1、階段綜合測評時間：90分鐘滿分：100分可能用到的相對原子質(zhì)量：H：1C：12O：16Na：23Cl：35.5第卷選擇題(共45分)一、選擇題(其中115小題，每小題2分，第1620小題，每小題3分，共45分)1老年人缺鈣易引發(fā)的病癥是(C)A貧血 B夜盲癥 C骨質(zhì)疏松 D甲狀腺腫大2某成年人長期不吃瘦肉、魚、蛋等食物，結(jié)果出現(xiàn)臉色蒼白、頭暈等癥狀。該成年人缺少的營養(yǎng)素最可能是(D)A糖類 B油脂 C無機鹽 D蛋白質(zhì)3下列化肥分別與熟石灰混合研磨后，能聞到刺激性氣味的是(A)ANH4Cl BKNO3 CNaNO3 DCa3(PO4)24分別向甲、乙、丙三種無色溶液中滴加紫色石蕊試液，觀察到甲溶

2、液變紅色，乙溶液變藍色，丙溶液變紫色。則它們的pH由小到大的排列是(B)A甲、乙、丙 B甲、丙、乙 C乙、甲、丙 D丙、甲、乙5下列物質(zhì)的用途，正確的是(B)A食鹽可作發(fā)酵粉 B石灰石可作建筑材料C碳酸氫鈉可制玻璃 D氫氧化鈉可改良酸性土壤6下列有關(guān)說法不正確的是(A)A碘、硒等微量元素對人體健康只有微小作用B使用化肥和農(nóng)藥是作物增產(chǎn)的重要途徑C醫(yī)療上硫酸鋇可用作鋇餐透視D氯化鈉可用作調(diào)味品和防腐劑7下列關(guān)于H2SO4性質(zhì)描述中，不屬于酸的通性的是(C)A使紫色石蕊溶液變紅 B與NaOH發(fā)生中和反應(yīng)C濃硫酸滴到白紙上使紙變黑 D與Mg反應(yīng)放出氫氣8下列敘述正確的是(A)A用小蘇打治療胃酸過多B

3、用氫氧化鈉改良酸性土壤C用鐵桶長時間存放硫酸銅溶液D用食鹽水除去熱水瓶中的水垢9下列對實驗現(xiàn)象的描述中，正確的是(C)A向稀鹽酸中滴加紫色石蕊試液，溶液顯藍色B將紅熱的細(xì)鐵絲放在氧氣中，劇烈燃燒，火星四射，生成白色固體C將羊毛線放在酒精燈火焰上灼燒，聞到燒焦羽毛的特殊氣味D向氯化鐵溶液中滴加氫氧化鈉溶液，生成藍色沉淀10下列說法中不正確的是(A)A鋁制品變舊變暗后用砂紙或鋼絲球打磨B濃硫酸濺到皮膚上，立即用大量水沖洗，再涂上3%5%的小蘇打溶液C油脂不溶于水，易溶于汽油等有機溶劑D新鮮蔬菜、水果中含有豐富的維生素C11在粗鹽難溶性雜質(zhì)去除實驗中，操作錯誤的是(C)A稱量時，在托盤天平左右兩盤墊

4、上相同質(zhì)量的紙片B溶解時，用玻璃棒攪拌加快粗鹽溶解C過濾時，用玻璃棒攪拌漏斗內(nèi)的液體加快過濾D蒸發(fā)時，當(dāng)蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體時停止加熱12我國制堿工業(yè)的先驅(qū)侯德榜先生，l921年留美回國后，潛心研究制堿技術(shù)，發(fā)明了將制堿與制氨結(jié)合起來的聯(lián)合制堿法(又稱侯氏制堿法)，為純堿和氮肥工業(yè)技術(shù)的發(fā)展作出了杰出貢獻。下列物質(zhì)中能與純堿發(fā)生反應(yīng)的是(C)ANaOH BNaHCO3 CH2SO4 DK2SO413.甲、乙、丙三種物質(zhì)間只通過一步反應(yīng)就能實現(xiàn)如箭頭所指方向的轉(zhuǎn)化，下列不符合要求的甲、乙、丙依次為(D)AO2、CuO、H2OBNa2CO3、Na2SO4、NaOHCFeSO4、FeCl2、FeDC

5、aCO3、CaCl2、CO214下列依據(jù)實驗?zāi)康脑O(shè)計的實驗方案中合理的是(C)A除去鐵制品表面的鐵銹，用過量的稀硫酸長時間浸泡B驗證甲烷中含有H2，點燃，在火焰上方罩一只干冷燒杯，觀察內(nèi)壁是否出現(xiàn)液滴C鑒別化肥KNO3和NH4Cl，取樣與熟石灰混合研磨，聞氣味D檢驗NaOH是否變質(zhì)，取樣，加水溶解后滴加酚酞試液，觀察溶液顏色是否變紅15下列說法正確的是(B)A酸堿中和反應(yīng)生成鹽和水，生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)B向固體中滴加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，該固體不一定是碳酸鹽CCO2能滅火，將燃著的鎂條伸入充滿CO2的瓶中，鎂條立即熄滅D農(nóng)作物生長需要N、P、K等元素，為增加肥效，可把NH4H2PO4與

6、草木灰混合施用16下列相關(guān)實驗方法能達到目的的是(C)選項實驗?zāi)康膶嶒灧椒ˋ鑒別稀硫酸和硫酸鈉溶液滴加酚酞B鑒別氫氣和甲烷點燃，火焰上罩一個冷而干燥的燒杯C除去KCl固體中的MnO2溶解、過濾和蒸發(fā)D除去NaCl溶液中少量的Na2CO3加入足量的石灰水，過濾17.某化學(xué)課外活動小組開展下列實驗活動，取剛降到地面的雨水水樣，用pH計(測pH的儀器)每隔5分鐘測一次pH，其數(shù)據(jù)如表所示：測定時刻17：0517：1017：1517：2017：2517：3017：35pH4.954.944.924.884.864.854.85下列對測定結(jié)果的分析中正確的是(D)A在測定期間，該雨水的酸性逐漸減弱B該雨

7、水對農(nóng)作物的生長沒有影響C若在17：40測定，pH一定小于4.85DpH4.95與某些工廠排放的酸性氣體有關(guān)18根據(jù)反應(yīng)事宜能推導(dǎo)影響化學(xué)反應(yīng)的因素，以下推理中錯誤的是(B)19.區(qū)分下列各組物質(zhì)的兩種方法都正確的是(B)20實驗小組用傳感器探究稀NaOH溶液與稀鹽酸反應(yīng)過程中溫度和pH的變化，測定結(jié)果如圖所示。下列說法不正確的是(C)A反應(yīng)過程中有熱量放出B30 s時，溶液中溶質(zhì)為HCl和NaClC該實驗是將稀鹽酸滴入稀NaOH溶液D從20 s到40 s，溶液的溫度升高，pH增大第卷非選擇題(共55分)二、填空題(化學(xué)方程式每空2分，其余每空1分，共33分)21.如圖所示，在白色點滴板16的

8、孔穴中，分別滴加2滴紫色石蕊溶液。(1)孔穴6中溶液變?yōu)樗{色，說明碳酸鉀溶液顯_堿性_。(選填“酸性”或“堿性”)(2)溶液變?yōu)榧t色的孔穴有_2、5_。(填孔穴序號，下同)(3)作為空白對照實驗的孔穴是_3_。(4)再向孔穴4中滴加稀硫酸，溶液變?yōu)樽仙没瘜W(xué)方程式解釋其原因：_2NaOHH2SO4=Na2SO42H2O_。22實驗室去除粗鹽中難溶性雜質(zhì)的過程如圖所示：圖1圖2(1)步驟中使用玻璃棒的目的是_加快溶解_。(2)步驟中過濾器的制作如圖2，正確的順序是_CAB_(填字母)。(3)步驟的名稱是_蒸發(fā)_。當(dāng)觀察到_有較多的固體析出_時，停止加熱。(4)在上述粗鹽提純的過程中，利用到氯化

9、鈉的物理性質(zhì)有_氯化鈉易溶于水_。(答一條即可)23(1)二氧化硅可用于制造分離膜，利用“膜分離”技術(shù)可使二氧化碳穿過分離膜被氨水吸收(如圖)生成可用作化肥的碳酸氫銨(NH4HCO3)。碳酸氫銨屬于_氮肥_。(選填“氮肥”“磷肥”“鉀肥”或“復(fù)合肥”)氨水中含有一定濃度的氫氧根離子，氫氧根離子的符號是_OH_。(2)請從、中選擇合適的元素，按物質(zhì)的分類寫出相應(yīng)物質(zhì)的化學(xué)式(各寫一例)。氧化物：_Na2O(或H2O或SO3)_；酸：_H2SO4_；鹽：Na2SO4(或NaHSO4)。24科學(xué)實踐活動為同學(xué)們創(chuàng)造了獨立思考和實踐的機會。請回答：(1)包子是中國的傳統(tǒng)主食。制作包子皮的面粉，其主要成

10、分是淀粉。淀粉屬于營養(yǎng)物質(zhì)中的_A_。(填字母)A糖 B無機鹽 C油脂 D蛋白質(zhì)下列量杯中，最適于量取100 mL水的是_B_。(填字母)A10 mL量杯 B100 mL量杯 C500 mL量杯(2)想要做出綠色的包子?？蓪⒉げ苏ブㄟ^_過濾_操作將菜渣去除，用菜汁和面。發(fā)面過程中需要加入碳酸氫鈉，碳酸氫鈉俗稱_小蘇打_，碳酸氫鈉還可用于治療胃酸過多，其原理是_NaHCO3HCl=NaClH2OCO2_(用化學(xué)方程式表示)。調(diào)餡時使用鐵強化醬油，人體“補鐵”可以預(yù)防_B_(填字母)。A骨質(zhì)疏松 B缺鐵性貧血C甲狀腺腫大 D營養(yǎng)不良(3)葡萄的果肉和果皮中都含有豐富的營養(yǎng)物質(zhì)。為使葡萄果實飽滿

11、、提高含糖量，在葡萄生長的中后期可適當(dāng)施加硫酸鉀、過磷酸鈣等肥料，其中硫酸鉀屬于化學(xué)肥料中的_鉀_肥。食用葡萄前要清洗干凈，如圖是一種清洗的方法。下列說法正確的是_ABC_。(填字母)A面粉有利于去除葡萄皮上的臟東西B清洗干凈后，建議吃葡萄不吐葡萄皮C葡萄富含糖類物質(zhì)，糖尿病人不宜多食25請同學(xué)們搭乘“化學(xué)列車”一起暢游物質(zhì)世界吧！(以下物質(zhì)均為初中化學(xué)常見的物質(zhì))如圖所示，列車即將通過5座車站，列車上的物質(zhì)可與各站的對應(yīng)物質(zhì)發(fā)生一步的反應(yīng)，方可駛向下一站。“25號站”各站的對應(yīng)物質(zhì)屬于不同類別的純凈物。(1)“1號列車”所代表的物質(zhì)在日常生活中的用途為_洗滌劑等_。(2)“1號列車”途經(jīng)“2

12、號站”時，若氧化物為二氧化碳，二氧化碳與碳酸鈉溶液反應(yīng)生成碳酸氫鈉(NaHCO3)的化學(xué)方程式為_Na2CO3H2OCO2=2NaHCO3_。(3)“2號列車”途經(jīng)“4號站”時，“4號站”的物質(zhì)可能是_Na2CO3(或NaHCO3、CaCO3)_。(寫一個)(4)“2號列車”途經(jīng)“5號站”時，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_Fe2HCl=FeCl2H2_。(寫一個)(5)“1、2號列車”途經(jīng)“_3_(填數(shù)字)號站”時，對應(yīng)的物質(zhì)可為同一種物質(zhì)。(6)某同學(xué)利用如下實驗進一步研究酸的性質(zhì)，并進行未知物檢驗。進行實驗A、B的目的是_探究酸能否與氧化鐵反應(yīng)(或其他合理答案)_。依據(jù)實驗C、D的現(xiàn)象，可得出關(guān)于方

13、解石和云白石成分的結(jié)論是_含有碳酸鹽(或其他合理答案)_。三、實驗與探究(化學(xué)方程式每空2分，其余每空1分，共16分)26某興趣小組用圖1裝置進行實驗時發(fā)現(xiàn)，燒杯中飽和石灰水先變渾濁，后逐漸澄清。(1)寫出甲裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_2HClCaCO3=CaCl2CO2H2O_；石灰水變渾濁是因為生成了_CaCO3_(填化學(xué)式)。(2)該興趣小組在老師指導(dǎo)下，用pH傳感器測得圖1燒杯中溶液的pH隨通入時間的變化曲線如圖3。AB段pH值不變的可能原因是_一開始排出來的是空氣_；D點所得溶液的成分除H2O外還有_HCl_。BC段發(fā)生的化學(xué)方程式主要有_2HClCa(OH)2=CaCl22H2O，

14、Ca(OH)2CO2=CaCO3H2O_。27某興趣小組在探究濃硫酸的化學(xué)性質(zhì)時，將濃硫酸滴加到氯化鈉固體中并小心地加熱，發(fā)現(xiàn)有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生，同時發(fā)現(xiàn)有白霧，經(jīng)査資料了解到濃硫酸與氯化鈉在加熱時會發(fā)生反應(yīng)，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_H2SO4(濃)2NaClNa2SO42HCl_，該興趣小組對產(chǎn)生的氯化氫(HCl)氣體是否顯酸性進行了相關(guān)探究?！具M行實驗】同學(xué)們根據(jù)二氧化碳與水反應(yīng)的實驗探究方法，用三朵由紫甘藍的汁液染成藍紫色的紙質(zhì)干燥小花進行如圖1的三個實驗：,圖1),圖2)【實驗現(xiàn)象】和中小花不變色；中小花變紅色。【査閱資料】圖2是同學(xué)們査閱的氯化氫氣體溶于水的示意圖?！緦嶒灲Y(jié)論】氯

15、化氫氣體不顯酸性?！窘涣鞣此肌?1)從微觀角度分析氯化氫氣體不顯酸性的原因是_氯化氫氣體是由氯化氫分子構(gòu)成的，在氯化氫氣體中沒有解離出的氫離子，所以氯化氫氣體不顯酸性_。(2)小明向?qū)嶒炛凶兗t的小花上噴足量的稀氫氧化鈉溶液，發(fā)現(xiàn)小花最后變成黃綠色，寫出相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式_NaOHHCl=NaClH2O_。(3)紫甘藍的汁液在酸性溶液中顯_紅_色。(4)下列實驗可以用來說明氯化氫氣體不顯酸性的是_B_。(填字母)A測試鹽酸的導(dǎo)電性，鹽酸能導(dǎo)電B干燥的碳酸鈉粉末放入氯化氫氣體中，不反應(yīng)C氫氣與氯氣反應(yīng)，生成氯化氫氣體D干燥的碳酸鈉粉末放入鹽酸中，能反應(yīng)四、分析與計算(共6分)28學(xué)習(xí)小組測定某工業(yè)廢水(含有H2SO4、HNO3，不含固體雜質(zhì))中H2SO4的含量。取100 g廢水于燒杯中，加入100 g BaCl