)人問(wèn)津，常常陷在貧窮與絕望的深淵里。不過(guò)米勒始終如一地堅(jiān)持著。在后來(lái)遷居鄉(xiāng)間的日子里，想法有所改變，他的畫更多表達(dá)美麗的大自然和淳樸的農(nóng)民。但仍,專題36 半命題作文寫作指導(dǎo),然沒(méi)能擺脫貧困的厄運(yùn)，可執(zhí)著的他沒(méi)有停止作畫?；侍觳回?fù)苦心人，終于一朝成名，播種拾落穗等作品成為藝術(shù)畫廊中的不朽之作。試想，如果不是他那種不言放棄、奮勇追求的精神，可能永遠(yuǎn)都不會(huì)誕生出這舉世聞名的作品。 西漢史學(xué)家司馬遷的一生可謂曲折坎坷，哪怕在被處以宮刑以后，他都沒(méi)有向命運(yùn)屈服，而是發(fā)奮苦讀，筆耕不輟，猶如在嚴(yán)寒中綻放的梅花，