1、4.2平移，王卓，練習(xí)反饋問題：?jiǎn)翁?hào)： 1，48mn 24m2n32，雙號(hào)： 1，7 x 221 x 2，平行線的傳遞性？ 閱讀教材P80的“觀察”，考慮以下問題： 1圖像上的所有點(diǎn)都稱為移動(dòng)？ (可以舉例說明)2.平移圖像后，稱為原始圖像，將新位置的圖像稱為該圖像平移。 3 .什么是對(duì)應(yīng)點(diǎn)？ 什么是對(duì)應(yīng)邊緣？ 什么是對(duì)應(yīng)角？ (作畫說明)，在同一方向、同一距離、原像、像、定義：平面內(nèi)，使某圖形向某方向移動(dòng)一定距離的圖形運(yùn)動(dòng)稱為平移。 平移不會(huì)改變圖形的形狀和大小。4 .通過討論交流匯總平移的性質(zhì)：平移不變，平移不變，平移不變，平移可以使直線與該直線平行，其中兩條平行直線中的一條可以通過該直線

2、與另一條重疊。 圖形的形狀和大小，位置，方向，平行線，平行移動(dòng)，1 .在實(shí)驗(yàn)中，屬于平行移動(dòng)現(xiàn)象的是。 (1)時(shí)針運(yùn)行過程(2)發(fā)射火箭過程(3)飛機(jī)開始后離開地面的過程(4)行駛的自行車的后輪(5)直行列車上乘坐的乘客(6)在游樂場(chǎng)將秋千移動(dòng)2.3 cm長(zhǎng)的線段，得到的線段的長(zhǎng)度因平移而重b、c、d、(2)、(3)、(5)、a、a、4請(qǐng)看下圖，連接可通過其右邊的a、b、c、d四個(gè)圖案中的對(duì)應(yīng)點(diǎn)的線段不一定相等，但連接可交叉的對(duì)應(yīng)點(diǎn)的線段不一定平行，而連接可交叉的對(duì)應(yīng)點(diǎn)的線段平行且相等如A B. C. D .c、c、c、7圖所示，向右各上移3格，畫出移動(dòng)了1格的三角形。 練習(xí)1，1，平移變化的

3、是圖形的() a位置b大小c形狀d位置，大小和形狀2，經(jīng)過平移，對(duì)應(yīng)點(diǎn)連接的線段() a平行b相等c平行且相等d不平行，經(jīng)過不相等3，經(jīng)過平移，圖形上的各點(diǎn)向同一方向移動(dòng)一定距離() a的不同點(diǎn)移動(dòng)的距離不同b相同但不同c的不同點(diǎn)移動(dòng)的距離相同d也不能確定，鑒于a、c、c、練習(xí)2、以下的各商標(biāo)圖案的哪一個(gè)被平移設(shè)定，進(jìn)行了解：平移設(shè)定的是(2)、(4)、(6)、(1)、(3)、(4) 解：由于ABC是o平移過程中的對(duì)應(yīng)角，所以ABCO65、練習(xí)4、ABC平移中得到的三角形有多少個(gè)？ 解：一共有五個(gè)。 練習(xí)5，如圖所示，ABC是通過CEF平移得到的，圖中有哪些相等的線段，相等的角度？ 解： AB=CE，BC=efac=cf=bebac=ECF=CEB ACB=cfe=CBE ABC=cef=BCE，練習(xí)6，AOB可平移，解： AOB平移得到的圖形為FOE、COD，是本課的總結(jié)，平移與圖形的形狀大致相同平移時(shí)，連接對(duì)應(yīng)點(diǎn)的線段平行且相等。對(duì)應(yīng)線段平行且相等，對(duì)應(yīng)角相等。 中的組