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,第4課時(shí) 用反比例解決問題,六年級(jí)下冊(cè),江永縣實(shí)驗(yàn)小學(xué) 何平堯,判斷兩種相關(guān)聯(lián)的量是否成比例？成什么比例？并說(shuō)明理由,1.路程一定，速度和時(shí)間（ ）,2.總頁(yè)數(shù)一定，看了頁(yè)數(shù)和剩下的頁(yè)數(shù)。（ ）,3.購(gòu)買鉛筆的單價(jià)一定，總價(jià)和數(shù)量。（ ）,4.打一部書稿，每天打的字?jǐn)?shù)和所用的天數(shù)。（ ）,成反比例,不成比例,成正比例,成反比例,一個(gè)辦公樓原來(lái)平均每天照明用電100千瓦時(shí)。改用節(jié)能燈以后，平均每天只用電25千瓦時(shí)。原來(lái)5天的用電量現(xiàn)在可以用多少天？,例,閱讀與理解,問題是“原來(lái)5天的用電量，現(xiàn)在能用幾天”。,總用電量是一定的，也知道現(xiàn)在每天的用電量,分析與解答,可以先求出總用電量，再求現(xiàn)在的用電天數(shù)。,總用電量是多少？,1005=500（千瓦時(shí)）,現(xiàn)在可以用多少天？,50025=20（天）,因?yàn)榭偟挠秒娏恳欢?所以用電時(shí)間與單位時(shí)間用電量成反比例關(guān)系。也就是說(shuō),每天的用電量與用電天數(shù)的乘積相等。,也可以用比例的方法解決。,解：設(shè)原來(lái)5天的用電量現(xiàn)在可以用x天。,25x =1005,答：原來(lái)5天的用電量現(xiàn)在可以用20天。,回顧與反思,解決這個(gè)問題的關(guān)鍵是找到哪兩個(gè)量的乘積一定。,只要兩個(gè)量的乘積一定，就可以用反比例關(guān)系解答。,隨堂練習(xí),解：設(shè)這堆煤實(shí)際可以燒x天。,答：

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