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1、（語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)） 讀報(bào)和剪報(bào),明代文人顧憲成的一副對(duì)聯(lián)是這樣的： 風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳； 家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心。,小組交流：,平時(shí)你最喜歡讀什么報(bào)紙？ 通常有幾個(gè)版面？ 各版面是怎樣分工的？ 你平常喜歡讀哪幾個(gè)欄目的文章？,黑板上將開辟“一句話新聞”專欄，專欄編輯將由大家輪流擔(dān)任。輪到的同學(xué)要認(rèn)真翻閱幾種當(dāng)天的報(bào)紙，從中篩選出最重要的國(guó)內(nèi)、國(guó)際新聞，在仔細(xì)閱讀的基礎(chǔ)上，整理出幾條“一句話新聞”，還可以把學(xué)校最近發(fā)生的大事寫上去。究竟怎樣編寫呢，我們一起來(lái)實(shí)踐一下。,做一做,要特別關(guān)注新聞中的幾個(gè)要素，如時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件等，集體練習(xí)，將選出的新聞?wù)硖釤挸伞耙痪湓挕薄?考一考 1

2、、在報(bào)紙中常常會(huì)出現(xiàn)些新詞兒，你知道它們的意思嗎？,炒股 資訊 打非 曝光 脫貧 倒計(jì)時(shí) 多媒體 含金量 地球村 一頭霧水 白色污染 豆腐渣工程,學(xué)做剪報(bào) 1、丟掉報(bào)紙或賣掉，許多有用的資料白白丟棄了，多可惜！ 如果將報(bào)上的有用資料分門別類剪貼成冊(cè)，就能化廢為寶，對(duì)報(bào)紙進(jìn)行 二次利用，該多有意義啊！,2、剪報(bào)本將寫完的硬殼本， 分類將剪報(bào)本分為好幾塊，將你從報(bào)紙上剪 下的內(nèi)容分門別類地貼在相應(yīng)位置 裝飾美化有時(shí)間可用水彩為剪報(bào)加花邊，配 上插圖。,時(shí)間： 這項(xiàng)活動(dòng)我們將持續(xù)2個(gè)月， 一周檢查一次， 一月會(huì)進(jìn)行一次成果展示會(huì)， 看誰(shuí)的剪貼本最吸引人。,成果展示 1、召開班隊(duì)會(huì)，評(píng)選觀摩。請(qǐng)教師做評(píng)委，設(shè)獎(jiǎng)項(xiàng)： “持之以恒獎(jiǎng)”、 “最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”、 “裝幀精美獎(jiǎng)” “內(nèi)容豐富獎(jiǎng)”,2、展示步驟： （1）實(shí)物展示與自我介紹相結(jié)合：上臺(tái)向大家介紹自己剪貼本的優(yōu)勢(shì)，可從裝幀、內(nèi)容、特色等方面來(lái)說(shuō)。 （2）讀者推薦：向大家推薦同學(xué)制作的優(yōu)秀剪貼本，以讀后感的角度來(lái)說(shuō)。 （3）評(píng)選優(yōu)勝獎(jiǎng)。

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