1、第二單元：百分?jǐn)?shù) 架橋鎮(zhèn)中心小學(xué)李永鴻百分?jǐn)?shù),創(chuàng),一、創(chuàng)設(shè)情境，引入一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課 一創(chuàng)設(shè)、創(chuàng)設(shè)情境一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課，引入新課 新一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課課,一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課,同學(xué)們，每逢各種節(jié)日的時候，很多商場都會進(jìn)行各種各樣的促銷活動。那你們知道商家為了招攬顧客，經(jīng)常采用哪些促銷手段嗎？,折扣,一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課,二、探索交流，解決問題,店慶5周年，電器八五折，其他商品五折,將下列折扣轉(zhuǎn)換成百分?jǐn)?shù)，將百分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換成折扣。,三折=,3.8折=,9.5折=,77%=,54%=,20%=,38%,5.4折,7.7折,2折,30%,95%,二、結(jié)合情境，學(xué)習(xí)新知,二、探索交流，

2、解決問題,二、探索交流，解決問題,爸爸給小雨買了一輛自行車，原價180元，現(xiàn)在商店打八五折出售。買這輛車用了多少錢？,18085%,答：買這輛車用了153元。,=153（元）,題目中的單位“1”的量是什么？求一個數(shù)的幾分之幾是多少，用什么方法？,現(xiàn)價是原價的85%,二、探索交流，解決問題,原價、現(xiàn)價和折扣之間有什么關(guān)系呢？,現(xiàn)價原價折扣,30.8元,52元,73.5元,二、探索交流，解決問題,爸爸買了一個隨聲聽，原價160元，現(xiàn)在只花了九折的錢，比原價便宜了多少錢？,（190%）,答：比原價便宜了16元。,方法一：,方法二：,16090%,160,16（元）,16（元）,160,題目中的單位“1”的量是哪個？要求比原價便宜了多少錢，必須要先求到什么？,現(xiàn)價或現(xiàn)價比原價便宜的分率,三、鞏固應(yīng)用，內(nèi)化提高,9.6元與八折有什么關(guān)系？,（180%）,答：這套書原價48元。,48（元）,9.6,8折是什么意思，題目中的9.6元對應(yīng)的分率是多少？,四、回顧整理，反思提升,今天這節(jié)課我們學(xué)了什么？,我們應(yīng)如何解決這一類問題？,折扣問題就是百分?jǐn)?shù)問題在實際生活中的特殊運用。,解答時，要先弄清楚幾折所表示的含義，然后找準(zhǔn)單位1、也稱標(biāo)準(zhǔn)量，并把實際問題轉(zhuǎn)換成百分?jǐn)?shù)問題，再運用百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題知識進(jìn)行解答。（即分別求一個數(shù)的百分