1、課題2 元素【學習目標】1、記住并理解元素的概念，將對物質(zhì)的宏觀組成與微觀結構的認識統(tǒng)一起來。2、了解元素符號所表示的意義，學會元素符號的正確寫法，并記住一些常見的元素符號。3、初步認識元素周期表，知道它是學習和研究化學的工具，能根據(jù)原子序數(shù)在元素周期表中找到指定元素和有關該元素的一些其它的信息。4、學會運用對比的方法進行學習。5、學習運用尋找規(guī)律性和特殊性的方法處理信息?！菊n前預習】一、 元素1、元素的概念具有相同（即核內(nèi)）的一類原子的總稱。2、元素的種類到目前為止，已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的元素有 多種，但組成的物質(zhì)卻有2000多萬種。3、地殼中元素的含量各種元素在地殼中的含量相差，其中含量位于前四位的元

2、素依次是，含量最多的金屬元素是，含量最多的非金屬元素是。二、 元素符號1、 元素符號的書寫國際上統(tǒng)一采用名稱的字母來表示元素。書寫時注意：（1）由一個字母表示的元素符號要。如 表示碳元素， 表示氧元素。（2）由兩個字母表示的元素符號，第一個字母要，第二個字母要。如 表示鋁元素，表示鈣元素。2、 元素符號的意義（1）表示， （2）表示這種元素的。 三、 元素周期表1、 元素周期表根據(jù)元素的和將100多種元素科學有序地排列起來得到的表。 2、 原子序數(shù)元素周期表按元素原子遞增的順序給元素編的號。原子序數(shù)= = = 。3、 元素周期表結構（1）橫行（也叫周期）：元素周期表共有周期。 （2）縱行（也叫

3、族）：元素周期表共有族。（3）單元格：在元素周期表中，每一種元素占據(jù)一格，包括四個方面的信息，如圖所示：1 H氫1.008 _ _ _ _【課堂探究】一、元素思考、在原子中有如下等量關系：核電荷數(shù)質(zhì)子數(shù)核外電子數(shù)，那么可不可以說元素是具有相同核外電子數(shù)的一類原子的總稱呢？元素的種類有誰來決定？、元素概念中的“同一類”三個字能否改為“同一種”？你對“同一類原子”是怎么理解的？討論下述化學反應中；水氫氣+氧氣(H2O) (H2) (O2)硫+氧氣二氧化硫(S)(O2) (SO2)反應物跟生成物相比較，分子是否發(fā)生了變化?元素是否發(fā)生了變化?元素與原子的比較判斷下列說法是否正確并將錯誤的說法加以改正

4、。a加熱氧化汞生成汞和氧氣，氧化汞中含有氧氣分子。b二氧化硫分子是由硫元素和氧元素構成的。c水是由氧原子和氫原子構成的。二、元素符號、熟記表中一些常見元素的名稱和符號，記住后同桌互相檢查。、說出下列符號的意義 OFe2O3Mg、怎樣根據(jù)元素名稱中的偏旁判斷元素的狀態(tài)和種類？四、 元素周期表活動與探究、從元素周期表上查找原子序數(shù)為、的元素的名稱、符號、核外電子數(shù)和相對原子質(zhì)量，并指出它們是金屬、非金屬還是稀有氣體元素。教師出示答案，小組內(nèi)互相訂正。、考察每周期開頭的是什么類型的元素，靠近尾部的是什么類型的元素，結尾的是什么類型的元素。這說明元素之間存在著什么規(guī)律性的聯(lián)系？它與“元素周期表”這個名

5、稱有沒有關系？你的收獲【有效訓練】1、 不同元素之間最本質(zhì)的區(qū)別是（）不同。、中子數(shù)、質(zhì)子數(shù)、核外電子數(shù)、相對原子質(zhì)量2、生活中我們經(jīng)常聽說這些名詞“加碘鹽”、“補鐵醬油”、“高鈣奶”，這里的碘鐵鈣指的是（ ）A、元素 B、原子 C、分子 D、單質(zhì)3、下列說法中正確的是（）、二氧化碳由一個碳原子和兩個氧原子構成、二氧化碳是由碳和氧氣組成的、二氧化碳是由一個碳元素和兩個氧元素組成的、二氧化碳由碳元素和氧元素組成13l鋁26.984、如右圖所示是元素周期表中的一種元素,下列有關該元素的說法正確的是( )A、原子序數(shù)是13 B、它是非金屬元素C、它的質(zhì)量是26.98g D、相對原子質(zhì)量是135、寫出下列符號表示的意義 Cl 2Fe nS【課后提升】1、 思考：具有相同質(zhì)子數(shù)的粒子是否一定屬于同種元素的原子？試舉例說明。2、 試著用圖示表示出物質(zhì)、元素、分子、原子間的關系，并舉例說明?！敬鸢浮坑行в柧?、B 2、A 3、D 4、A 5 氯元素、一個氯原子 兩個鐵原子 n個硫原子課后提升1、不一定。例如質(zhì)子數(shù)都為10的粒子有：Ne、H2O、NH3等。2、 物質(zhì)、元素、分子、原子間的關系： 組成元素 物質(zhì)同種 成 構原 構