1、兩校元素碳的化學(xué)性質(zhì)學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)和技術(shù)：知道元素碳的化學(xué)性質(zhì)；了解還原反應(yīng)過(guò)程和方法：通過(guò)對(duì)碳原子結(jié)構(gòu)的分析，了解元素碳的化學(xué)性質(zhì)和碳原子結(jié)構(gòu)的關(guān)系。情感態(tài)度，價(jià)值：通過(guò)對(duì)單質(zhì)碳可燃性、恢復(fù)性實(shí)驗(yàn)的探索，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到物質(zhì)性質(zhì)取決于物質(zhì)結(jié)構(gòu)的基本思維方式。重點(diǎn)元素碳的可燃性和恢復(fù)性。困難還原反應(yīng)與氧和氧損失的關(guān)系。學(xué)習(xí)法地圖實(shí)驗(yàn)探究法，分析歸納法道學(xué)過(guò)程方法指南知識(shí)審查1、鉆石、石墨在物理性質(zhì)上有什么重要的性質(zhì)？這些差異為什么存在？2.木炭，活性炭具有的結(jié)構(gòu)，木炭，活性炭具有性質(zhì)，一般使用。第二，我的疑惑：小組報(bào)告學(xué)習(xí)結(jié)果合作探索，解開疑惑情景簡(jiǎn)介繪制碳原子的結(jié)構(gòu)圖。問(wèn)題碳原子結(jié)構(gòu)中最外層電子的

2、特征是什么？課件演示：閱讀教科書P1101.我國(guó)古代名人字畫的材料是什么？2.為什么不變質(zhì)，能保存很久？說(shuō)明元素碳的特性。這種性質(zhì)與碳原子結(jié)構(gòu)有什么關(guān)系？二、元素碳的化學(xué)性質(zhì)(a)常溫下元素碳化學(xué)性質(zhì)。說(shuō)明：?jiǎn)钨|(zhì)碳包括鉆石石墨炭活性炭等，都具有相同的化學(xué)性質(zhì)物質(zhì)。問(wèn)題溫升，碳化學(xué)性質(zhì)？能和其他物質(zhì)化學(xué)反應(yīng)嗎？在氧的性質(zhì)上，將“木炭燃燒實(shí)驗(yàn)”與教科書P110相結(jié)合。摘要結(jié)果：(b)溫度升高時(shí)碳的化學(xué)性質(zhì)1.碳和氧的反應(yīng)(易燃)碳是完全燃燒(化學(xué)方程式)，熱量。碳未完全燃燒：熱量。思考:在密封容器中，碳和氧按比例完全燃燒。當(dāng)時(shí)碳沒有完全燃燒。3g碳和6g氧(質(zhì)量比為1: 2)對(duì)密閉容器做出充分反應(yīng)

3、后，容器內(nèi)的物質(zhì)如下：自主實(shí)驗(yàn)探究教材實(shí)驗(yàn)6-2問(wèn)題1:酒精燈火焰復(fù)蓋金屬網(wǎng)的目的？問(wèn)題2:實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，是先撤退，再撤退嗎？問(wèn)題3:等到試管冷卻后，倒入固體的原因。碳可還原性(木炭和氧化銅反應(yīng))實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象反應(yīng)方程式課件演示：在反應(yīng)中，碳氧有反應(yīng)，藥劑，性質(zhì)。氧化銅，反應(yīng)，代理，性。木炭是氧化鐵，二氧化碳，氧化鐵是藥，木炭有性質(zhì)二氧化碳是藥，木炭有性質(zhì)。討論根據(jù)碳所具有的化學(xué)性質(zhì)推測(cè)，碳的用途是什么？姓氏，可用；姓氏，可用；性，可以使用。測(cè)試反饋，應(yīng)用學(xué)習(xí)范例1。木造的電線桿，埋在地下之前燃燒表面的目的是什么？范例2 .碳燃燒可以產(chǎn)生兩種茄子氧化物，其中碳元素化合價(jià)分別為和。范例3 .以下是用木炭

4、還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的說(shuō)法，符合實(shí)驗(yàn)事實(shí)的是()a，黑色粉末保持不變，明確石灰水變模糊b，黑色粉末有紅色物質(zhì)，石灰水不變c、黑色粉末中有紅色物質(zhì)，以澄清石灰水渾濁。d、黑色粉和清水紅色總結(jié)總結(jié)精煉，知識(shí)升華牙齒單元的知識(shí)點(diǎn)。二、碳的化學(xué)性質(zhì)和用途碳的化學(xué)性質(zhì)主要用途在室溫下溫升(點(diǎn)火、加熱、高溫和其他條件)可以燃燒性恢復(fù)性氧化反應(yīng)：反應(yīng)中得到氧氣的反應(yīng)，氧化反應(yīng)，氧氣的物質(zhì)有藥劑，性質(zhì)。還原反應(yīng)：反應(yīng)中的反應(yīng)，還原反應(yīng)，失去氧氣的物質(zhì)有藥劑，性質(zhì)。課后訓(xùn)練、整合和擴(kuò)展1.試管里含有黑色粉末，加熱后變成紅色固體，產(chǎn)生無(wú)色氣體，牙齒氣體使清澈的石灰水渾濁。根據(jù)上述現(xiàn)象，黑色粉末可能是()。A.木炭

5、粉b .氧化銅粉c .二氧化錳d .碳粉和氧化銅2.3H2 Fe2O3=2Fe 3H2O反應(yīng)中，以下說(shuō)法正確()a，H2氧化是氧化劑B，水是氧化還原劑c、Fe2O3氧損失減少D、Fe2O3氧損失恢復(fù)性3.以下物質(zhì)中不能與紅熱的焦炭反應(yīng)的物質(zhì)是()A.氧b .氧化鐵c .一氧化碳d .二氧化碳4.生活在物質(zhì)中的下一個(gè)物理性質(zhì)()A.揮發(fā)性b .熱穩(wěn)定性c .恢復(fù)性d .可燃性5.用墨水寫的字畫年齡大，但不褪色。因?yàn)槟闹饕煞痔糀.氧化性b .可恢復(fù)性C.可穿透紙張d .室溫下化學(xué)性質(zhì)的穩(wěn)定性6.木炭、硫、硝酸(KNO3)牙齒以一定比例混合的黑火藥，爆炸時(shí)硫化鉀、氮、二氧化碳、黑火藥爆炸的化學(xué)方程式。7.在密封容器中裝滿12g碳和18G氧氣，充分加熱，使其完全反應(yīng)。最后一個(gè)容器的氣體是。8.將氧化銅與過(guò)量的木炭粉均勻混合，隔絕空氣，充分反應(yīng)后，結(jié)果固體的質(zhì)量比原混合物減少了2.64g .原混合物中氧化銅的質(zhì)量是多少？課后布置作業(yè) 1。教科書p112: 2，72.新課程實(shí)踐與探究叢書課后反思，自我發(fā)展小組合作學(xué)習(xí)，討論集團(tuán)合作交流，報(bào)告通過(guò)化學(xué)方程式比較，分析得到分組討論