1、第五單元 寫作,學(xué)寫游記,人教版八年級下冊,1.加深認識、了解游記這種文體； 2.進一步明確寫游記的基本要求和方法； 3.培養(yǎng)細心觀察的意識，學(xué)會從不同角度，運用不同的方法寫出景物的特點，并融入自己的感情。,古語云：讀萬卷書，行萬里路。近年來，隨著生活水平的提高，人們外出旅游成為一種生活常態(tài)。城市的繁華、山村的秀美、名勝古跡的魅力，無不給人留下深刻的印象。把這些游覽中的所見所聞記敘描寫下來，表達自己思想感情的記敘文就是游記。 游記的題材非常廣泛，凡是游覽中 見到的山川景物、名勝古跡、風(fēng)土人情、 社會生活以及聽到的神話傳說等，都可 以作為游記的材料。但怎樣才能把游記 寫好呢？,一、游記包含的內(nèi)容

2、。,1.交代游蹤，通過游蹤記述游覽的經(jīng)過，以此串起全文。略寫，只起交代和串聯(lián)作用。 2.描寫景物，抒發(fā)感受。寫作的重點，應(yīng)詳寫。,二、寫游記的方法,1.抓住重點。旅途見聞的內(nèi)容豐富多彩，但是不可能什么都寫進文章里。下筆前選擇那些具有地標性的，最富特色或最能打動你的景物來寫。如壺口瀑布，壺口瀑布是國家級風(fēng)景名勝區(qū)，國家AAAA級旅游景區(qū)，其著名景點眾多，但作者只選取了壺口瀑布景區(qū)作為重點來寫。 2.細心觀察抓特征。游記不是“走馬觀花”式的記流水賬。觀賞景物，要細心觀察，全身心地調(diào)動自己的感官，去留意所見、所觀、所聞、所聽、所觸、所感，這樣景物的具體特征才會清晰地展現(xiàn)在你的面前。如壺口瀑布著力描寫

3、瀑布濁浪奔騰、前呼后擁的奪人氣勢，讓人讀來心靈震撼。,3.選準角度講層次。描繪景物要選好觀賞角度，這是根據(jù)具體的旅游景點和旅游者的實際情況而定的。但不管怎樣，所選的角度要能夠揭示具體旅游景點、景物的特征。至于層次，只要按照“移步換景”或“定點觀察”的方法進行觀察和描述，就能做到層次清楚。如一滴水經(jīng)過麗江，作者以水自喻，從一滴水的角度，全面展現(xiàn)了麗江的自然景物、人文風(fēng)情，令人耳目一新。又如在長江源頭各拉丹冬，觀察描寫景物行蹤明顯，層次清晰。 4.運用多種寫法繪美景。對于游記而言，展現(xiàn)景物的優(yōu)美主要表現(xiàn)為語言的生動形象?？梢赃\用不同的感覺器官，綜合運用多種修辭手法和定景的不同表現(xiàn)手法來描繪景物。,

4、5.寫景狀物融真情。不同于靜態(tài)的照片，游記是動態(tài)的，不僅要寫出游覽過程中的所見所聞，還要滲透作者的情感。寫景抒情，情寄于景，情景交融，這樣的景才不是“死”景。如在長江源頭各拉丹冬中所寫的冰塔林的景物，就是經(jīng)過作者選擇，融入了情感，表現(xiàn)出人在自然奇景面前的渺??；作者常在描寫之后直接抒情或發(fā)表議論，表達景物帶給自己的震撼以及對自然神奇?zhèn)チΦ馁澝?，極大地豐富了文章的內(nèi)涵。 6.搜集材料融知識。一篇好的游記，讀者不僅能從中了解景物的美妙和作者的情懷，還能從中獲得相關(guān)的知識。如一滴水經(jīng)過麗江，談到麗江的歷史、東巴文字等，都增強了文章的可讀性和文化氣息。,神農(nóng)架游記 為了拓展我的知識面，爸爸答應(yīng)暑假帶我去

5、神農(nóng)架一趟。 8月中旬的一天，我們一家三口高高興興地踏上了神農(nóng)架之旅。,開頭兩段，用簡潔的文字交代旅游的緣由、時間和地點。,我們先乘火車到宜昌，再宜昌坐五六個小時的汽車，便來到神農(nóng)架的入口鴨子口。 這里的海拔已經(jīng)一千八百多米了，與宜昌市區(qū)的炎熱相反，我感覺到了一絲絲的寒意，汽車玻璃也冰涼冰涼的。,用對比的手法，從觸覺略寫景點一鴨子口的“涼”。,汽車在盤山公路上又行駛了四十多分鐘，就到了神農(nóng)架的最高峰神農(nóng)頂。 從山上往山腳下望去，植被的垂直變化十分明顯。山腳是闊葉林，山腰是針葉林，再往高處，草樹交錯。越往上，樹就越來越少。到海拔兩千六百多米的地方，就基本上沒樹了，只剩下各種各樣的草和大熊貓愛吃的

6、箭竹，可惜箭竹都枯死了。到山頂便只有草了，也就是我們常說的高山草甸。,作者采取俯視的角度，由低到高詳寫景點二神農(nóng)頂植被垂直變化的特征。,神農(nóng)架最有名的一個景點就是風(fēng)景埡。這里云霧繚繞，再加上青翠的山巒，似乎仙境一般。聽說到了秋天，天氣好而且沒有云霧的話，景色會更加美麗。從這里可以俯視到山腰上紅、,黃、綠的樹葉，他們相互交錯，如一幅色彩斑斕的油畫；還能遠眺各種奇峰怪石，它們在叢林的襯托下顯得格外的幽靜、蒼莽。,寫景點三眼前的風(fēng)景埡云霧繚繞、青翠的特點。從顏色、形狀、氛圍三個角度來詳寫。,離開風(fēng)景埡，沿著盤山公路繼續(xù)往前走，便來到了板壁巖。 在這里，我看到了薔薇、冷杉、黃楊木、紅樺等過去我都沒聽說

7、的植物，其中有不少還是珍稀植物呢！如長了一千多年還只有一個成人高的小葉黃楊，過去用來制作直升飛機螺旋槳的紅樺，屬于國家一級保護植物的珙桐,詳寫景點四板壁巖有不少珍惜植物。,跟著導(dǎo)游走了一會兒，我們看到一個洞穴，據(jù)說這里可能曾有野人出沒。洞穴旁古木參天，樹上附著厚厚的一層苔蘚。我深深地吸了一口氣，好新鮮呀！ 游完板壁巖后，我們又游了金猴溪、野人夢苑、瞭望塔等景點。 這次去神農(nóng)架，在我腦海中留下了深刻的印象。它豐富了我的知識，增長了我的見聞。,略寫金猴溪等景點，總述旅游收獲。,小作者按照游覽地點的變化順序，移步換景，有條理地記述了游覽神農(nóng)架的經(jīng)過。全文敘述清晰，寫景生動，抒寫感受也較為真切，給人以

8、美好感受。不足之處是，作者的語言尚欠凝練，個別句子不夠通順。,課堂練習(xí),選擇一處自己游覽過的景點，圍繞其中一處風(fēng)景，寫一個片斷。200字左右。,1.選擇某一處風(fēng)景來寫，不要貪多，不要面面俱到。 2.細致觀察，具體描繪該處風(fēng)景，不要泛泛而談。 3.描寫風(fēng)景時要融入一些個人的感受，盡可能寫出自己獨特的體驗。,寫作實踐,一、我們都有旅游經(jīng)歷，旅途中，不僅觀賞自然風(fēng)光，了解民風(fēng)民俗，同時也會有許多新奇的感受，產(chǎn)生很多思考和遐想。選擇一處自己游覽過的景點，題目自擬，寫一篇游記。不少于600字。,1.先畫出當時的游覽路線圖，按游覽順序擬出寫作提綱。 2.回想游覽時最深的印象及總體感受，據(jù)此確定材料取舍和詳略安排。 3.在記敘或描寫中融入自己的情感，也可以適當加入一些人文景觀的介紹或引用他人的描寫、評價等，以豐富文章內(nèi)容。,二、參觀一處紀念館（博物館、展覽館），以參觀 為題，寫一篇參觀記。不少