1、2、將圖2中的元件符號連成電路，要求：（1）只閉合S1開關(guān)兩燈L1、L2都亮（2）只閉合開關(guān)S2，兩燈L1、L2都不亮（3）開關(guān)S1、S2都閉合，L1不亮，L2亮。7.實驗室里有一個電池組，有兩盞電燈和一只電鈴，它各自直接接在該電池組上恰好正常工作，另有導(dǎo)線多根，開關(guān)兩只。請按下列要求分別畫出所需要的電路圖。按下一只開關(guān)S1，一盞燈發(fā)光；按下開關(guān)S2，電鈴和另一盞燈均正常工作。只按下一只開關(guān)S1，燈與電鈴均無電流，只按下開關(guān)S2，電鈴響，燈 一盞也不亮；同時按下S1、S2，電鈴響，兩盞燈均正常發(fā)光。14學(xué)校要舉辦科普知識競賽，請你設(shè)計一個搶答器，要求不論哪一組按開關(guān)，主持臺上的電鈴要響，而且用

2、不同顏色燈泡告示主持人是第幾組按開關(guān)。按上述要求將圖4-13所給的器件連成電路。11右圖中的開關(guān)叫做單刀雙擲開關(guān)，當(dāng)把閘刀向左邊按下時，a、b兩個接線柱是接通的，a、c之間是斷開的；當(dāng)把閘刀向右邊按下時，a、c兩個接線柱是接通的，a、b之間是斷開的.現(xiàn)在請你用這個閘刀來控制紅燈和綠燈，使閘刀向左邊按下時紅燈亮綠燈熄，向右邊按下時綠燈亮紅燈熄，畫出導(dǎo)線連接圖.2.如右圖電路中有兩個小燈，請在圖中內(nèi)，分別填入及或的符號，要求開關(guān)閉合時兩燈均能發(fā)光，且兩電表的示數(shù)均不為零3.如圖所示，三個電表M、N、T連接無誤，兩個小燈泡L1L2均正常發(fā)光，已知M、N、T的讀數(shù)分別為1.5，1.2，2.5，（單位是

3、安或是伏），則 _是電流表，M、N、T的讀數(shù)分別為 、 、 .4.在用電壓表測某電阻兩端的電壓時，若選用03V的量程，測得的電壓值為2.2V；若使用015V量程，測得的電壓值為2.0V，那么該電阻兩端電壓的大小應(yīng)是A2.2V B2.0V C2.1V D無法確定 5.某同學(xué)連接的電路如圖所示，開關(guān)S閉合后，燈L1亮；燈L2不亮，電壓表和電流表都有示數(shù)，由此可以做出判斷，燈L2處可能是 ，也可能是 ，但不可能是 。(以上三空中選填“完好”、“斷路”或“短路”)。在原電路的基礎(chǔ)上只改動一處，就可以判斷燈L2的真實狀態(tài)，請簡述你采用的方法： _。abcL1L2S11.如圖所示的電路中，三個電表（電流表

4、或電壓表）分別接在a、b、c處，當(dāng)開關(guān)S閉合時，電燈L1、L2均正常發(fā)光，a、b、c處三個電表的示數(shù)分別為3、0.6和1.8（單位為A或V），則電燈L1和L2中通過的電流之比為 ；若把a、b處的電表換接為另一種電表，c處電表不變，則電燈L1正常發(fā)光，L2不發(fā)光，a處電表的示數(shù)為0，b、c處電表的示數(shù)分別為3和1.2（單位為A或V）。上述兩種情況下，電路的總電流之比為 。RSL實驗序號h(米)F1（牛）F2（牛）70.2002480.30123690.453054V2V112.在如圖所示的電路中，電源電壓保持不變。當(dāng)電鍵S由斷開到閉合，電壓表V1的示數(shù)始終等于V2的示數(shù)。若電路中只有一處故障，且

5、只發(fā)生在電阻R或燈泡L處，則可能是 （ ）A.燈泡L發(fā)光，電阻R斷路 B.燈泡L不發(fā)光，電阻R斷路。C.燈泡L發(fā)光，電阻R短路 D.燈泡L不發(fā)光，電阻R短路。16.如圖所示，電流表、的示數(shù)分別為30mA、50mA、70mA，則電流表（ ）AA的示數(shù)是120mA BA的示數(shù)是70mA C的示數(shù)是80mA D的示數(shù)是30mA(2012上海，第15題)在圖6所示的電路中，電源電壓保持不變。燈L1、L2可能出現(xiàn)了斷路故障，閉合電鍵S后：VA1AS圖6L2L1 若兩燈均不發(fā)光，則三個電表中示數(shù)一定大于零的電表是_表。 若兩燈中有一燈不發(fā)光，則三個電表中示數(shù)一定大于零的的電表是_表。6.如圖，在一根橫跨河

6、流兩岸的硬塑料管內(nèi)穿有三根完全相同的電線。為了辨別哪兩個線頭為同一根導(dǎo)線的兩端，可以用圖示的測通器來測試，其操作過程如下：連接A和B，將測通器的m連接在D上。當(dāng)n連接F時小燈泡發(fā)光，連接E時小燈泡不發(fā)光。由此可以確定 為同一導(dǎo)線的兩端（填字母，下同）。為了弄清另兩根導(dǎo)線的兩端，可連接A和C，測通器的一端必須與 相連時，另一端只需接觸一根導(dǎo)線就能將兩兩根導(dǎo)線辨別開。11 如下圖所示電路，電源兩端電壓保持不變.閉合開關(guān)S，當(dāng)滑動變阻器的滑片P向右滑動時，下列判斷正確的是（ ）A. 電壓表V1示數(shù)變小，電壓表V2示數(shù)變大，電流表示數(shù)變小B. 電壓表V1示數(shù)變大，電壓表V2示數(shù)變小，電流表示數(shù)變小C.

7、 電壓表V1示數(shù)變小，電壓表V2示數(shù)變小，電流表示數(shù)變小D. 電壓表V1示數(shù)變大，電壓表V2示數(shù)變大，電流表示數(shù)變大（2012江西，第12題）如圖8所示，電源電壓保持不變，閉合開關(guān)S后，將滑動變阻器R：的滑片P向左滑動，下列說法正確的是A電流表A的示數(shù)變小，電壓表V1的示數(shù)變大B電流表A的示數(shù)變小，電壓表V1的示數(shù)不變C電壓表V1與電壓表V2的示數(shù)之和不變D電壓表V2與電流表A的示數(shù)之比不變（2012四川成都，B卷第5題）小麗設(shè)計了如圖24所示的簡易電子距離測量儀，R是一根粗細(xì)均勻的電阻絲，其每厘米長的電阻為0.5 ，電路各部分均接觸良好。物體M只能在導(dǎo)軌上做直線運動，并帶動與之相連的金屬滑片

8、P移動，電壓表示數(shù)可反映物體M移動的距離。開始測量前，將金屬滑片P置于電阻絲中點，此時電壓表和電流表示數(shù)分別為1.5 V和0.2 A。由此可知（ ）圖24導(dǎo)軌左 右 V A P R MA. 電阻絲的總電阻為7.5 B. 當(dāng)電壓表示數(shù)為2 V時，物體M向左移動了5 cmC. 當(dāng)電壓表示數(shù)為1 V時，物體M向左移動了5 mD. 若開始測量前，將金屬滑片P置于電阻絲某端點，可測量的最大距離30 cm(2012河北，第22題)如圖7所示，電源兩端電壓保持不變，R0為定值電阻。將滑片P置于中點，只閉合S1時，電壓表的示數(shù)為U，電流表的示數(shù)I。下列情況中電壓表和電流表示數(shù)變化正確的是（ ）A.滑片P不動，

9、斷開S1，閉合S2、S3時，電壓表示數(shù)不變，電流表示數(shù)變小B.滑片P不動，斷開S1，閉合S2、S3時，電壓表示數(shù)變大，電流表示數(shù)變大C.只閉合S1，滑片P從中點向右移動時，電壓表示數(shù)變大，電流表示數(shù)變小D. 只閉合S1，滑片P從中點向右移動時，電壓表示數(shù)不變，電流表示數(shù)變大（2012福建福州，第30題）（8分）在探究“電流與電阻的關(guān)系”實驗中，（1）連接電路時，開關(guān)應(yīng)當(dāng)。（2）小新將實物連接成如圖25所示電路，其中有一處連線錯誤，請你在連接錯誤的導(dǎo)線上畫“”并改正。（3）將電路連接正確后，閉合開關(guān)，移動滑動變阻器滑片P，使定值電阻R兩端電壓為2V，電流表示數(shù)如圖26所示，為_A，則R的阻值為_

10、。（4）換上10的電阻后，閉合開關(guān)，電壓表示數(shù)將_（選填“變大”或“變小”），此時應(yīng)將滑片P向_(選填“A或“B”)端移動，使電阻兩端電壓為_V。（5）小芳同學(xué)正確連接電路后，閉合開關(guān)，移動滑動變阻器滑片，發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù)，電壓表有示數(shù)，其原因可能是_。 【答案】(8分)(1)斷開 (2)如答圖4所示 (3)0.4 5 (4)變大 A 2 (5)定值電阻開路(答案科學(xué)合理即可)（2012江西，第21題）【探究名稱】探究歐姆定律【猜想與假設(shè)】導(dǎo)體中的電流可能與導(dǎo)體兩端的電壓成正比，與導(dǎo)體的電阻成反比【設(shè)計并進行實驗】(1)探究導(dǎo)體中的電流跟它兩端電壓的關(guān)系如圖20所示，請您用筆畫線代替導(dǎo)線把滑動

11、變阻器正確接人電路中，要求：滑片P向右移動時電流表示數(shù)逐漸增大此實驗中，滑動變阻器的作用是和。(2)小英同學(xué)探究“導(dǎo)體中的電流與電阻的關(guān)系”時，進行創(chuàng)新實驗，除了與原有實驗所必須的器材相同外，沒領(lǐng)電壓表，而是多領(lǐng)了一只電流表，并設(shè)計出如圖21所示的電路圖，進行實驗連接電路，調(diào)節(jié)滑動變阻器，讀出電流表A1與A2的示數(shù)分別記為I1和I2；把定值電阻R2換成R3，調(diào)節(jié)滑動變阻器使電流表A1的示數(shù)為_，使R3兩端的_不變。記錄此時電流表A2的示數(shù)為I3；把定值電阻R3換成R4, 重復(fù)上一步驟進行實驗；分析數(shù)據(jù)得出電流與電阻的關(guān)系【答案】【設(shè)計并進行實驗】 (1)如圖2所示保護電路 改變定值電阻兩端電壓

12、 (2)I1 電壓評分意見：第(1)題正確連接實物圖給2分，小題每空1分，第（(2)小題每空2分，共8分有其它合理答案均參照給分(2012江蘇連云港，第23題)（10分）小剛要測量一個電阻Rx的阻值，現(xiàn)只找到如下器材：一個電壓不變的電源三個阻值已知的定值電阻（R1=10、R2=20、R3=40），一個表盤數(shù)字已經(jīng)模糊（但刻度清晰）的電壓表 ，兩個開關(guān)S1、S2，導(dǎo)線若干。小剛要用這些器材測量Rx的阻值。VR1RxS1S2圖甲圖（乙）圖（丙1）圖（丙2）圖（丙3）（1）他先將定值電阻Rl接人其設(shè)計的圖（甲）所示電路中進行實驗當(dāng)閉合S1、斷開S2時發(fā)現(xiàn)電壓表無示數(shù)，經(jīng)檢查電壓表、電源均正常，且只有

13、一處故障，下面列出的故障原因中，你認(rèn)為可能的是 。（填寫序號）ARx斷路 BRx短路 CR1短路（2）排除故障后，閉合開關(guān)S1、S2時電壓表的指針偏轉(zhuǎn)情況如圖（乙）所示；閉合開關(guān)S1、斷開S2時電壓表指針偏轉(zhuǎn)情況如圖（丙1）所示。再用R2、R3分別替換Rl接入電路進行實驗，當(dāng)閉合開關(guān)S1、斷開S2時電壓表對應(yīng)的指針偏轉(zhuǎn)情況如圖（丙2）、（丙3）所示。Rl接入電路時Rx的的測量值Rx1= ，R2接入電路時Rx的的測量值Rx2= ， 同理可以得出R3接入電路時Rx的的測量值Rx3。多次實驗的目的是 。待測電阻Rx的的測量值為 （保留一位小數(shù)）?！敬鸢浮浚?）B （2）21.1 20 多次測量取平均

14、值減小誤差 21.1(2012江蘇宿遷，第29題)如圖甲是利用壓敏電阻的特性來測算壓力大小的電路裝置，其構(gòu)造有托盤、壓力傳感器R，電流計G(量程600mA),托盤質(zhì)量忽略不計。該壓敏電阻隨壓力的變化關(guān)系式為：R=100-20F(F和R的單位分別是N和)，當(dāng)不稱重時，電路的電阻是_ ，此時電流計示數(shù)是60mA,則電源電壓為_V;(2)某次測量一物體，電流計示數(shù)為500mA,可知該物體對托盤的壓力是_N，已知該物體與托盤的接觸面積為4 ,它對托盤的壓強是_Pa;(3)在電路中串聯(lián)定值電阻可以起到保護電路的作用，如圖乙.當(dāng)電阻接入后，該裝置所測的壓力范圍將_(填“變大”、“變小”或“不變”)【答案】

15、（1）100 6 （2）4.4 1.1104 （3）變大(2012廣東省，第18題)在“探究一定電壓下，電流與電阻的關(guān)系”的實驗中，老師提供的實驗器材有：電源（電壓恒為4.5)，電流表、電壓表各一個，開關(guān)一個，四個定值電阻(5、10、15、20)，兩只滑動變阻器(規(guī)格分別為“202A”、“501A”)，導(dǎo)線若干。（1）請根據(jù)圖19甲的電路圖用筆畫線將圖乙實物圖連接完整(注意電流表的量程選擇)。（2）小李實驗時，在c、b間先接入5的電阻，閉合開關(guān)，移動滑片P，使電壓表的示數(shù)為1.5，并記下相應(yīng)的電流值；再改接10的電阻，此時滑片P應(yīng)向 (選填“E”或“F”)端移動，小李移動變阻器滑片P的目的是：

16、 。（3）小李為完成用四個定值電阻進行實驗，他應(yīng)選擇的滑動變阻器規(guī)格是 。他這樣選擇的理由是： ?！敬鸢浮浚?）如圖7 （2）F 保持定值電阻兩端電壓為1.5V，滑動變阻器接入電路中的阻值為40歐，若選用規(guī)格“20歐 2安”滑動變阻器，無論怎樣移動滑片P ，電壓表的示數(shù)始終無法達(dá)到1.5V。（2012湖北隨州，第35題）（10分）小亮在做“測量小燈泡的電阻”的實驗中，所用小燈泡上標(biāo)有“2.5V”字樣。（1）上圖是小亮未連接好的電路，請你用筆畫線代替導(dǎo)線，將實物圖補充完整。（2）電路連好后，小亮分別測出了小燈泡的幾組電壓和電流值，記錄在表格中。小燈泡正常工作時的電阻為_。小亮從數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)，小燈泡的電阻是變化的，你認(rèn)為影響電阻變化的主要因素是_。（3）完成上述實驗后，小亮看到滑動變阻器的銘牌模糊不清，于是想測量變阻器的最大電阻RX。他找來一個已知阻值為R