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比例的意義和基本性質(zhì)，土橋鎮(zhèn)永豐中心小學(xué)曹優(yōu)明，仔細(xì)觀察，這些照片有什么共同點(diǎn)，你看到了嗎？ 讓我們看一下學(xué)校兩面國旗的長寬比有什么關(guān)系。操場(chǎng)國旗： 2.4 : 1.6=、教室國旗： 60 : 40=、2.4m、1.6m、2、6040、或表示兩個(gè)比相等的公式稱為比例。 1510和6040能成比例嗎？ 你是怎么判斷的？ 確定兩個(gè)比例是否可以成比例，并確定它們是否相等。 610和915能夠構(gòu)成比例是610、915=、=、3、5、3、5、3、5、3，內(nèi)項(xiàng)積是，1.6 6096，外項(xiàng)積是，2.44096，2.4 由于1.6 6096，2.41.6，6040，外項(xiàng)，外項(xiàng)，內(nèi)項(xiàng)，內(nèi)項(xiàng)，交叉乘法，2.440，1.660.2 50 102.54 10，0.22.5和450可以成比例，10=10，嘗試1.2和5，1.25 所以： 69和912不能不成比例。 因?yàn)椋?61272981，比例的含義：69，912=，比例的基本性質(zhì)：69和912不能組合比例，72 81，嘗試，0.52 () ()，()，()，2，5，3，4，82540125，()，嘗試。 3、2、5、6、小游戲：任意說4個(gè)10以內(nèi)的自然數(shù)，看它們能否成比例。 的雙曲馀弦值。 小游戲：任意說四個(gè)10以內(nèi)的自然數(shù)，

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