1、12*別人沒想到，頭腦急轉彎，1、你認為什么臟得要洗？2、你騎不上什么馬？ 3、黑人為什么喜歡白巧克力？ (水)，(海馬)，(可能咬自己的手指)，1，自由閱讀文本，閱讀標準語音。 教科書說了什么？ 3、在不能理解的地方做上記號，和同一張桌子討論解決。自讀提示：周路飛民收集駱駝連綿，qi ru f正好隱藏的話就會發(fā)生連綿，我會突然意識到密麻小得數不清的多數彎曲，數不清，sh (數不清，數不清，數不清) jn 1 .畫師要向弟子報考什么？ 畫師考試的結果怎么樣用橫線畫。 3 .三個徒弟各自畫了什么？ 用波浪線描繪。 初讀感：大弟子用細筆在紙上畫滿了小駱駝。 畫完畫以后，他很拿手，以為自己畫得最好。

2、 密麻，小，得意，二弟子，你認為紙只有這么大，怎么畫最多的駱駝？于是他畫了很多駱駝頭。 他畫的還是比大徒弟多。 很多，果然，小弟子畫了幾條彎彎曲曲的線，表示連綿不斷的沙丘，一只駱駝出了沙丘，另一只駱駝只出了頭和脖子的一半。 畫家看了他們兩個人的畫，沒有露出滿意的表情。 他拿起小弟子的畫時，不由得點頭稱贊。 密麻，小駱駝，許多駱駝頭，一些彎彎曲曲的線，駱駝，駱駝頭，一半脖子？ 請看這幅畫。 畫中只有兩只駱駝，它們在連綿起伏的群山中行走。 如果藏起來了，誰也說不出有幾頭駱駝從山谷里跑出來。 這不正是說明有不計其數的駱駝嗎？ 如果藏起來了，討論：這三張圖顯然畫了更多的大徒弟和二徒弟的畫，為什么畫家對

3、大徒弟和二徒弟的畫不滿，點頭贊賞小徒弟的畫？ 我的體驗，你是在看書，還是在生活中發(fā)現這樣的事情，一張紙，即使畫滿了駱駝，也有數量，兩個小弟子不僅畫簡潔，而且彎曲山路，只畫兩個走路的駱駝，意義深遠，無窮無盡我想這是別人沒想到的，只有這樣才能創(chuàng)新，使事情更好。 思考問題時，我的悟性不能停留在問題的表面。 你必須從別人想不到的角度來考慮。 要有創(chuàng)新的意識，想想別人沒想到的事情。 我們以前學過的課文中，有像小弟子一樣，別人沒想過的事情嗎？你也想過別人沒想過的事情嗎？ 關系到生活的實際，想一想，說一說。 例如，曹沖是司馬光碎筒這樣聰明的華佗愛迪生救了母親的文本空中雨衣的主人公小林，玩，作業(yè)超市，1 .摘

4、錄好的語言，復述文本的內容。 (必作)2.請在開頭寫一句“想設計新的”。 3 .在白紙上，看誰畫的駱駝的大小。 (二選一)、蛙聲十里出山泉、齊白石、深山藏古寺，數百年前，有皇帝，很喜歡畫畫，為此，設立了御畫院，聚集了國內的頂尖畫家。 有一次，他想試試畫家們的優(yōu)劣，于是提出了“深山藏古寺”這個標題，請他們分畫，表達了它的意思。 畫家們表示餃子用盡腦汁，爭雄，尋求最理想的角度，這個主題。 同學們，如果你是畫家，你會怎么畫畫？ 畫“藏”，隱約伸出寺院的角，畫家畫重疊的群山，畫高聳入云的參天大樹，在樹陰深處，隱約伸出寺院的角。 另一位畫家畫了一個和尚，在深山叢林中奔走。 唯一的畫家是畫山，老僧在山腰挑

5、水桶，在山的激流中輸水。誰畫得最好？ 畫面上出現了寺廟的一角，不是藏在深山里，而是應該看不見藏在里面的和尚在奔走，也可以解釋為云游和趕路，不能說明山上有寺廟。 這幅畫雖然被列為上等品，但由于深奧的問題，“藏”字，通過去山里打水的老僧，很明顯在深山里有古寺。 到了公告日，第三幅畫被列為好東西，大家圍著欣賞，不能同時贊揚。 畫“香”宋太祖趙匡胤開國后，特設習林書畫院，以考畫取得工作。 有一年，計劃的內容是“踩著花回來的馬蹄香。 這里的“花”“回來了”“馬蹄”都表現得很好，只有“香”是無形的，很難用畫來表現，要讓考生們動動腦筋。 傳授“香”，有些畫是騎馬的人回到春天，手里拿著花的馬蹄上的花瓣。 只有一個考生在馬蹄周圍畫著幾只蝴蝶飛翔。 顯然馬踩花回來了，馬蹄花的香氣還殘留著，招了蝴蝶。 主任考官很高興，當眾表揚了他。 說的也是考試畫家，主考官也發(fā)了詩作為畫題。 這首詩是竹鎖橋邊賣酒家。 結果入選的是沒有畫酒館的畫家。 他畫的是小橋流水，竹林茂密，綠葉復蓋的林梢遠處出現了昔日常用的酒簾，上面寫著一個大“酒”字。 這幅畫，畫面上看不到賓館，但看起來像竹林后面有賓館，著重在形象上表現“鎖”字。 數據庫，竹鎖橋邊賣酒家這個故事說明