1、江蘇省灌云縣許穆中學(xué)九年級化學(xué)二單元我們周圍的空氣單元(無答案)新教育版首先，回顧目標(biāo)：1.記住空氣的成分和體積分?jǐn)?shù)；能說出氮、稀有氣體和空氣污染物的重要用途。2.能夠說出O2的主要物理性質(zhì)，結(jié)合木炭和鐵絲的燃燒現(xiàn)象記住O2的化學(xué)性質(zhì)，并正確寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式。(強調(diào))3.掌握實驗室準(zhǔn)備的原理、裝置和操作；空氣中的O2含量可以通過實驗來測量。(重難點)【溫故知新】知識點1:空氣由許多物質(zhì)組成1.大氣組成(1)空氣成分的研究：法國化學(xué)家獲得空氣主要由以下成分組成結(jié)論：它約占15的空氣量?？諝獾慕M成和成分大氣成分氮稀有氣體二氧化碳其他氣體和雜質(zhì)體積分?jǐn)?shù)21%0.03%特征相對固定的成分可變成分(

2、3)氮：性質(zhì)：正常情況下有顏色和氣味的氣體，溶于水；通?；瘜W(xué)性質(zhì)，一般不能燃燒，也不支持燃燒；它能在高溫下與其他物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。(2)用途：用作燈泡、谷物、瓜果和制造業(yè)。(4)稀有氣體：(1)性質(zhì)：通常有顏色和氣味，通常有化學(xué)性質(zhì)的氣體，稱為稀有氣體。用途：作為保護氣體和光源，氣體也可用于填充氣球等。2.人類需要干凈的空氣污染物：目前，空氣中的主要污染物有、等。(2)危害：可能形成酸雨；它會導(dǎo)致“溫室效應(yīng)”。預(yù)防措施：研發(fā)；工廠排出的廢氣應(yīng)該是：在汽車上安裝尾氣凈化器，將有害氣體轉(zhuǎn)化為無害物質(zhì)。3.純物質(zhì)和混合物純物質(zhì)混合宏觀成分由固定的組成組成，組成是不固定的微觀成分(由分子組成的物質(zhì))由

3、分子組成由分子組成自然具有固定的物理和化學(xué)性質(zhì)沒有固定的性質(zhì)，每種物質(zhì)都保持自己的化學(xué)性質(zhì)接觸將純物質(zhì)混合得到；分離混合物得到。知識點2:活性氧1.氧氣的化學(xué)性質(zhì)試劑氧氣中燃燒的反應(yīng)現(xiàn)象化學(xué)方程式木炭不僅僅是在空氣中燃燒，散發(fā)放出，產(chǎn)生能制造的氣體硫磺發(fā)出明亮的彩色火焰，導(dǎo)致氣體釋放出大量的熱量熨斗集中釋放并形成有色固體固體石臘發(fā)光，放出，集氣筒內(nèi)壁有氣體，可使清水產(chǎn)生石蠟氧2.氧氣的性質(zhì)和用途：自然使用有形財產(chǎn)不容易溶于水通過向上排氣方法收集化學(xué)性質(zhì)供應(yīng)呼吸煉鋼、切割金屬等。根據(jù)上表信息，物質(zhì)的性質(zhì)和用途之間有什么關(guān)系？知識點3:如何制造氧氣1.工業(yè)生產(chǎn)方法：液氮和液態(tài)氧的區(qū)別在于工業(yè)上通過

4、分離液態(tài)空氣來生產(chǎn)氧氣。這個過程就是改變。(填寫“物理”或“化學(xué)”)2.實驗室制氧方法：實驗室制氧通常有三種方法。請結(jié)合以下設(shè)備圖完成下表：反作用原理(化學(xué)反應(yīng)方程式)制造設(shè)備有關(guān)注意事項發(fā)電設(shè)備收集設(shè)備加熱高錳酸鉀(1)加熱高錳酸鉀噴嘴處(2)應(yīng)省略試管口(3)用引流法收集時，應(yīng)等到管口出現(xiàn)后再收集；(4)應(yīng)在第一次結(jié)束時加熱氯化鉀和二氧化錳H2O2和二氧化錳在常溫下的分解長頸漏斗的下端3.O2測試方法：將其放入集氣瓶，如果證明是氧氣。全面檢查方法：如果通過排水方法收集。當(dāng)它被看到時，表示它被完全收集(注意：氧氣瓶應(yīng)該垂直放置)；如果是用向上排氣的方法收集的，把它放在帶有火星的木條上。如果它

5、是一個木條，就意味著氧氣是滿的。4.催化劑和催化(1)催化劑：在化學(xué)反應(yīng)中能以一定速率反應(yīng)的物質(zhì)，但其自身和化學(xué)反應(yīng)前后都不變。催化：催化劑在化學(xué)反應(yīng)中發(fā)揮的作用?；仡櫯c思考1.你認(rèn)為這個單元的錯誤、混亂和困難是什么？ABC2.你在自主學(xué)習(xí)中遇到了哪些你不能解決的問題？二、知識網(wǎng)絡(luò)第三，自我評估1.圖為探索空氣中氧含量的實驗：(1)實驗開始時觀察到的現(xiàn)象是紅磷燃燒產(chǎn)生；反應(yīng)的化學(xué)方程式如下：當(dāng)紅磷熄滅并冷卻至室溫時，止水夾打開，現(xiàn)象如下(2)通過實驗得到的關(guān)于空氣成分的結(jié)論如下(3)集氣瓶內(nèi)剩余氣體主要是其性質(zhì)可以從本實驗中推斷出來是的，(只寫兩個)(4)實驗操作中應(yīng)注意的問題是(只寫一個)回

6、顧與思考空氣含氧量測量實驗成功的關(guān)鍵在于：裝置的氣密性較好；所選藥物僅與空氣中的氧氣反應(yīng)，產(chǎn)品為固體；燃燒時應(yīng)加入過量的紅磷(或白磷)；(4)在打開止水夾之前，等待儀器冷卻。2.實驗室制氧主要有三種方法：加熱分解高錳酸鉀；(2)將氯酸鉀和二氧化錳混合加熱；(3)將過氧化氫溶液與二氧化錳混合制備氧氣。就經(jīng)濟、簡單和安全而言，你認(rèn)為哪種方法最好？原因是與第三種方法的發(fā)電裝置相比，前兩種方法的主要區(qū)別是什么？3.請根據(jù)以下實驗裝置圖回答相關(guān)問題：(1)請?zhí)顚戀N有標(biāo)簽的儀器名稱：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _；(2)在實驗室用

7、過氧化氫溶液和二氧化錳混合制氧時，發(fā)生器應(yīng)選擇為(填寫裝置代碼，下同)。在將藥物添加到裝置中之前，操作應(yīng)該是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(3)在實驗室用高錳酸鉀制氧時，可選的發(fā)生裝置是化學(xué)反應(yīng)方程式為。(4)在實驗室用石灰石和稀鹽酸制備二氧化碳?xì)怏w時，收集裝置應(yīng)是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

8、 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(5)實驗室通常使用右圖所示的氣體洗滌裝置來干燥氧氣，并且其中填充的藥物可以是(用字母填充的)。A.濃硫酸氫氧化鈉溶液生石灰氯化鈉固體回顧與思考1.實驗室常用的制氣發(fā)生裝置主要有固-固加熱型和固-液不加熱型，其選擇是根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件；2.有三種主要的氣體收集方法：排水法、向上排氣法和向下排氣法。選擇是基于氣體的溶解度和密度(即與空氣的密度相比)3.選擇合適的干燥劑進行氣體干燥：根據(jù)酸和堿的化學(xué)性質(zhì)，濃硫酸不能用于干燥堿性氣體，如NH3固體氫氧化鈉不能用于干燥酸性氣體，如CO

9、2和SO2(它們分別溶解在水中得到H2CO3和H2SO3)，而H2和O2是中性氣體，可以用濃硫酸、固體氫氧化鈉或中性干燥劑如固體氯化鈣干燥。同時，應(yīng)結(jié)合干燥裝置來選擇使用哪種干燥劑。變體訓(xùn)練4.以下設(shè)備通常用于實驗室制氧：(1)當(dāng)使用過氧化氫和二氧化錳制備氧氣時，可選的發(fā)生器是(填寫序列號)，二氧化錳在其中起作用。這個反應(yīng)的化學(xué)方程式是(2)用電子設(shè)備采集氧氣的基礎(chǔ)是檢查氧氣是否充滿的方法。(3)如果氧氣是由高錳酸鉀加熱產(chǎn)生的：如果發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成淺紫色，你認(rèn)為這種現(xiàn)象的原因可能是什么；排水法吸氧結(jié)束時，應(yīng)先進行；在氧氣中做鐵絲燃燒實驗時，在集氣瓶底部留少量水或鋪一層細(xì)砂的目的是：(4)氨氣通常是在實驗室用堿石灰固體加熱氯化銨固體產(chǎn)生的。在常溫下，NH3是一種無色刺激性氣體，其密度小于空氣。NH3易溶于水，其水溶液呈堿性。制備氨氣的反應(yīng)方