1、Unit 2 The London Eye is on your right.第三課時1、 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.知識目標(biāo)：能夠使用下列單詞和詞組: painting clear ,boat ,off ,tower ,tourist 理解下列單詞;gallery ,parliament ,guidebook, religious 2語言技能目標(biāo)：學(xué)生能聽懂指路的語句并找到該地點。能夠給別人指路。3學(xué)習(xí)策略目標(biāo)：能夠?qū)⒄Z言學(xué)習(xí)與實際應(yīng)用結(jié)合起來，問路指路要有禮貌。 4情感態(tài)度目標(biāo)：A誘導(dǎo)學(xué)生積極參與其中，充分調(diào)動其積極性。B在教學(xué)過程中加強(qiáng)與學(xué)生的互動，從而加強(qiáng)了與學(xué)生的親和力，充分發(fā)揮情感教學(xué)的技巧。

2、二、學(xué)習(xí)重點：問路和指路的表達(dá)方式：How do I get to-? Can you tell me the way to -?三、學(xué)習(xí)難點：指路和問路的準(zhǔn)確表達(dá)及倫敦的地名；學(xué)生對一些地名的讀音和理解；掌握描述某地位置和路線的基本方法，寫完整的語篇課前預(yù)習(xí)一、使用說明與學(xué)法指導(dǎo)：1、試讀單詞表中本單元的單詞，不會讀的在單詞下用紅筆劃上橫線2、使用快讀和細(xì)讀兩種閱讀的方法里查找文章的信息二、預(yù)習(xí)自測：1.Complete the conversation.A: Excuse me, can you tell me the way _ the museum, please?B: Yes, it

3、s near the station. You go _ this street to the end. Then _ left, go _ the bridge and the museum is _ your right.A: Thanks a lot.B: _.2. 識記本單元單詞,填表格.名詞n.單詞words名詞n.單詞words形容詞adj中文意思游覽教堂famouse廣場 鐵路high油畫橋clear米動詞v.middle河完成介詞prep.pastabove三、我的疑惑:_課內(nèi)探究STEP 1: Lead in 問一問同學(xué)們?nèi)ミ^什么地方？ -How many places of

4、 interest do you know? -I have been to 由此導(dǎo)出Have you ever been to London? 學(xué)生肯定沒有去過， 這時候教師說： Let me take you around London, will you? 倫敦市區(qū)地圖 STEP 2: pre-reading. Learn some places about London Show some pictures of some places of interest in London.倫敦著名建筑 首先學(xué)習(xí)一些建筑，可以為接下來學(xué)習(xí)英國的著名景點做準(zhǔn)備。STEP 3 While-readi

5、ng 1. Read carefully and answer some questions. 快速閱讀文章，獲取文章大意。 1.) Where are you standing? 2.) Which is the best way to see London when youre tired? 3.) How old is the Tower of London? 4.) Do the people in the market sell fruit and vegetables now? 2. Read in the group in 5 minutes. And mark the plac

6、es on the map in the test book with your partners.(Activity 2) 3.帶著問題分段朗讀課文，深挖文章內(nèi)涵。 閱讀短文第一段回答下列問題 1).What is the module of the middle of London? _ 2). Where does the Queen live? _ 3). What is in the National Gallery? _四，當(dāng)堂檢測：劃出以下新單詞和詞組,并在書上注上中文1)this short tour of London_ 2)the middle of. _ 3)a famo

7、us museum _ 4)walk along to_ _ 5)most of London. _ 6)on a clear day _ 7)the best way to _ _ 8)get off _ _ 9)over 900years old 10)go past 11)turn left into 12)finish our tour 課后訓(xùn)練查閱書本111頁拼讀活動1的地名Unit 2 The London Eye is on your right.第四課時一學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.知識目標(biāo)：能夠使用下列單詞和詞組: painting clear ,boat ,off ,tower ,tou

8、rist 理解下列單詞;gallery ,parliament ,guidebook, religious 2語言技能目標(biāo)：學(xué)生能聽懂指路的語句并找到該地點。能夠給別人指路。3學(xué)習(xí)策略目標(biāo)：能夠?qū)⒄Z言學(xué)習(xí)與實際應(yīng)用結(jié)合起來，問路指路要有禮貌。 4情感態(tài)度目標(biāo)：A誘導(dǎo)學(xué)生積極參與其中，充分調(diào)動其積極性。B在教學(xué)過程中加強(qiáng)與學(xué)生的互動，從而加強(qiáng)了與學(xué)生的親和力，充分發(fā)揮情感教學(xué)的技巧。二、學(xué)習(xí)重點：問路和指路的表達(dá)方式：How do I get to-? Can you tell me the way to -?三、學(xué)習(xí)難點：指路和問路的準(zhǔn)確表達(dá)及倫敦的地名；學(xué)生對一些地名的讀音和理解；掌握描述某

9、地位置和路線的基本方法，寫完整的語篇課前預(yù)習(xí)一、使用說明與學(xué)法指導(dǎo)：1.自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的效果由學(xué)生自我評價。2.小組內(nèi)制定具體的評價方案。二、預(yù)習(xí)自測：閱讀短文第一段回答下列問題 1).What is the module of the middle of London? _ 2). Where does the Queen live? _ 3). What is in the National Gallery? _ 閱讀短文第二、三段回答下列問題 1).How high is the London Eye? _2).What can you see on it? _3). Where i

10、s the London Eye? _ 4). How do you get to the House of Parliament and Big Ben? _ 閱讀短文第四段回答下列問題 1). Where is the Tower of London? _ 2). Do the fruit and vegetable market sell fruit and vegetable now三、我的疑惑:_課內(nèi)探究1. Opposite is the National Gallery, a museum with lots of famous paintings. 對面就是國家美術(shù)館，一個有很

11、多名畫的博物館。 這是一個倒裝句，主語是the National Gallery; a museum是the National Gallery的同位語；with lots of famous paintings是介詞短語，修飾museum。 with prep. 具有，帶有 a country with a long history 一個有著悠久歷史的國家2. When youre tired, the best way to see London is by boat. 當(dāng)你勞累時，游覽倫敦最好的方式是 乘船。 此句包含一個時間狀語從句， when “當(dāng)時候”； 動詞不定式在句子中作后置定語

12、，修飾前面的名詞way,也可以修飾代詞。 Would you like something to drink? 來點喝的，好嗎？3.It takes you 135 meters above the River Thames. 它在泰晤士河上方135米處。 above/over/on 均可表示“在之上”，但各有不同的含義。 above “在之上”，可指“在斜上方”，既不接觸，又不一定垂直， 只是位置“高于”； over “在之上”，常?？梢院?above替換,它強(qiáng)調(diào)垂直在上,且不接觸。 over還可表示“蓋在上面，鋪在上面”，用作此意時，不能和above替換。 The light is ove

13、r/above the table.桌子上面吊著一盞燈。 There is a picture over the blackboard. 黑板上方有一幅畫。 on “在之上”，但它含有和表面相接觸的意思。 The book is on the desk. 書在課桌上當(dāng)堂檢測：創(chuàng)設(shè)情景：下周將有一批來自倫敦的學(xué)生到我們?yōu)H坊參觀學(xué)習(xí)，請同學(xué) 們做他們的導(dǎo)游，設(shè)計好游覽路線。 To be the best guide 1. Talk with their partners and try to show the way correctly and easily. 2. Write a short passage about how to get to the destination from our school.3. Show the passage to the whole class: Welcome to the short tour of