1、課題：扁鵲治病 年級： 四年級（下冊） 學(xué)科： 語文 版本： 人教版 主講： 廖小玲,教 學(xué) 目 標(biāo),1.正確理解課文的主要內(nèi)容，體會人物的特點。 2.懂得寓意：要聽取別人的正確意見，防微杜漸。,29 扁鵲治病,拜 見 蔡 桓公 理 睬 骨 髓 無 能 為 力,bi jin,ci hun n,l ci, su,w nn wi l,認(rèn)一認(rèn) 讀一讀,1.自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通課文。 2.思考：課文講了一個什么故事?,一、通讀課文 整體感知,扁鵲拜見蔡桓公，幾次指出蔡恒公 的 在何處，勸他趕快 ， 可蔡桓公 ，使病越來越 ，最后 的故事。,病,治病,不相信,嚴(yán)重,無藥可醫(yī)，病死,1.扁鵲是怎樣給

2、蔡桓公治病的？默讀課文，把相關(guān)句子用“ ”劃出來。 2.扁鵲幾次給蔡桓公治病，蔡桓公有什么表現(xiàn)？找出相關(guān)的語句用“”劃一劃。,二、研讀課文 認(rèn)識扁鵲和蔡恒公,扁鵲在蔡桓公身邊站了一會，說“大王，據(jù)我看來，您皮膚上有點小病。要不治，恐怕會向體內(nèi)發(fā)展?！?過了十來天，扁鵲又來拜見蔡桓公，說道“您的病已經(jīng)發(fā)展到皮肉之間了，要不治還會加深?！?十來天后，扁鵲再一次來拜見，對蔡桓公說：“您的病已經(jīng)發(fā)展到腸胃里，再不治會更加嚴(yán)重.,又過了十幾天，扁鵲老遠(yuǎn)望見蔡桓公，只看了幾眼，就掉頭就跑。,（一） 體會扁鵲的人物特點,蔡桓公說：“我的身體很好，什么病也沒有?！?（二） 體會蔡恒公的人物特點,蔡桓公聽了非常

3、不高興。,“這些做醫(yī)生的，總喜歡給沒有病的人治病，醫(yī)治沒有病的人，才容易顯示自己的高明！”,蔡桓公聽了很不高興，沒有理睬他。,皮膚病用熱水敷（f）燙（tng）( )；發(fā)展到皮肉之間，用扎針的方法()；即使發(fā)展到腸胃里，服幾劑（j）湯藥( )；一旦深入骨髓（su），只能等死，醫(yī)生( )?，F(xiàn)在大王的病已經(jīng)深入骨髓，所以我不再請求給他醫(yī)治！,就能夠治好,可以治好,也還能治好,再也無能為力了,蔡桓公的病情越來越嚴(yán)重 ，直至無藥可救 ，醫(yī)生也無能為力了。,（三） 了解蔡恒公之死,三、體會寓意,從這個故事中，你學(xué)到了什么或懂得了什么道理？,要聽取別人的正確的意見，有了小病要及時治療，不能太自傲。,如果穿越時空，來到蔡桓公身邊，我會對他說： ?！?四、小練筆,作業(yè),1.課下排演扁鵲見蔡桓公。 2.推薦課外書籍伊索寓言。 3.填寫扁鵲醫(yī)館專用病歷卡。,（三選二）,患者姓名