1、鄭州交通技師學(xué)院授 課 教 案 首 頁課程 汽車構(gòu)造 教師 劉璐 第 2 周 課次1授 課 班 級授 課 日 期節(jié) 次缺課學(xué)生名單處室檢查13汽電1班9.21-6 （簽字）教務(wù)處抽查授 課 題 目安全教育和發(fā)動機(jī)整體結(jié)構(gòu)認(rèn)識重 點 難 點重點：汽車實訓(xùn)安全事項和發(fā)動機(jī)整體結(jié)構(gòu)。難點：汽車實訓(xùn)安全事項和發(fā)動機(jī)外圍的安裝位置和作用。教 具（實習(xí)設(shè)備、工具等）班班通、紙張、記號筆等。教 案主要行為學(xué)生合作學(xué)習(xí)、討論分析、展示、答疑、評價教學(xué)方法行動導(dǎo)向教學(xué)教學(xué)過程提問導(dǎo)入：同學(xué)們在日常中所看到的車輛維修廠，有沒有規(guī)定？怎么規(guī)定的？如果你是修理廠廠長，你會設(shè)置什么樣子的規(guī)定？通過情景創(chuàng)設(shè)，讓學(xué)生提高興

2、趣，發(fā)揮想象，讓學(xué)生自己說出來汽車維修需要的注意事項，然后教師加以補充并詳細(xì)介紹。汽車發(fā)動機(jī)整體結(jié)構(gòu)認(rèn)識的學(xué)習(xí)如下安排：首先映入學(xué)生眼前的就是6臺發(fā)動機(jī)，讓學(xué)生由抽象認(rèn)識到實物直觀，引發(fā)其學(xué)習(xí)興趣，在學(xué)生興趣勾起來之后，放一段發(fā)動機(jī)相關(guān)知識視頻，然后教師不做任何指導(dǎo)的就分組，讓學(xué)生根據(jù)視頻所學(xué)，按照教師下達(dá)的任務(wù)書進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)：1、布置任務(wù)書，并加以說明； 2、學(xué)生分組進(jìn)行：學(xué)生分6組，每組6-7人，選派小組長，其中一人負(fù)責(zé)記錄，一人負(fù)責(zé)現(xiàn)場5s管理，兩人負(fù)責(zé)動手操作，一人負(fù)責(zé)查閱教材和相關(guān)資料，一人充當(dāng)客戶。如果多一人就參與動手操作。 制定學(xué)習(xí)計劃討論學(xué)習(xí)（共同學(xué)習(xí)）明確展示成果展示：每組

3、派代表（每次換一個人，務(wù)必人人參與）上臺展示成果，對其所表達(dá)內(nèi)容有不清楚的，在其展示完成后，提出問題，由該組成員解答。評價：1、學(xué)生評價（每組同學(xué)都要評價） 2、教師評價總結(jié)：教師歸納總評，通過一天的實訓(xùn)作業(yè)，教師點評一天中同學(xué)們的優(yōu)異表現(xiàn)和不足之處，每天整改，昨天的錯誤明天一定要改正。布置作業(yè)：習(xí)題。任務(wù)目標(biāo) 學(xué)生通過討論學(xué)習(xí)，能夠掌握發(fā)動機(jī)維修現(xiàn)場的安全教育知識和發(fā)動機(jī)整體結(jié)構(gòu)認(rèn)識，明確發(fā)動機(jī)外圍部件的安裝位置和作用。評價項目1、 問候語；2、 對內(nèi)容的理解及其正確性；3、 展示時的語言表達(dá)情況。任 務(wù) 書（一）項目內(nèi) 容名稱安全教育信息來源1、教材。2、多媒體。組別第一二三四五六組任務(wù)新

4、課開始討論（書寫黑板上，明確任務(wù)）：1、 同學(xué)們在日常中所看到的車輛維修廠，有沒有規(guī)定？怎么規(guī)定的？2、 如果你是修理廠廠長，你會設(shè)置什么樣子的規(guī)定？學(xué)生行為1、 參照自身知識；2、 結(jié)合教材，討論所下發(fā)任務(wù)；3、 小組討論，達(dá)成共識。評價項目1、 問候語；2、 對內(nèi)容的理解及其正確性；3、 展示時的語言表達(dá)情況。任 務(wù) 書（二）項目內(nèi) 容名稱發(fā)動機(jī)整體結(jié)構(gòu)認(rèn)識信息來源1、教材。2、多媒體。組別第一二三四五六組任務(wù)（書寫黑板上，明確任務(wù)）：1、發(fā)動機(jī)主要有幾大部分構(gòu)成。2、發(fā)動機(jī)各個機(jī)構(gòu)和各個系統(tǒng)的作用和重要性。3、發(fā)動機(jī)外圍部件的名稱和安裝位置。4、發(fā)動機(jī)外圍拆裝方法和注意事項。學(xué)生行為1、參照教材和多媒體自學(xué)；2