1、皖西學(xué)院電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)課程設(shè)計(jì),數(shù)字邏輯信號(hào)測(cè)試器的設(shè)計(jì) 電路設(shè)計(jì)與原理圖繪制,設(shè)計(jì)者：陳路路 石 星,當(dāng)今數(shù)字時(shí)代的到來(lái)，各種測(cè)試器在人們的生活中扮演了越來(lái)越重要的角色，其中就有數(shù)字邏輯信號(hào)測(cè)試器。在快節(jié)奏的學(xué)習(xí)和工作以及生活中，高效率的處理能力就越發(fā)的體現(xiàn)自我的價(jià)值。在數(shù)字電路測(cè)試、調(diào)試和檢修時(shí)，經(jīng)常要對(duì)電路中某點(diǎn)的邏輯電平進(jìn)行測(cè)試，采用萬(wàn)用表或示波器等很不方便，而采用數(shù)字邏輯信號(hào)測(cè)試器可以通過(guò)聲音來(lái)表示被測(cè)信號(hào)的邏輯狀態(tài)，使用起來(lái)簡(jiǎn)單方便。 隨著電子技術(shù)和其他高技術(shù)的飛速發(fā)展，致使工業(yè)、農(nóng)業(yè)、科技國(guó)防等領(lǐng)域以及人們社會(huì)生活發(fā)生了令人矚目的變革。電子元器件和集成電路的發(fā)展，使各種電

2、器，電子設(shè)備微型化，多功能化以及更加靈活化。隨之而來(lái)的電路測(cè)試和檢測(cè)問(wèn)題也應(yīng)運(yùn)而生。,前言,數(shù)字邏輯信號(hào)測(cè)試器就是在檢修數(shù)字集成電路時(shí)經(jīng)常用到的工具，人們也時(shí)常用萬(wàn)用表和示波器對(duì)電平中的故障部位的高低電平進(jìn)行測(cè)量，但是都不如專用的數(shù)字邏輯信號(hào)測(cè)試器使用起來(lái)方便，快捷，數(shù)字邏輯信號(hào)測(cè)試器可以做成數(shù)字邏輯信號(hào)測(cè)試筆，便于攜帶和使用，采用光色或聲音對(duì)電平高低加以提示，使得人們不用盯著顯示器讀數(shù)，便可直接得到結(jié)果。 本次所做的課程設(shè)計(jì)就是數(shù)字邏輯信號(hào)測(cè)試器，講述了電路各部分的設(shè)計(jì)原理及所能實(shí)現(xiàn)的功能。,前言,1.數(shù)字邏輯信號(hào)測(cè)試器的設(shè)計(jì)內(nèi)容及要求,基本功能：能測(cè)試高電平、低電平。 測(cè)量范圍：低電平3.

3、5V。 當(dāng)被測(cè)電平為高電平時(shí)，用1KHZ的音響來(lái)表示，當(dāng)被測(cè)電平為低電平時(shí)，用800HZ的音響來(lái)表示，當(dāng)被測(cè)信號(hào)在高電平和低電平(0.8-3.5V)之間時(shí)，則不發(fā)出聲響。 工作電源為5V，輸入電阻大于20K。,2.數(shù)字邏輯信號(hào)測(cè)試器的設(shè)計(jì)方案,數(shù)字邏輯信號(hào)測(cè)試器的原理框圖,原理框圖的描述,如圖所示，數(shù)字邏輯信號(hào)測(cè)試器由三部分電路組成，分別是邏輯信號(hào)識(shí)別及穩(wěn)壓電路，555定時(shí)器組成的多諧振蕩器產(chǎn)生脈沖信號(hào)電路和蜂鳴器。,3 數(shù)字邏輯信號(hào)測(cè)試器的各單元電路設(shè)計(jì),邏輯信號(hào)識(shí)別及穩(wěn)壓電路,電路如圖所示，通過(guò)改變滑動(dòng)變阻器R2的阻值產(chǎn)生不同的被測(cè)信號(hào)Vi，U3A，U3B組成雙相比較器對(duì)輸入信號(hào)進(jìn)行檢測(cè)識(shí)

4、別。U3A的反相輸入端為高電平值電位參考端，其電壓值由R3和R4兩電阻分壓后獲得，為3.5V。同理U3B同相端為低電平值電位參考端，其電壓值由R5和R6兩電阻分壓后為0.8V。,當(dāng)比較器同相輸入端電壓大于反相輸入端時(shí)，比較器輸出為高電平（5V），反之輸出為低電平（0V）。,3 數(shù)字邏輯信號(hào)測(cè)試器各單元電路的設(shè)計(jì),555定時(shí)器組成多諧振蕩器產(chǎn)生脈沖信號(hào)電路,當(dāng)V1=5V,V2=0V時(shí) 此時(shí)A1的555定時(shí)器開始正常工作，產(chǎn)生1KHZ的脈沖矩形波。A2的555定時(shí)器則不工作。, 當(dāng)V1=V2=0V 時(shí) 此時(shí)A1和A2的555定時(shí)器都不工作。, 當(dāng)V1=0V,V2=5V時(shí) 此時(shí)A1的555定時(shí)器不工

5、作，A2的555定時(shí)器開始正常工作，產(chǎn)生800HZ的脈沖矩形波。,4.數(shù)字邏輯信號(hào)測(cè)試器的整體電路圖,5.實(shí)驗(yàn)總結(jié)及心得體會(huì),通過(guò)這兩周的課程設(shè)計(jì)，給我們組最深刻體會(huì)就是理論知識(shí)與實(shí)踐運(yùn)用之間的區(qū)別。也許理論知識(shí)我們掌握的很好。但是到實(shí)踐運(yùn)用的時(shí)候，我們可能會(huì)不知道具體要用到哪些知識(shí)，怎樣去運(yùn)用這些知識(shí)。在這個(gè)過(guò)程中只有你自己親自動(dòng)手去實(shí)踐體會(huì)，你才能在以后實(shí)驗(yàn)中遇到類似的問(wèn)題時(shí)，知道如何去查找原因，從而如何解決問(wèn)題等等。這就需要我們?cè)趯W(xué)習(xí)理論的同時(shí)，也要積極的加強(qiáng)自身的實(shí)踐動(dòng)手能力。 在這次的實(shí)踐中還有一個(gè)很深的體會(huì)就是考慮問(wèn)題要全面，因?yàn)橐粋€(gè)小小的差錯(cuò)都會(huì)導(dǎo)致測(cè)試的失敗，不能得出正確的電路

6、原理圖。從而為后來(lái)的電路安裝帶來(lái)很多麻煩。還有就是要有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。這次的課程設(shè)計(jì)也讓我們明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。團(tuán)結(jié)就是力量，一個(gè)人的力量始終是薄弱的，團(tuán)隊(duì)合作可以讓我們?nèi)〉?+12的效果。,6.參考文獻(xiàn),1:康華光，陳大欽，張林編. 電子技術(shù)基礎(chǔ) 模擬部分（第五版）.M北京:高等教育出版社,2006年1月.第23-30頁(yè). 2:康華光，鄒壽林，秦臻編. 電子技術(shù)基礎(chǔ) 數(shù)字部分（第五版）.M北京:高等教育出版社,2006年1月.第414-423頁(yè). 3:陳永甫.新編555集成電路應(yīng)用800例.M北京:電子工業(yè)出版社,2000年.第87-90頁(yè). 4:許曉華，何春華編.Multisim 10計(jì)

7、算機(jī)仿真及應(yīng)用.M北京：清華大學(xué)出版社，北京交通大學(xué)出版社，2011年9月.第240-252頁(yè). 5:徐姝雯,鄭艷艷.555定時(shí)器的工作原理特性及應(yīng)用J.科技風(fēng)，2010年第13期. 6:李桂安,葛年明,周泉編.電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)及課程設(shè)計(jì)M.南京:東南大學(xué)出版社,2008年8月.第97100頁(yè).,7.致謝,在這兩周的課程設(shè)計(jì)期間，我們小組兩人互相討論，共同研究，以及各方面的努力，最終使得設(shè)計(jì)及論文報(bào)告能順利的完成。在論文即將完成之際，在此首先我要感謝我的學(xué)校皖西學(xué)院為我們提供了這次難得實(shí)踐機(jī)會(huì)，同時(shí)也要感謝張斌老師的悉心指導(dǎo)和身邊同學(xué)給予的支持、關(guān)心和幫助，最后還要感謝我的家人和朋友的支持，正是他們的支持，深深地感染著和鼓勵(lì)著我們，為我們提供了條件，為我們的設(shè)計(jì)順利完成提供了保證。雖然我們組在安裝測(cè)試的過(guò)程中不是很順利，但是在困難面前我們堅(jiān)定不移地去尋找原