1、第四單元我的一天綜合技能一、教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)目標(biāo)到這節(jié)課結(jié)束時(shí)，學(xué)生應(yīng)該能夠：1.從聽力材料中獲取關(guān)于排球比賽的有用信息；2.用他們得到的有用信息完成一個(gè)關(guān)于比賽的通知；3.談?wù)撍麄兊闹苣┗顒?dòng)。二。教學(xué)內(nèi)容1.每周一次，每月兩次，參觀博物館，去野餐2.新結(jié)構(gòu)：太好了！祝我們團(tuán)隊(duì)好運(yùn)！三。課程的重點(diǎn)和預(yù)測(cè)的困難領(lǐng)域1.掌握有用的表達(dá)和句子結(jié)構(gòu)的用法（尤其是一次/兩次/愿望)；2.從聽力材料中獲取有用的信息；3.使用適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)和句子結(jié)構(gòu)來描述他們的周末活動(dòng)（尤其是頻率狀語).四。教學(xué)程序A.排球比賽展示1.有用的表達(dá)和句子結(jié)構(gòu)。(1)把注意力集中在上面的兩張圖片上，教授新的表達(dá)和句子結(jié)構(gòu)。T:干得好

2、！現(xiàn)在看這張照片。試著回答這些問題。a.米莉的媽媽什么時(shí)候去陽光中學(xué)？(9月和3月(b.她為什么去那里？（參加家長會(huì)(c.他們每年開幾次家長會(huì)？（兩次(d.他們每學(xué)期開幾次家長會(huì)？（一次(e.他們多久開一次家長會(huì)？（一年兩次/a .每學(xué)期一次(f.米莉多久練習(xí)打一次排球？（每周一次(g.米莉夢(mèng)見了什么？（她想在排球比賽中贏得獎(jiǎng)杯(h.她的夢(mèng)想會(huì)實(shí)現(xiàn)嗎？讓我們祝她好運(yùn)。(2)鍛煉。T:怎么說桑迪兩次贏了比賽，真是太幸運(yùn)了！”用英語？桑迪贏了這場(chǎng)比賽。這是什么！她是個(gè)什么樣的女孩！她真好?。▽W(xué)生應(yīng)掌握新單詞一次“，”兩次“，”祝和好運(yùn) .（2.聽對(duì)話，做一些練習(xí)。(1)完成第49頁的第一等的部分。

3、(2)完成第49頁的主動(dòng)脈第二聲部分。(3)完成第50頁的A4部分。(4)齊聲朗讀第50頁的通知?！驹O(shè)計(jì)意圖：先提出問題再播放音頻，讓學(xué)生帶著問題在聽的過程中去尋找答案，提高聽的有效性。要求學(xué)生以問答的形式校對(duì)答案，以此來訓(xùn)練學(xué)生表達(dá)完整句子的能力。指導(dǎo)學(xué)生抓住有效信息，用關(guān)鍵詞作筆記。運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)模式，即：要求學(xué)生在完成通知內(nèi)容之前先瀏覽并找出缺失的信息，然后帶著問題去聽，可提高聽力效率。以整句的形式反饋信息，能為短文朗讀打下基礎(chǔ)】發(fā)展給我同學(xué)的通知1.完成通知。男孩女孩們，這個(gè)周末你們想做什么？你想邀請(qǐng)你的朋友和你一起去嗎？為什么不像西蒙那樣寫通知呢？（老師在課堂上走來走去，幫助有需要的

4、學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生盡可能多地用他們?cè)谡n堂上學(xué)過的適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)和結(jié)構(gòu)來寫作(歡迎來到親愛的同學(xué)們：我喜歡在周末。我非常喜歡它并且做它。我計(jì)劃（計(jì)劃(來看看這個(gè)。我們可以去那里。我們見面吧。希望如此。謝謝！我們的旅行?。愕拿?2.表演時(shí)間?，F(xiàn)在，誰想在這里看你的通知？有志愿者嗎？（老師邀請(qǐng)至少兩個(gè)學(xué)生閱讀他們的通知(【設(shè)計(jì)意圖：建議學(xué)生為邀請(qǐng)更多伙伴來參加自己的周末活動(dòng)寫一則通知。這一活動(dòng)整合了本課時(shí)所學(xué)的所有內(nèi)容，是對(duì)學(xué)生綜合運(yùn)用英語能力的檢驗(yàn)。學(xué)生仿寫一則通知并上臺(tái)播報(bào)通知，讓學(xué)生將書本知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活當(dāng)中來，讓他們感受英語的語用價(jià)值和交際功能，使學(xué)生在應(yīng)用中提升英語學(xué)習(xí)的成就感】大聲說出來你

5、周末喜歡做什么？自由交談嗨，男孩女孩們！看這張圖表！這幅畫是什么意思？丹尼爾從不打籃球。他不喜歡它(這個(gè)怎么樣？米莉的媽媽很少去她的學(xué)校。她參加了九月和三月的家長會(huì)。T:好！你能用適當(dāng)?shù)念l率副詞和適當(dāng)?shù)慕樵~描述其他圖片嗎？好吧，讓我們分享你的想法！學(xué)生被要求造下列句子。圖3:米莉有時(shí)打排球。她在星期三下午練習(xí)。圖4:米莉經(jīng)常在下午和她的同學(xué)聊天。圖片5:那些學(xué)生通常在早上8:00做早操埃迪總是需要好好休息。他不知道如何娛樂(【設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)圖表看圖說話，意在帶領(lǐng)他們回顧本單元話題，復(fù)習(xí)語法中所學(xué)的介詞及頻度副詞，并檢驗(yàn)其掌握情況】展示1.根據(jù)表格兩人一組提問和回答問題。(1)新單詞和新

6、表達(dá)。解釋參觀博物館和去野餐 .(2)根據(jù)對(duì)話內(nèi)容填寫表格。米莉周末喜歡做什么？她多久做一次？湯米呢？請(qǐng)聽他們的對(duì)話并填寫表格(老師把磁帶放了兩遍。如果有必要的話，多來幾次(a.米莉周末喜歡做什么？b.她多久做一次？c.湯米周末喜歡做什么？d.他多久做一次？（老師要求四對(duì)學(xué)生分享答案(3)一起大聲朗讀對(duì)話。T:好！從米莉和湯米的談話中，你得到了一些有用的信息。現(xiàn)在，讓我們分角色來讀。男孩扮演湯米，女孩扮演米莉。準(zhǔn)備好了嗎？快走。2.大聲說出來你周末喜歡做什么？男孩女孩們，米莉和湯米正在談?wù)撍麄兿矚g在周末做的事情。為什么不談?wù)勎覀冏约旱闹苣┠兀孔屛覀冊(cè)囍嗟亓私馕覀兊呐笥?，好嗎？?qǐng)去問任何你喜歡的人他們喜歡做