1、社會行為課后作業(yè)一、選擇基礎(chǔ)知識運用1.（泉州中考）下列不具有社群行為的動物是（ ）A螞蟻 B蜜蜂 C狒狒 D蚊子2.（長沙中考）下列屬于社會行為的是（ ）A.杜鵑將卵產(chǎn)在畫眉的窩中B.火蟻群形成“蟻團筏子”過河C.菜青蟲取食十字花科植物D.寵物狗見到主人搖尾巴3.（通遼中考）狒狒群中有首領(lǐng)，有分工這是下列哪種行為的主要特征（ ）A遷徙行為 B防御行為 C繁殖行為 D社會行為4.（日照中考）群體生活有利于生物逃避敵害，捕獲食物.下列生物不具有社會行為的是（ ）A.蜜蜂 B.螞蟻 C.林鴿 D.蒼鷹5.(牡丹江中考)社會行為有利于動物的生存，下列各項中具有社會行為的是（ ）A果盤上的一群蒼蠅 B

2、池塘中的一群青蛙C花盆下的一群鼠婦 D森林中的一群狒狒6.（泉州中考）下列屬于社群（會）行為的是（ ）A.作繭自縛 B.螳螂捕蟬 C.狗急跳墻 D.猴王爭霸7.（天津中考）以下哪種行為是動物的社會行為（ ）A親鳥給雛鳥喂食 B孔雀開屏 C公雞繞道取食 D蟻群分工合作二、解答知識提高運用8.傳說當(dāng)年西楚霸王項羽行軍至烏江，天色已晚，只見岸邊沙灘上有幾個由螞蟻圍成的大字“霸王死于此”.項羽心想：這是天意，遂大喊一聲：“天絕我也！”即拔劍自刎.其實“霸王死于此”幾個字是劉邦手下的軍師用蜜糖寫成的，招來了許多螞蟻項羽不知是計，中計身亡.（1）螞蟻能夠圍成大字并非天意，是因為螞蟻喜歡蜜糖，螞蟻的這種行為

3、從功能上看屬于取食行為，從_看屬于_行為，是生來就會的，受_控制.（2）當(dāng)一只工蟻發(fā)現(xiàn)食物時，會與其它螞蟻碰撞觸角來進行_交流，召呼同伴一起把食物搬回蟻穴.這種行為從功能上看屬于_行為.9.美洲一處海灘上，有人發(fā)現(xiàn)有十幾頭鯨擱淺了一場悲劇就要發(fā)生了有人把其中兩條鯨運到深水處，希望同伴們聽到它們的信號，自動離開危險區(qū)，游向深水區(qū)域，可是過了一會兒，人們發(fā)現(xiàn)不但其余的鯨沒有游向深水區(qū)域，反而運走的兩條鯨又回來了當(dāng)人們把這十幾條鯨一同運到深水區(qū)域時，它們再沒有回來請分析其中主要的原因是什么？10.狒狒是一種具有社會行為的動物，他們的行為具備了社會行為的三個重要的特征，即：（1）群體內(nèi)部形成了一定的_

4、，（2）成員之間有明確的_，（3）群體中有_之分社會行為課后作業(yè)參考答案一、選擇基礎(chǔ)知識運用1.D解析：社群行為是群體內(nèi)形成了一定的組織，成員間有明確分工的動物群集行為，有的高等動物還形成等級.A.螞蟻的群體有蟻后、雄蟻、工蟻、兵蟻，需要彼此配合、密切合作才能維持群體的正常生存，因此屬于社會行為，故不符合題意；B.蜜蜂群體內(nèi)有蜂王、雄蜂、工蜂，需要彼此配合、密切合作才能維持群體的正常生存，因此屬于社會行為，故不符合題意；C.狒狒群體內(nèi)有嚴格的等級次序，有首領(lǐng)，負責(zé)指揮、協(xié)調(diào)內(nèi)部成員之間的關(guān)系，其他成員必須服從首領(lǐng)，因此屬于社會行為；D.蚊子群內(nèi)沒有明顯的組織、沒有明確的分工，也沒有等級次序，因

5、此不屬于社群行為，故符合題意.2.B解析：ACD.杜鵑將卵產(chǎn)在畫眉的巢內(nèi)，靠畫眉孵卵和喂養(yǎng)鳥、菜青蟲取食十字花科植物和寵物狗見到主人搖尾巴不具有社會行為的特點，不屬于社會行為，ACD錯誤B.火蟻群形成“蟻團筏子”過河具有明確的分工，為社會行為，B正確3.D解析：狒狒群中有首領(lǐng)，有分工，首領(lǐng)負責(zé)指揮、協(xié)調(diào)內(nèi)部成員之間的關(guān)系，其他成員必須服從首領(lǐng)首領(lǐng)優(yōu)先享有食物配偶，其它雄狒狒負責(zé)采集食物，保衛(wèi)狒狒群體，因此屬于社會行為，體現(xiàn)了動物的社會行為.4.D解析：蜜蜂、螞蟻、林鴿的群體內(nèi)有一定的組織，成員之間有明確分工，共同維持群體生活，都具有社會行為，而蒼鷹不具有社會行為，D正確5.D解析：社會行為是群

6、體內(nèi)形成了一定的組織，成員間有明確分工的動物群集行為，有的高等動物還形成等級社群生活對動物有利，可以有效地獵食和有效地防御捕食者的攻擊，使動物群體能更好地適應(yīng)生活環(huán)境，對維持個體與種族的生存有重要的意義森林中的一群狒狒群體內(nèi)有嚴格的等級次序，有首領(lǐng)，負責(zé)指揮、協(xié)調(diào)內(nèi)部成員之間的關(guān)系，其他成員必須服從首領(lǐng)，因此屬于社會行為；池塘中的一群青蛙、花盆下的一群鼠婦、果盤上的一群蒼蠅，沒有明確的分工，沒有形成一定的組織，也沒有等級，因此不屬于社會行為6.D解析：社群行為是群體內(nèi)形成了一定的組織，成員間有明確分工的動物群集行為，有的高等動物還形成等級如猴子之間有嚴格的“等級制度”有首領(lǐng)，負責(zé)指揮、協(xié)調(diào)內(nèi)部

7、成員之間的關(guān)系，其他成員必須服從首領(lǐng)，選項中猴王爭霸屬于社會行為，而選項A、B、C生物之間沒有社群行為的特征7.D解析：白蟻營群居生活，有著明確的分工，白蟻群體中的蟻王、蟻后、工蟻、兵蟻、幼蟻其中蟻王、蟻后、蟻王、蟻后的主要任務(wù)是生育，工蟻的職責(zé)是擔(dān)負著筑巢、取食、清掃、開路、喂食及搬運蟻卵、照顧幼蟻等各項維持群體生存的任務(wù)兵蟻的職責(zé)是對整個蟻群起防衛(wèi)的作用而親鳥給雛鳥喂食、屬于動物的一種本能，為先天性行為，孔雀開屏也是先天性行為，屬于繁殖行為，公雞繞道取食屬于學(xué)習(xí)行為二、解答知識提高運用8.（1）獲得的途徑、先天性、遺傳物質(zhì)（2）信息、社群解析：（1）動物的行為多種多樣，從獲得的途徑看，動物

8、的行為分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為，先天性行為是指動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，稱為先天性行為，這是先天性行為，先天性行為是動物的一種本能行為，不會喪失學(xué)習(xí)行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)而獲得的行為螞蟻的取食行為從獲得的途徑看屬于先天性行為，是生來就會的，受遺傳物質(zhì)的控制（2）動物之間通過動作、聲音、氣味、性外激素等進行信息交流社群行為是群體內(nèi)形成了一定的組織，成員間有明確分工的動物群集行為，有的高等動物還形成等級工蟻會與其它螞蟻碰撞觸角來進行信息交流，螞蟻之間有明確的分工，形成一定的組織，這種行為從功能上看屬于社群行為9.鯨魚是社群行為的動物解析：鯨魚是世界上最大的哺乳動物，且是群居動物，它們是具有社會行為的動物一個團體，往往是一個家族而困住的可能是家族中的首領(lǐng)其余的鯨魚，會