1、中考專題復(fù)習(xí),賞析句子,1.（2010年）最美的善舉20題 對(duì)下面句子中畫線部分進(jìn)行簡(jiǎn)要賞析。（3分） 尤其是到了中午，他總是喜歡買回來五六個(gè)絳紫色的豬蹄兒，啃得嘖嘖作響， 弄得那張?jiān)揪湍伜鹾醯哪樝袷莿傇谟湾伬锝^一般。,2.（2011年）結(jié)合具體語境，分析下列加著重號(hào)詞語和句子的表達(dá)效果。（4分）（1）在早春的花草開始賣弄風(fēng)姿的時(shí)候，不如意也悄然降臨了 （2）溫絲萊特聽著，哭成了一個(gè)淚人,4.（2015年）寒冷的冬夜第20題。請(qǐng)對(duì)這段文字中畫線的句子進(jìn)行簡(jiǎn)要賞析（2分） 他堅(jiān)決地?fù)u著頭，俯下身拾起了車把，眼睛里冒著憤怒的光,3.（2013年）第21題。結(jié)合具體語境，分析選文中加線句子的表達(dá)

2、效果。（3分）雪花像無數(shù)只海鷗扇著白色的翅膀，圍繞著我撲騰旋轉(zhuǎn),河北省中考題,5（2016年）整整的三年，他湊足了一百塊錢?。▽?duì)加著重號(hào)詞語進(jìn)行賞析。）,1.學(xué)會(huì)從不同角度鑒賞句子的表達(dá)效果,學(xué)習(xí)目標(biāo)：,2.探究答題方法，提升答題能力。,賞析句子（2011河北省中考試題）,20結(jié)合具體語境，分析下列加著重號(hào)詞語和句子的表達(dá)效果。 （2）溫絲萊特聽著，哭成了一個(gè)淚人,1、答：運(yùn)用比喻的修辭方法， 突出表現(xiàn)了溫絲特聽到珍妮太太不幸遭遇后極度悲傷的情感。 2、答：運(yùn)用夸張的修辭方法，突出表現(xiàn)了溫絲特悲傷的情感。 3、答：運(yùn)用夸張的修辭方法，傳神的寫出溫絲特聽到珍妮太太不幸遭遇后淚流滿面的樣子。 4、

3、答：運(yùn)用夸張的修辭方法，傳神的寫出溫絲特聽到珍妮太太不幸遭遇后淚流滿面的樣子和極度悲傷。,語言不規(guī)范,作用不全面,“案”情分析,角度不準(zhǔn)確,內(nèi)容不具體,賞析句子角度一：從修辭角度入手,修辭手法（寫出了）內(nèi)容（表達(dá)了）感情,表述方式：1、抓角度（修辭） 2、扣內(nèi)容（析關(guān)鍵詞、看上下文） 3、析作用（主旨、情感） 4、品效果,比喻：把A比作B，生動(dòng)形象的寫出了某某事物的 特征，表達(dá)了作者的感情。 擬人：把人格化，賦予以人的情態(tài)，生動(dòng)形象的寫出了人或事物的特征，表達(dá)了作者的思想感情。 夸張：突出某某事物XX的特征，加強(qiáng)了感情。 排比：增強(qiáng)了文章的氣勢(shì)，強(qiáng)調(diào)突出人或事物的特點(diǎn)，更加突出要表達(dá)的感情。

4、反復(fù)：加強(qiáng)節(jié)奏感，強(qiáng)調(diào)突出感情。 對(duì)偶：對(duì)仗工整，句式整齊，音韻和諧，讀起來朗朗上口。 設(shè)問：設(shè)懸念，引起讀者的思考和注意 反問：加強(qiáng)語氣，增強(qiáng)文章表達(dá)效果。增加文章 情感的表達(dá)。,簡(jiǎn)要分析下列句子的表達(dá)效果（3分） 春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長(zhǎng)著。 春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。 春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。,答案： 通過運(yùn)用比喻、排比的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了春天是新的，有旺盛的生命力；是美的、活潑生動(dòng)的；是健壯有力的三個(gè)特點(diǎn)，表現(xiàn)了春天蓬勃的生命力，表達(dá)了作者對(duì)春天的贊美。,內(nèi)容/特點(diǎn) （寫出 ）,情感,角度,1、自然是讀著，讀著，強(qiáng)

5、記著， 而且要背出來。五猖會(huì),練習(xí)：,2、無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來。,運(yùn)用了對(duì)偶的修辭，對(duì)仗工整，音調(diào)和諧，畫面生動(dòng)；含蓄地抒發(fā)了作者對(duì)時(shí)光易逝的感慨。,3、她開始躲我，面色倉(cāng)皇、神情狼狽，像春花躲秋風(fēng)一般，硬生生地要隔一個(gè)夏季。我并未從她的躲藏中找到一種老師該有的威嚴(yán)。相反，我內(nèi)心有了一股悲戚的洪流。 一只金色的鋼筆(2014黃石）,運(yùn)用反復(fù)的修辭，強(qiáng)調(diào)了“我”背書時(shí)的痛苦無奈。,例句賞析,幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰家新燕啄春泥。,“爭(zhēng)”“啄”兩個(gè)動(dòng)詞，生動(dòng)形象的寫出了黃鶯早早爭(zhēng)向暖樹，新飛來的燕子啄泥筑巢的情景，體現(xiàn)了早春的勃勃生機(jī)，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)早春景色的喜愛和贊美。,動(dòng)詞 形容詞 副詞 疊

6、詞,賞析角度二：詞語運(yùn)用,富有表現(xiàn)力的詞語,詞的本義+語境義+情感（心理、性格、心情）,孔乙己便排出九文大錢。 他從破衣袋摸出四文大錢。,答：運(yùn)用“排”這個(gè)動(dòng)詞，傳神地寫出孔乙己動(dòng)作快速豪氣，表現(xiàn)了他想在“短衣幫”面前顯示一下闊氣的心理；運(yùn)用“摸”字，形象地寫出了孔乙己動(dòng)作遲鈍，表現(xiàn)了他生活拮據(jù)每況愈下的悲慘境遇。,魯迅 孔乙己,例句賞析：,他身材高大；青白臉色，皺紋間時(shí)常夾些傷痕；一部亂蓬蓬的花白胡子。（孔乙己）,這幾句話運(yùn)用_描寫，_刻畫出孔已己_ 的形象,暗示了他的_,表現(xiàn)作者對(duì)他_之心。,外貌,生動(dòng)地,窮困潦倒,生活遭遇,同情,描寫角度角度三：人物描寫角度,描寫手法 ：外貌、語言、神態(tài)

7、、動(dòng)作、心理描寫。,答題格式：描寫角度+內(nèi)容+情感（性格、心情、形象、品質(zhì)）,友情提示-規(guī)范化,描寫方法： 動(dòng)作描寫：動(dòng)詞，生動(dòng)地寫出 語言描寫：的語言，生動(dòng)傳神地寫出 神態(tài)描寫：的神情，細(xì)膩地刻畫 心理描寫、細(xì)節(jié)描寫、側(cè)面描寫,父親跟著風(fēng)跑，終于跑在風(fēng)前面將斗笠拾起來，然后一甩手，斗笠旋轉(zhuǎn)著從大門口飄進(jìn)屋來，雨水像珠子一樣從笠沿四射開來，濺了我們一身。 父親的雨（2014柳州）,練習(xí)：,運(yùn)用比喻的修辭手法，把雨水比作珠子，生動(dòng)形象地描摹了雨水的形態(tài)。 運(yùn)用了動(dòng)作描寫，“跑”“拾”“甩”，表現(xiàn)出父親的快樂（不畏風(fēng)雨）； 動(dòng)詞使用生動(dòng)，如“飄”字，形象寫出了斗笠在空中旋轉(zhuǎn)的樣子； 用“四射”“濺

8、”，形象寫出了雨水四散、紛紛點(diǎn)點(diǎn)灑落在身上的動(dòng)態(tài)過程； 運(yùn)用側(cè)面描寫的手法，通過寫父親“跟著”風(fēng)跑，“終于”跑在風(fēng)前面，側(cè)面寫出風(fēng)大的特點(diǎn)，從而襯托出父親不畏風(fēng)雨的精神。,角度四：景物描寫角度,自然景物描寫“四步分析法：,1.概括，先概括描寫的內(nèi)容（交代了時(shí)間、地點(diǎn)、天氣等）；,2.氣氛，渲染了氣氛，烘托人物的心情。,3.內(nèi)容：推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，表現(xiàn)人物性格，突出文章主題。,4.結(jié)構(gòu)，和上文相照應(yīng)，為下文作鋪墊。,1、天很冷，刺骨的寒風(fēng)奪命也似地想把人的臉皮整層刮掉，我冷得幾乎連血液也凝結(jié)了。 向日葵（2014蘭州）,渲染了天氣的寒冷，為下文我因女兒遲到而心生怨氣作鋪墊，推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展。,2、一日，天下著雨，是深秋的雨，淅淅瀝瀝下個(gè)不停。他當(dāng)時(shí)已掏好一家酒樓的下水道，雨大，回不了家，就倚在酒樓的檐下躲雨。一杯溫開水（2014齊齊哈爾）,渲染了凄冷的環(huán)境氛圍，為下文酒店服務(wù)員為他送上一杯溫開水作鋪墊