1、黑龍江省青岡縣興化鎮(zhèn)中學(xué)九年級化學(xué)，第一冊熔化與凝固，新教育版首先，談?wù)劷滩亩?一)教材的現(xiàn)狀和特點(diǎn)本教材的編排是為了讓學(xué)生在了解了溫度之后，意識到溫度在物理狀態(tài)的變化中起著關(guān)鍵的作用。然后學(xué)習(xí)材料的熔化和凝固，這更符合教學(xué)規(guī)律。教材將探索海浪的融化特性和蠟融化實(shí)驗(yàn)結(jié)合在一起，讓學(xué)生在活動(dòng)中自然地比較它們，更方便地發(fā)現(xiàn)它們之間的差異，降低引入晶體和無定形概念的難度。教材設(shè)計(jì)作為一種探究活動(dòng)，比以往的探究活動(dòng)有更高的要求。這種安排有利于培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)和計(jì)劃能力、觀察和實(shí)踐能力、分析和解決問題的能力，也有利于培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。這也為今后探索水的沸騰實(shí)驗(yàn)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。(2)教學(xué)目標(biāo)根據(jù)課

2、程標(biāo)準(zhǔn)的要求，結(jié)合本節(jié)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際，我確定本節(jié)教學(xué)目標(biāo)如下：知識和技能1.了解熔化和凝固的現(xiàn)象2.知道晶體的熔點(diǎn)3.要知道，熱量在熔化過程中被吸收，在凝固過程中被釋放4.將檢查熔點(diǎn)表過程和方法1.通過探索固體熔化過程中的溫度變化規(guī)律，我們可以了解狀態(tài)變化的情況。2.知道是否有一個(gè)固定的熔點(diǎn)是區(qū)分晶體和無定形的一種方法。3.通過探究活動(dòng)，學(xué)生可以理解圖像是表達(dá)物理量變化的一種相對直觀的方式。情感態(tài)度和價(jià)值觀通過教學(xué)活動(dòng)，可以激發(fā)學(xué)生對自然現(xiàn)象的關(guān)注和探索自然現(xiàn)象的興趣。(三)教學(xué)重點(diǎn)海浪和蠟融化過程的實(shí)驗(yàn)研究是本課的重點(diǎn)，也是本課的難點(diǎn)之一。(四)教學(xué)困難將生命和自然中的一些現(xiàn)象與物質(zhì)的熔點(diǎn)聯(lián)

3、系起來是這門課的另一個(gè)難點(diǎn)二，談?wù)劷虒W(xué)方法和學(xué)習(xí)方法教學(xué)方法：1.實(shí)驗(yàn)探究法；2.以實(shí)驗(yàn)、情境和問題為線索的啟發(fā)式教學(xué)。(二)學(xué)習(xí)方法：通過觀察、操作、思考、討論、分類和比較來學(xué)習(xí)知識。第三，談?wù)劷虒W(xué)方法基于實(shí)驗(yàn)的多媒體教學(xué)。第四，談?wù)劷虒W(xué)過程新課教學(xué)采用媒體演示、實(shí)驗(yàn)探究、教師指導(dǎo)、學(xué)生參與的方式新課程介紹播放圖片，展示自然界的水的狀態(tài)，并介紹新的課程。展示固體海浪和蠟，問：它們是什么狀態(tài)？它們是如何變成液體的？在融化的過程中，它們的溫度不會(huì)改變嗎？畫面設(shè)計(jì)如下：水可以液態(tài)存在，水可以固態(tài)存在，水可以氣態(tài)存在。氣態(tài)水蒸氣在冷的時(shí)候會(huì)形成水霧(a)物質(zhì)狀態(tài)的變化狀態(tài)變化：指的是物質(zhì)從一種狀態(tài)到

4、另一種狀態(tài)的變化。固體、液體和氣體在一定條件下會(huì)改變狀態(tài)。首先，給出了熔化和凝固的定義。舉些例子讓學(xué)生判斷發(fā)生了什么變化。結(jié)合圖片，學(xué)生可以看出火山噴發(fā)和巖漿從火山變成巖漿巖的過程中，以及冰山形成和融化過程中的狀態(tài)變化。(二)探索：固體熔化的溫度變化規(guī)律實(shí)驗(yàn)探究是這門課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。為了讓學(xué)生順利完成實(shí)驗(yàn)，我把實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)為：首先，明確探究的目標(biāo)，給出實(shí)驗(yàn)設(shè)備，介紹酒精燈的使用和應(yīng)該注意的問題，然后演示如何組裝實(shí)驗(yàn)裝置和分工。將四人分成小組，如時(shí)間報(bào)告、溫度報(bào)告、材料狀態(tài)記錄和儀器保管，有利于培養(yǎng)合作能力和團(tuán)隊(duì)精神。海浪的融化和蠟的融化同時(shí)進(jìn)行。一半學(xué)生探索海浪的融化規(guī)律，另一半學(xué)生探索蠟的融化規(guī)

5、律。(3)熔點(diǎn)和冰點(diǎn)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理1.在對應(yīng)于剖面曲線的一段時(shí)間內(nèi)，海浪和蠟的狀態(tài)是什么？溫度是如何變化的？2.在公元前，海浪和蠟的狀態(tài)是什么？溫度會(huì)變嗎？3.在光盤部分，海波和蠟的狀態(tài)是什么？溫度是如何變化的？根據(jù)上述研究，可以得出結(jié)論，固體可以分為晶體和無定形晶體的溫度在熔化過程中是恒定的，這個(gè)過程中相應(yīng)的溫度稱為熔點(diǎn)。晶體和非晶的熔化規(guī)律：1，2，3讓學(xué)生記住幾種常見的晶體和無定形晶體我設(shè)計(jì)了一個(gè)融合圖像的練習(xí)：(略)上述知識可以總結(jié)如下：通過比較海浪融化和凝固的圖像可以發(fā)現(xiàn)什么？人們會(huì)發(fā)現(xiàn)同一物質(zhì)的熔點(diǎn)和冰點(diǎn)是相同的。根據(jù)海浪的凝固，得出晶體的凝固規(guī)律指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)結(jié)晶和非結(jié)晶在凝固過程

6、中的異同。要求學(xué)生檢查熔點(diǎn)表，并根據(jù)該表回答以下問題：溫度時(shí)間/分鐘ABCDEFG黑龍江北部1月份平均氣溫在-30以下，漠河鎮(zhèn)最低氣溫達(dá)到-52.3。在這樣寒冷的地區(qū)應(yīng)該使用水銀溫度計(jì)還是酒精溫度計(jì)？根據(jù)什么來選擇？目標(biāo)檢測：1.有一對對聯(lián)。上聯(lián)是“杯中有冰水，水結(jié)冰了，冰的溫度沒有下降”；下面的鏈接是“盤子里有冰水，冰水的溫度不會(huì)上升?！睂β?lián)所包含的物質(zhì)變化是和諧的，這反映了一個(gè)共性。2、1是檢查學(xué)生對熔化和凝固的理解2.如圖所示，某一晶體的熔化和凝固圖像位于圖像的AB、BC、CD、DE、EF和FG部分。3.如圖所示，這是海浪融化和凝固的圖像。從圖中可以看出，海浪是_ _ _ _ _ _ _

7、 _ _(填入“晶體”或“無定形”)；其熔點(diǎn)為_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _；熔化過程花了_ _ _ _ _ _ _ _分鐘。在b點(diǎn)，海浪的狀態(tài)是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _；在d點(diǎn)，海浪的狀態(tài)是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。2.這是為了檢查學(xué)生對熔化和凝固圖像的理解3.它是為了檢查學(xué)生對晶體熔化過程特征的掌握程度摘要：固化規(guī)則透明的非晶質(zhì)體晶體有一定的冰點(diǎn)，當(dāng)它們達(dá)到冰點(diǎn)時(shí)，溫度保持不變晶體在凝固過程中處于固液共存狀態(tài)非晶凝固中不存在固液共存狀態(tài)固化過程需要釋放熱量無定形晶體沒有一定的冰點(diǎn)5.淺談黑板設(shè)計(jì)我的黑板設(shè)計(jì)是用知識結(jié)構(gòu)圖展示的。這種設(shè)計(jì)的最大優(yōu)點(diǎn)在于其清晰的組織