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文檔簡介

1、歡迎,當我們遙望夜空，總不免要想月球是什么樣子的？有嫦娥、玉兔、桂花樹嗎？那茫茫的銀河中有牽牛、織女嗎？地球上的人類文明是不是一種偶然？浩瀚的宇宙中還有沒有其它文明？有沒有人類的朋友？從古至今，地球上的人類從沒有停止過探尋！,在太空中理家,杰瑞M利寧杰,自由讀課文 (1)讀準字音，掌握字形 (2)整體把握課文,鎧甲,ki,臭氣熏天,xn,牙齦,胡茬,錫箔,臀,袖珍,無暇顧及,褡褳,脊椎,yn,ch,d lin,j zhu,x b,tn,xu,xi,整體感知 : 小組討論 ,展示成果,1、作者從哪些方面敘述他在太空中理家？與地球上有什么不同？ 2、作者是怎樣面對太空生活中的困難的？體現(xiàn)了他身上怎

2、樣的精神？,3、其實宇航員不僅坦然面對困難，而且善于從困難中尋求樂趣，找出體現(xiàn)太空生活樂趣的語句？又體現(xiàn)了作者什么樣的精神？ 4、剛才我們討論在太空生活的幾個片斷，聯(lián)系開頭、結尾，思考全文結構特點？,感悟“宇航員精神”,請以“宇航員精神”為話題，發(fā)表感想。,課堂小結,吃食 跑步 長高 穿衣 洗漱 睡眠,分說,總說自己花了將近一個月的時間才完全適應太空生活。,總結作為“前線的冒險者”必須作出犧牲。,在太空中理家,冒險精神 探索精神 奉獻精神 犧牲精神 無畏精神 樂觀精神,結合課文，拓展科學知識。,文章不僅將我們帶入了崇高的精神世界，也將我們引入到豐富的知識殿堂，結合文章有關的事理解說，談談你們學到了哪些科學知識？,如:太空無地心引力，無壓力，容易失重，吃流質，肌肉缺乏鍛煉，容易骨質疏松，肌肉萎縮,交流討論,1 、讀了本文，你一定深有感觸。請結合本節(jié)課所學內容，就某一點談談認識。 2、宇航員是探索科學知識陣地的一面旗幟，其實古今中外，為了人類科學知識的發(fā)展，無數科學家克服令人難以置信的困難，創(chuàng)造出輝煌，你能列舉一些人物，你又得到什么啟發(fā)？,點撥：我國“神舟六號”宇宙飛船已于2005年升入太空，探索月球，這個消息振奮人心，激發(fā)我們征服宇宙，為國爭光的熱情。,拓展探究： 收集資料，用100字寫出你眼中的科學世界。,推薦書目：（1）太空漂流

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