版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、湖南電氣職院機(jī)械工程系6S管理動(dòng)員大會(huì),整理 整頓 清掃 清潔 素養(yǎng) 安全,為進(jìn)一步營(yíng)造“學(xué)校環(huán)境中的企業(yè)、企業(yè)環(huán)境中的學(xué)?!钡姆諊嫣嵘龣C(jī)械工程系管理績(jī)效與教育質(zhì)量,凸顯辦學(xué)特色與亮點(diǎn),促進(jìn)學(xué)院“十二五”發(fā)展戰(zhàn)略的實(shí)施,爭(zhēng)創(chuàng)湖南省示范(骨干)職院,我系決定推行6S管理。,整理 整頓 清掃 清潔 素養(yǎng) 安全,6S目視管理和看板管理,6S目視管理和看板管理,6S內(nèi)容與含義,就是區(qū)分必需品和非必需品,并清除后者。將混亂狀態(tài)改變?yōu)榫挥行驙顟B(tài)。,改善各實(shí)訓(xùn)室、教研室的形象與品質(zhì)。,6S內(nèi)容與含義,就是教學(xué)用品、各類工具、實(shí)訓(xùn)器材、設(shè)施設(shè)備、文件資料、工作用品、報(bào)章雜志、電腦等辦公用具、飲水機(jī)等每
2、天進(jìn)行整頓,或長(zhǎng)效定位、或用后復(fù)位、或定時(shí)開關(guān)電源、或使用前后檢查等。確保能在30秒內(nèi)找到需要的物品,提高工作效能,節(jié)省各種成本,6S內(nèi)容與含義,就是保持工作環(huán)境和工作設(shè)施設(shè)備的無垃圾、無灰塵、干凈整潔狀態(tài),保持工作環(huán)境和工作設(shè)施設(shè)備處于良好的狀態(tài),6S內(nèi)容與含義,就是將整理、整頓、清掃進(jìn)行徹底、持之以恒,并且制度化、公開化、透明化,將整理、整頓、清掃內(nèi)化為每個(gè)人的自覺行為,從而全面提升每個(gè)人的職業(yè)素質(zhì)和品位,6S內(nèi)容與含義,就是全體成員認(rèn)真執(zhí)行規(guī)章制度,嚴(yán)守紀(jì)律和標(biāo)準(zhǔn),形成整齊劃一的團(tuán)隊(duì)精神,打造優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)精神,6S內(nèi)容與含義,就是關(guān)注、預(yù)防、杜絕、消除一切不安全因素和現(xiàn)象,并建立契合各部門
3、實(shí)際的安全預(yù)案。時(shí)時(shí)注意安全,刻刻不忘平安,確保我系各項(xiàng)安全,打造平安校園,“6S”之間彼此關(guān)聯(lián),具體內(nèi)容,制度化、規(guī)范化,基礎(chǔ),良好的習(xí)慣,執(zhí)行6S的好處,培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)、管理第一線的高素質(zhì)技能型專門人才,減少故障,促進(jìn)品質(zhì),減少浪費(fèi),節(jié)約成本,建立安全,確保健康,提高士氣,促進(jìn)效率,樹立形象,獲取信賴,孕育文化,培養(yǎng)素質(zhì),6S管理的精髓,有了規(guī)矩,弄虛作假,不守規(guī)矩!,做事隨意,沒有規(guī)矩!,遵守規(guī)矩,卻總是做不到位!,人的規(guī)范化,地、物的明朗化,6S管理實(shí)施步驟,成立6S管理工作小組,宣傳發(fā)動(dòng)階段,制定細(xì)則階段,貫徹落實(shí)階段,評(píng)估驗(yàn)收階段,6S管理實(shí)施步驟,成立6S管理工作
4、小組 組 長(zhǎng):程一凡 副組長(zhǎng):馮建華、溫夠萍、魏華 成 員:各教研室主任及教學(xué)督導(dǎo) 6S管理工作小組辦公室設(shè)在系辦公室,負(fù)責(zé)6S管理工作小組日常工作。 6S管理工作小組職責(zé) 負(fù)責(zé)6S管理推進(jìn)的宣傳發(fā)動(dòng)、細(xì)則制定和貫徹實(shí)施。負(fù)責(zé)對(duì)6S管理標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施進(jìn)行檢查驗(yàn)收、考核評(píng)定。負(fù)責(zé)對(duì)推進(jìn)工作的評(píng)價(jià)、反省、整改、提高,建立長(zhǎng)效機(jī)制。并結(jié)合學(xué)院改革發(fā)展實(shí)際,進(jìn)行推進(jìn)6S管理的科學(xué)研究。,6S管理實(shí)施步驟,宣傳發(fā)動(dòng)階段(4月18日4月30日) 在教職員工中宣傳6S管理實(shí)施的目的意義,內(nèi)容要求。 制定細(xì)則階段(5月3日5月30日) 各教研室按照6S實(shí)施要求,制定各自實(shí)施細(xì)則,上報(bào)6S管理工作小組,由工作小組修訂后統(tǒng)一6S管理標(biāo)準(zhǔn)。 貫徹落實(shí)階段(6月1日10月30日) 按照實(shí)施細(xì)則貫徹落實(shí)6S細(xì)則,6S管理工作小組對(duì)各教研室的實(shí)施情況進(jìn)行指導(dǎo)、檢查、提出修改提高意見建議。 評(píng)估驗(yàn)收階段(11月1日11月15日) 組織評(píng)估組對(duì)各教研室進(jìn)行6S管理的評(píng)估驗(yàn)收。對(duì)未達(dá)標(biāo)教研室下發(fā)整改的通知。,6S管理實(shí)施細(xì)則制定任務(wù)分解,教師辦公室6S管理實(shí)施細(xì)則,鉗工實(shí)訓(xùn)室6S管理實(shí)施細(xì)則化,整理 整頓 清掃 清潔 素養(yǎng) 安全,推進(jìn)6S管理將利于我系教育教學(xué)與生產(chǎn)實(shí)踐、產(chǎn)教結(jié)合的全面融通,從而全面提高教育質(zhì)量;有利于全體師生整體職業(yè)素養(yǎng)的全面提升
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 卡通插畫黑板教師教育教學(xué)模板模板
- 2025年生態(tài)農(nóng)業(yè)認(rèn)證五年發(fā)展路徑報(bào)告
- 2025年佛山市南海區(qū)獅山加立幼兒園招聘?jìng)淇碱}庫(kù)及一套完整答案詳解
- 2025年保定華醫(yī)中醫(yī)醫(yī)院招聘15人備考題庫(kù)完整參考答案詳解
- 湖南時(shí)空信息安全檢測(cè)服務(wù)有限公司2025年面向社會(huì)公開招聘?jìng)淇碱}庫(kù)附答案詳解
- 松桃群希高級(jí)中學(xué)2026年招聘高中教師備考題庫(kù)(數(shù)學(xué)物理化學(xué)語文英語)及參考答案詳解一套
- 2025年江西省建工集團(tuán)有限責(zé)任公司所屬企業(yè)招聘?jìng)淇碱}庫(kù)及答案詳解一套
- 2025年城市共享單車補(bǔ)貼政策分析報(bào)告
- 2025年成都市泡桐樹中學(xué)教師招聘?jìng)淇碱}庫(kù)完整答案詳解
- 2025年上海舞臺(tái)技術(shù)研究所(上海文廣演藝劇院管理事務(wù)中心)公開招聘工作人員備考題庫(kù)及答案詳解1套
- 2025山西太原市面向勞務(wù)派遣人員招聘2人筆試歷年備考題庫(kù)附帶答案詳解試卷3套
- 道路清掃保潔服務(wù)投標(biāo)方案
- 應(yīng)對(duì)海關(guān)緝私警察面試常見問題與答題技巧
- 光伏運(yùn)維合同
- 水電建設(shè)工程質(zhì)量監(jiān)督檢查大綱
- 老年病科護(hù)理組長(zhǎng)崗位競(jìng)聘
- 2025-2030中國(guó)碘化銠行業(yè)需求潛力及產(chǎn)銷規(guī)模預(yù)測(cè)報(bào)告
- 食品安全許可證管理制度
- 疫苗與冷鏈管理課件
- 2025年高級(jí)(三級(jí))焊接設(shè)備操作工職業(yè)技能鑒定《理論知識(shí)》考試真題(后附專業(yè)解析)
- 情緒指標(biāo)體系構(gòu)建-洞察及研究
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論