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文檔簡介

1、班主任與家長的溝通技巧,一、負(fù)責(zé)任型的家長,二、溺愛型的家長,三、搪塞型的家長,四、漠不關(guān)心型的家長,一、負(fù)責(zé)任的家長,二、溺愛型家長,二、搪塞型家長 XX家長，你的孩子進(jìn)步很快，這也是你的一份功勞，辛苦了！,四、漠不關(guān)心型家長,班主任與家長溝通的技巧,一、真誠相待，善于傾聽，信任尊重家長 二、對不同類型的家長采取不同的溝通方式 三、教師要用行動贏得家長的信任,一、真誠相待，善于傾聽，信任尊重家長,教師要以真誠與平等的態(tài)度對待學(xué)生家長，取得他們的信任，爭取他們最好的配合，共同探討對孩子的最佳教育方法，以達(dá)到共同的教育目的。 成功的老師通常是最佳的傾聽者。,二、對不同類型的家長采取不同的溝通方式

2、,1.對有教養(yǎng)的家長，我們要坦白相告 2.對溺愛型的家長，我們先肯定孩子的長處 3. 對放任不管型的家長，我們要多報(bào)喜、少報(bào)憂 4.對后進(jìn)生的家長，讓家長有信心 5.對氣勢洶洶的家長，以理服人,三、教師要用行動贏得家長的信任,教師要努力提高自己的業(yè)務(wù)能力 。 教師在作業(yè)的批改、班級的管理上， 學(xué)生活動的組織等方面要認(rèn)真負(fù)責(zé) 。,責(zé)任心,耐心,愛心,人際溝通的心理功能,案例分析,案例 XX同學(xué)媽媽打電話給我反映孩子在學(xué)校老受到一個同學(xué)的欺負(fù)，心里很難受。 分析原因 XX同學(xué)性格內(nèi)向，在學(xué)校受到欺負(fù)后沒有及時向老師反映，而是直接告訴了家長。,案例分析,解決策略和處理過程： 對家長表示理解，并向她解釋自己不知情原因 告訴家長鼓勵孩子在學(xué)校遇到事情向老師反映 事后及時調(diào)查事情真相并予以處理,結(jié)束語,教師在與家長溝通交流時要真誠友好，不卑不亢，把自己對學(xué)生的那份濃濃的愛心、耐心和

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