2014屆高考地理一輪復(fù)習(xí)方案第6章人口的變化課件新人教版.ppt_第1頁
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文檔簡介

1、第14講 人口數(shù)量的變化與人口合理容量 第15講 人口的空間變化,第六章人口的變化,返回目錄,1.不同人口增長模式的主要特點(diǎn)及地區(qū)分布。 2.環(huán)境承載力與人口合理容量的區(qū)別。 3.人口遷移的主要原因。,考綱概覽,1.結(jié)合第六次全國人口普查或某地區(qū)最新的人口統(tǒng)計(jì)資料,考查我國或某地區(qū)人口增長、人口遷移、人口老齡化、人口性別比例等問題。 2.以某地某時(shí)期的人口統(tǒng)計(jì)資料(坐標(biāo)圖、柱狀圖、曲線圖、金字塔圖、統(tǒng)計(jì)表格等)切入,考查人口數(shù)量的變化、人口問題、人口政策及圖表判讀能力。 3.結(jié)合某地區(qū)的自然與社會(huì)經(jīng)濟(jì)狀況或者出現(xiàn)的環(huán)境問題,考查環(huán)境人口容量及影響因素。,返回目錄,考向定位,第14講人口數(shù)量的變

2、化與 人口合理容量,考點(diǎn)互動(dòng)探究,綜合能力提升,基礎(chǔ)自主梳理,第14講人口數(shù)量的變化與人口合理容量,一、人口的自然增長 1世界人口的增長 1. 人口自然增長的決定因素是_和 _。 2. 人口自然增長的時(shí)間變化 (1)總體趨勢(shì):不斷增長。,返回目錄,基礎(chǔ)自主梳理,出生率,死亡率,第14講人口數(shù)量的變化與人口合理容量,(2)時(shí)間差異: 10萬年以來的人口增長 圖141 (3)空間差異: 發(fā)達(dá)國家:人口增長_;發(fā)展中國家:人口增長_。,返回目錄,基礎(chǔ)自主梳理,極其緩慢,明顯加快,緩慢,很快,特別提示 自然增長率高,人口數(shù)量并不一定增長多 自然增長率的高、低表示一個(gè)國家或地區(qū)的人口增長速度狀況,自然增

3、長率越高,人口增長速度越快。而人口數(shù)量的增長除與自然增長率有關(guān)外,還與人口的基數(shù)有關(guān)。如我國目前自然增長率較低,但由于人口基數(shù)大,每年凈增人口多。,返回目錄,第14講人口數(shù)量的變化與人口合理容量,基礎(chǔ)自主梳理,二、人口增長模式及其轉(zhuǎn)變 1. 構(gòu)成指標(biāo):出生率、死亡率和自然增長率。 2. 類型、特征及轉(zhuǎn)變,返回目錄,第14講人口數(shù)量的變化與人口合理容量,基礎(chǔ)自主梳理,高高低,高低高,低低低,傳統(tǒng),現(xiàn)代,傳統(tǒng)型向現(xiàn)代型,現(xiàn)代,傳統(tǒng),現(xiàn)代,社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,人口政策,思維拓展 人口增長模式為“現(xiàn)代型”的國家或地區(qū),大多經(jīng)濟(jì)文化和醫(yī)療衛(wèi)生水平較高,為什么人口死亡率出現(xiàn)略有上升的趨勢(shì)? 這一現(xiàn)象的產(chǎn)生,主要

4、是因?yàn)槟挲g結(jié)構(gòu)的原因造成的。人口增長模式進(jìn)入“現(xiàn)代型”的國家或地區(qū),人口平均預(yù)期壽命進(jìn)一步增長,世代更替變緩,人口年齡結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)老年型,即老年人口比重大,而老年人的死亡率一般較高。,返回目錄,第14講人口數(shù)量的變化與人口合理容量,基礎(chǔ)自主梳理,三、環(huán)境承載力與人口合理容量 1環(huán)境承載力 (1)實(shí)質(zhì):環(huán)境能_。 (2)衡量指標(biāo):_。 2環(huán)境人口容量的制約因素:_、 _以及人口的生活和文化消費(fèi)水平。 3人口合理容量含義 (1)條件:合理的 _、保障健康的生活水平、不妨礙未來人口 _。 (2)實(shí)質(zhì): _的人口數(shù)量。,返回目錄,第14講人口數(shù)量的變化與人口合理容量,基礎(chǔ)自主梳理,持續(xù)供養(yǎng)的人口數(shù)量,人口

5、數(shù)量,資源,科技水平,生活方式,生活質(zhì)量,最適宜,4世界各國實(shí)現(xiàn)人口的合理容量的措施 (1)世界:發(fā)展中國家盡最大可能把人口控制在 _之內(nèi);建立 _。 (2)地區(qū):尊重 _的客觀規(guī)律,因地制宜制定本區(qū)域 _。 思維拓展 人口合理容量并不是一成不變的,會(huì)受自然或社會(huì)因素的影響而發(fā)生變化,如: (1)環(huán)境的改變,如環(huán)境突變、自然災(zāi)害等會(huì)降低原有人口合理容量。 (2)人類科技水平的提高,在一定程度上可以提高人口合理容量,但當(dāng)消費(fèi)水平的提高超過社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平時(shí)又會(huì)降低人口合理容量。,返回目錄,第14講人口數(shù)量的變化與人口合理容量,基礎(chǔ)自主梳理,合理的規(guī)模,公平秩序,人地協(xié)調(diào)發(fā)展,持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略,探究點(diǎn)

6、一人口增長和人口問題 1. 發(fā)達(dá)國家和發(fā)展中國家的人口增長和人口問題,返回目錄,考點(diǎn)互動(dòng)探究,第14講人口數(shù)量的變化與人口合理容量,返回目錄,考點(diǎn)互動(dòng)探究,第14講人口數(shù)量的變化與人口合理容量,圖53,圖53,2. 我國的人口問題及對(duì)策 (1)我國的人口問題:人口基數(shù)大,增長快;農(nóng)村人口比重大;人口結(jié)構(gòu)不合理(男性比例偏高和人口老齡化問題出現(xiàn));人口素質(zhì)較低;人口地區(qū)分布不平衡。 本世紀(jì),我國將迎來勞動(dòng)年齡人口、老齡人口、總?cè)丝谌蟾叻?。在人口問題現(xiàn)狀中,五大難點(diǎn)相互疊加:人口總體素質(zhì)不高;流動(dòng)人口規(guī)模龐大;出生性別比持續(xù)攀升;艾滋病呈蔓延之勢(shì);貧困人口脫貧難度增大。,返回目錄,考點(diǎn)互動(dòng)探究,

7、第14講人口數(shù)量的變化與人口合理容量,圖53,圖53,圖53,圖53,(2)我國的人口對(duì)策:一方面要嚴(yán)格控制人口的數(shù)量,加強(qiáng)人力資源開發(fā),提高人口素質(zhì),充分發(fā)揮人們的積極性和創(chuàng)造性;另一方面,要合理地利用自然資源、減輕人口對(duì)資源和環(huán)境的壓力,為可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造一個(gè)寬松的環(huán)境。,返回目錄,考點(diǎn)互動(dòng)探究,第14講人口數(shù)量的變化與人口合理容量,圖53,圖53,圖53,圖53,方法 人口數(shù)量增減的相關(guān)計(jì)算方法 對(duì)一個(gè)國家或地區(qū)人口數(shù)量增減情況進(jìn)行相關(guān)計(jì)算,必須明確兩個(gè)要素:一是該國家或該地區(qū)的人口總數(shù),即人口基數(shù);二是人口自然增長率。而涉及的計(jì)算主要有以下三種: (1)自然增長率、出生率、死亡率的計(jì)算:

8、 自然增長率出生率死亡率。 出生率新增人口數(shù)人口總數(shù)100%。 死亡率死亡人口數(shù)人口總數(shù)100%。,返回目錄,考點(diǎn)互動(dòng)探究,第14講人口數(shù)量的變化與人口合理容量,圖53,圖53,圖53,圖53,(2)一年內(nèi)人口數(shù)量增加的計(jì)算: 人口增長數(shù)該年人口總數(shù)自然增長率新增人口數(shù)死亡人口數(shù) (3)幾年后人口總數(shù)的計(jì)算: 該年人口總數(shù)(1自然增長率)n(n為年數(shù)),返回目錄,考點(diǎn)互動(dòng)探究,第14講人口數(shù)量的變化與人口合理容量,圖53,圖53,圖53,圖53,例1【2012廣東卷】老少比 100。下表是2009年四個(gè)國家人口統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),其中人口老齡化程度最高的國家是() A波蘭 B西班牙 C白俄羅斯 D匈牙利

9、,返回目錄,考點(diǎn)互動(dòng)探究,第14講人口數(shù)量的變化與人口合理容量,圖53,圖53,圖53,圖53,解析 B根據(jù)題干老少比的公式,可知在014歲人口所占比重相同的情況下,老少比的值越大,人口老齡化越嚴(yán)重。四個(gè)國家的少兒比重均為15%,故老少比最大的西班牙老齡人口比重最大,人口老齡化程度最高。,返回目錄,考點(diǎn)互動(dòng)探究,第14講人口數(shù)量的變化與人口合理容量,探究點(diǎn)二人口增長模式及其轉(zhuǎn)變,返回目錄,考點(diǎn)互動(dòng)探究,第14講人口數(shù)量的變化與人口合理容量,返回目錄,考點(diǎn)互動(dòng)探究,第14講人口數(shù)量的變化與人口合理容量,返回目錄,考點(diǎn)互動(dòng)探究,第14講人口數(shù)量的變化與人口合理容量,方法 人口增長模式的判斷方法,返

10、回目錄,考點(diǎn)互動(dòng)探究,第14講人口數(shù)量的變化與人口合理容量,返回目錄,考點(diǎn)互動(dòng)探究,第14講人口數(shù)量的變化與人口合理容量,例2 讀不同國家出生率、死亡率統(tǒng)計(jì)圖,圖中112代表國家。回答(1)(3)題。 圖142,返回目錄,考點(diǎn)互動(dòng)探究,第14講人口數(shù)量的變化與人口合理容量,(1)圖中出生率、死亡率最高的國家分別是() A10、11B11、12 C11、10 D12、10 (2)圖中呈現(xiàn)“出生率低、死亡率低、自然增長率低”特點(diǎn)的一組國家是() A1、2、3 B4、5、8 C7、9、10 D6、11、12 (3)圖中11、12兩個(gè)國家最有可能位于() A歐洲 B北美洲 C大洋洲 D非洲,返回目錄,

11、考點(diǎn)互動(dòng)探究,第14講人口數(shù)量的變化與人口合理容量,解析 (1)C(2)A(3)D第(1)題,從縱坐標(biāo)看,11國的人口出生率最高;從橫坐標(biāo)看,10國的人口死亡率最高。第(2)題,讀圖可知,1、2、3國家,人口的出生率、死亡率都比較低,因此人口的自然增長率也較低。第(3)題,圖中11、12兩國的人口出生率高、死亡率低,因此這兩國是人口自然增長率較高的發(fā)展中國家,最有可能位于經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平較低的非洲。,返回目錄,考點(diǎn)互動(dòng)探究,第14講人口數(shù)量的變化與人口合理容量,探究點(diǎn)三環(huán)境人口容量和人口合理容量 1. 環(huán)境人口容量、人口合理容量和環(huán)境承載力的區(qū)別與聯(lián)系 環(huán)境人口容量、人口合理容量和環(huán)境承載力既有聯(lián)

12、系又有區(qū)別,具體分析如下表所示:,返回目錄,考點(diǎn)互動(dòng)探究,第14講人口數(shù)量的變化與人口合理容量,返回目錄,考點(diǎn)互動(dòng)探究,第14講人口數(shù)量的變化與人口合理容量,返回目錄,考點(diǎn)互動(dòng)探究,第14講人口數(shù)量的變化與人口合理容量,返回目錄,考點(diǎn)互動(dòng)探究,第14講人口數(shù)量的變化與人口合理容量,2. 影響環(huán)境人口容量的因素 圖143,返回目錄,考點(diǎn)互動(dòng)探究,第14講人口數(shù)量的變化與人口合理容量,方法 從四個(gè)方面理解環(huán)境人口容量 (1)環(huán)境人口容量應(yīng)與具體時(shí)期對(duì)應(yīng),因?yàn)榄h(huán)境人口容量是隨時(shí)間而變化的。 (2)資源、科技水平是制約環(huán)境人口容量的重要因素。 (3)生活(包括物質(zhì)和文化生活)水平也是制約環(huán)境人口容量的

13、重要因素。 (4)研究某一國家或地區(qū)的環(huán)境人口容量,除了要考慮境內(nèi)的資源和技術(shù)外,也要考慮利用境外的資源和技術(shù)條件。,返回目錄,考點(diǎn)互動(dòng)探究,第14講人口數(shù)量的變化與人口合理容量,例3 20世紀(jì)90年代以來有許多學(xué)者從不同角度對(duì)我國人口數(shù)量及人口容量進(jìn)行了預(yù)測(cè),表中內(nèi)容為一些學(xué)者的預(yù)測(cè)數(shù)據(jù)。讀表回答(1)(2)題。,返回目錄,考點(diǎn)互動(dòng)探究,第14講人口數(shù)量的變化與人口合理容量,(1)表中反映的我國人口合理容量是() A約15億16億 B15.1億或16.6億 C約8億9億 D約14億15億 (2)下列不屬于影響我國人口合理容量的因素是() A自然資源的數(shù)量和質(zhì)量 B地區(qū)開放程度 C科技水平和消

14、費(fèi)水平 D國家人口政策,返回目錄,考點(diǎn)互動(dòng)探究,第14講人口數(shù)量的變化與人口合理容量,解析 (1)C(2)D第(1)題,根據(jù)人口合理容量的含義找出最適宜值,我國人口合理容量約8億9億。第(2)題,影響環(huán)境人口容量的因素有資源、科技、消費(fèi)水平、地區(qū)開放程度、經(jīng)濟(jì)發(fā)展程度和人口的受教育水平等。,返回目錄,考點(diǎn)互動(dòng)探究,第14講人口數(shù)量的變化與人口合理容量,技能提升14人口金字塔圖的判讀 典 例 精 析 【2011上海地理卷】讀我國四次人口普查金字塔圖,回答問題。 全國人口普查為國家進(jìn)行宏觀決策提供了可靠的信息基礎(chǔ),研究歷次人口普查結(jié)果還可以了解人口發(fā)展的歷史以及社會(huì)發(fā)展的變化。,返回目錄,綜合能力

15、提升,第14講人口數(shù)量的變化與人口合理容量,圖144,返回目錄,綜合能力提升,第14講人口數(shù)量的變化與人口合理容量,(1)2010年與2000年人口相比,04歲嬰兒人口下降了大約_%。 (2)2010年我國65歲及以上人口占總?cè)丝诘?.87%,比2000年上升1.91%。 _年人口普查數(shù)據(jù)表明我國已經(jīng)進(jìn)入老齡化階段。 (3)2000年1014歲人口比例明顯偏高,2010年2024歲人口比例也明顯偏高,這說明_年到_年我國曾出現(xiàn)過一次生育高峰。 (4)分別讀1953年、1982年人口金字塔圖,說明04歲與59歲兩個(gè)年齡階段人口比例之間的差異并分析原因。 1953年_; 1982年_。,返回目錄,

16、綜合能力提升,第14講人口數(shù)量的變化與人口合理容量,答案 (1)1(2)2010 (3)19861990 (4)1953年:04歲嬰幼兒比例明顯高于59歲兒童比例。這是由于新中國成立后,人民的醫(yī)療保健狀況得到改善,人民生活水平得到提高。1982年:04歲嬰幼兒比例明顯低于59歲兒童比例,這是由于20世紀(jì)70年代我國開始實(shí)行計(jì)劃生育的基本國策,人口快速增長的趨勢(shì)得到有效地控制。 解析 第(1)題,對(duì)比2010年和2000年人口金字塔圖即可作出判斷。第(2)題,解題的關(guān)鍵應(yīng)明確老齡化階段所具有的特征。第(3)題,解題的關(guān)鍵在于時(shí)間的計(jì)算。第(4)題,受國家政策、醫(yī)療衛(wèi)生條件及人民生活水平等影響,不

17、同時(shí)間內(nèi)人口年齡結(jié)構(gòu)有明顯差異。,返回目錄,綜合能力提升,第14講人口數(shù)量的變化與人口合理容量,信息獲取 (1)題干要求分析04歲、59歲、1014歲和65歲以上人口年齡結(jié)構(gòu)及差異原因。 (2)圖示信息:相關(guān)年齡段的人口比例。 思路引領(lǐng) (1)對(duì)比2010年和2000年人口金字塔圖中04歲嬰兒人口比重。 (2)明確老齡化階段所具有的特征。 (3)運(yùn)用動(dòng)態(tài)的眼光推斷人口金字塔的演變,2000年1014歲人口是19861990年出生的。 (4)受國家政策、醫(yī)療衛(wèi)生條件及人民生活水平等影響,不同時(shí)間內(nèi)人口年齡結(jié)構(gòu)有明顯差異。,返回目錄,綜合能力提升,第14講人口數(shù)量的變化與人口合理容量,誤區(qū)警示 不

18、能正確理解人口老齡化的概念,也沒有掌握人口老齡化的判斷依據(jù)是65歲及以上人口所占總?cè)丝诒戎卮笥?%。,返回目錄,綜合能力提升,第14講人口數(shù)量的變化與人口合理容量,思 維 升 華 人口金字塔圖的判讀 人口金字塔圖是表示一個(gè)國家或地區(qū)人口年齡、性別構(gòu)成的統(tǒng)計(jì)圖,因圖形似金字塔而得名。一般表示方法是將總?cè)丝诎葱詣e分成兩欄,再按一定的年齡段分組,以縱軸表示各年齡組,橫軸分別表示各年齡組中男、女人口占總?cè)丝诘陌俜直?。人口金字塔圖能夠反映過去人口的情況、目前人口的結(jié)構(gòu)以及今后人口可能出現(xiàn)的趨勢(shì)。判讀金字塔圖,可以遵循下面三個(gè)步驟:,返回目錄,綜合能力提升,第14講人口數(shù)量的變化與人口合理容量,第一步:讀

19、懂坐標(biāo),明確單位。讀懂橫縱坐標(biāo)的含義,分析不同年齡組、不同性別組分別所占的比重。要注意橫坐標(biāo)有時(shí)表示的是比重,有時(shí)表示的是人口數(shù)量(如下圖),還要特別關(guān)注人口數(shù)量的單位??v坐標(biāo)一般左側(cè)表示男性各年齡段,右側(cè)表示女性各年齡段(如下圖),但有時(shí)候在左或右側(cè)表示不同年份的年齡段比較。 圖145,返回目錄,綜合能力提升,第14講人口數(shù)量的變化與人口合理容量,第二步:關(guān)注塔型,確定類型。不同的塔型反映了不同的人口問題。下寬上窄的塔型(增長型)反映出少年兒童人口增長快、所占比重高,人口迅速增長(如下圖);上下同寬的塔型(穩(wěn)定型)反映了各年齡組人口比重大致均衡,人口緩慢增長(如下圖);上寬下窄的塔型(縮減型

20、)則反映出少年兒童比重小,老年人口比重大,人口老齡化嚴(yán)重,人口呈負(fù)增長(如下圖)。,返回目錄,綜合能力提升,第14講人口數(shù)量的變化與人口合理容量, 圖146,返回目錄,綜合能力提升,第14講人口數(shù)量的變化與人口合理容量,第三步:關(guān)注異常,分析原因。a.某年齡段人口比例突然變小(如下圖處)。其原因主要有以下幾種情況:一是計(jì)劃生育等導(dǎo)致出生率突然降低;二是重大災(zāi)害等導(dǎo)致死亡率上升;三是人口的大量外遷。b.某年齡段人口比例突然增加(如下圖處)。其原因可能是就業(yè)、升學(xué)等導(dǎo)致的人口大量遷入。c.男女比例的明顯失調(diào)(如下圖處)??赡苁菓?zhàn)爭導(dǎo)致大量男性死亡,也可能是鋼鐵、紡織等對(duì)職工性別有一定要求的工廠建設(shè)

21、導(dǎo)致的。,返回目錄,綜合能力提升,第14講人口數(shù)量的變化與人口合理容量,圖147,返回目錄,綜合能力提升,第14講人口數(shù)量的變化與人口合理容量,第15講人口的空間變化,考點(diǎn)互動(dòng)探究,綜合能力提升,基礎(chǔ)自主梳理,第15講人口的空間變化,一、人口遷移的概念和分類 1概念:人口遷移就是人的_在國際或本國范圍內(nèi)發(fā)生改變。 2分類 人口遷移按照是否跨越國界分為國際人口遷移和國內(nèi)人口遷移。 (1)國際人口遷移 A概念:是指人口_并改變住所達(dá)到一定時(shí)期(通常為_年)的遷移活動(dòng)。,返回目錄,基礎(chǔ)自主梳理,居住地,跨國界,1,第15講人口的空間變化,B不同時(shí)期的國際人口遷移 19世紀(jì)以前,以集團(tuán)性、大規(guī)模的移民

22、為主,在客觀上開發(fā)了新大陸,傳播了工業(yè)文明,也改變了人種的空間分布。 第二次世界大戰(zhàn)后,人口從_ 流向_,定居移民_,短期流動(dòng)的人口_。,返回目錄,基礎(chǔ)自主梳理,發(fā)展中國家,發(fā)達(dá)國家,減少,增多,記憶 第二次世界大戰(zhàn)前后各大洲人口流向的變化 圖151,返回目錄,第15講人口的空間變化,基礎(chǔ)自主梳理,(2)國內(nèi)人口遷移 A概念:是指在一國范圍內(nèi),人口從一個(gè)地區(qū)向另一個(gè)地區(qū)移居的現(xiàn)象。 B我國不同時(shí)期的國內(nèi)人口遷移 古代,由于自給自足的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)脆弱、頻繁的戰(zhàn)爭以及自然災(zāi)害等影響,人們不得不大批遷移。 新中國成立后至20世紀(jì)80年代中期,主要是有計(jì)劃有組織地進(jìn)行;20世紀(jì)80年代中期以來,人口遷移的

23、流量 _,_也發(fā)生了明顯的改變。,返回目錄,第15講人口的空間變化,基礎(chǔ)自主梳理,增大,流向,二、影響人口遷移的因素 1. 主要因素 (1)自然環(huán)境:在影響人口遷移的各種自然因素中,氣候、_、水和_等是最主要的,自然災(zāi)害有時(shí)也會(huì)促發(fā)人口的遷移。 (2)經(jīng)濟(jì)因素:主要影響因素是_、_和_,人們遷移的主要目的都是尋求更多的改善物質(zhì)生活條件的機(jī)會(huì),獲得更好的經(jīng)濟(jì)待遇,改善個(gè)人及家庭生活。 2. 其他因素:_、社會(huì)變革、戰(zhàn)爭和宗教。,返回目錄,第15講人口的空間變化,基礎(chǔ)自主梳理,土壤,礦產(chǎn)資源,經(jīng)濟(jì)發(fā)展,交通,通信,政策,3. 在影響人口遷移的諸多因素中,_起著主導(dǎo)作用,但在特定時(shí)空條件下,任何一種

24、因素都可能成為人口遷移的決定性因素。,返回目錄,第15講人口的空間變化,基礎(chǔ)自主梳理,經(jīng)濟(jì)因素,思維拓展 美國不同時(shí)期的國內(nèi)人口遷移,返回目錄,第15講人口的空間變化,基礎(chǔ)自主梳理,探究點(diǎn)一影響人口遷移的因素,返回目錄,考點(diǎn)互動(dòng)探究,第15講人口的空間變化,返回目錄,考點(diǎn)互動(dòng)探究,第15講人口的空間變化,圖53,圖53,返回目錄,考點(diǎn)互動(dòng)探究,第15講人口的空間變化,圖53,圖53,圖53,圖53,方法 影響人口遷移因素的分析思路 影響人口遷移的因素具有具體性和復(fù)雜性,因此在分析某具體案例時(shí),要注意以下原則: (1)抓主要。影響某地人口遷移的因素不止一個(gè),要抓住主要因素作重點(diǎn)分析。一般情況下,

25、在現(xiàn)代社會(huì)中,經(jīng)濟(jì)因素是主要的經(jīng)常起作用的因素。 (2)重具體。對(duì)人口遷移因素的分析沒有固定模式來套用,看似相同的人口遷移現(xiàn)象,它們的原因和動(dòng)力可能是不一樣的,因此一定要具體問題具體分析。比如,同樣是老年人的遷移,美國老年人向“陽光地帶”遷移,主要是氣候因素的吸引作用;中國老年人則多出于家庭因素考慮而向成年兒女居住地遷移。,返回目錄,考點(diǎn)互動(dòng)探究,第15講人口的空間變化,圖53,圖53,圖53,圖53,例1【2012上海地理卷】下圖所示西伯利亞地區(qū)是俄羅斯的一個(gè)重要開發(fā)區(qū),這里針葉林廣布。讀圖回答 (1)(2)題。 圖152,返回目錄,考點(diǎn)互動(dòng)探究,第15講人口的空間變化,圖53,圖53,圖5

26、3,圖53,(1)該地區(qū)南部人口密度相對(duì)較高,這主要是由于南部() 氣溫較適宜位于平原地帶開發(fā)歷史較長 經(jīng)濟(jì)相對(duì)發(fā)達(dá) AB C D (2)20世紀(jì)后期以來,該地區(qū)內(nèi)部呈現(xiàn)人口由南向北的遷移趨勢(shì),這主要是由于北部() A人口密度低 B開發(fā)了新資源 C交通條件改善 D市場(chǎng)廣闊,返回目錄,考點(diǎn)互動(dòng)探究,第15講人口的空間變化,解析 (1)C(2)B第(1)題,西伯利亞所處緯度位置高,氣候嚴(yán)寒,并不適宜人類居住。但南部地區(qū)緯度較低,氣溫較為適宜,加之開發(fā)歷史較長,城市較多,社會(huì)經(jīng)濟(jì)相對(duì)較為發(fā)達(dá),所以人口較為稠密。第(2)題,俄羅斯北部地區(qū)石油、天然氣資源豐富。隨著西伯利亞北部油氣資源的開發(fā),人口出現(xiàn)了

27、向北遷移的趨勢(shì)。,返回目錄,考點(diǎn)互動(dòng)探究,第15講人口的空間變化,探究點(diǎn)二世界和我國的人口遷移,返回目錄,考點(diǎn)互動(dòng)探究,第15講人口的空間變化,返回目錄,考點(diǎn)互動(dòng)探究,第15講人口的空間變化,思維拓展 我國歷史上幾次大規(guī)模的人口遷移 “闖關(guān)東、走西口、下南洋”,堪稱中國近代史上三次大的移民潮。據(jù)史料記載,至新中國成立之前,迫于生計(jì)的大批華北窮苦百姓,先后有3 000多萬人相繼踏上關(guān)東大地。移民,在中國的歷史上是不鮮見的,如走西口(山西人穿越黃土高原遷移到甘肅等西北各地)、客家人遷徙(中原居民輾轉(zhuǎn)遷入閩粵贛邊區(qū))、下南洋(我國東南沿海地區(qū)的居民遷移到東南亞地區(qū))。,返回目錄,考點(diǎn)互動(dòng)探究,第15

28、講人口的空間變化,圖153,返回目錄,考點(diǎn)互動(dòng)探究,第15講人口的空間變化,例2 下表資料摘自聯(lián)合國發(fā)布的20012050年世界移民趨勢(shì)報(bào)告。據(jù)此完成(1)(2)題。,返回目錄,考點(diǎn)互動(dòng)探究,第15講人口的空間變化,(1)世界人口遷移的主要趨向是() A從發(fā)展中國家向發(fā)達(dá)國家遷移 B從北半球向南半球遷移 C從西半球向東半球遷移 D從內(nèi)陸國家向沿海國家遷移 (2)移民外遷的主要?jiǎng)右蚴菍で?) A更高的社會(huì)地位 B更多的休閑時(shí)間 C更高的收入 D更優(yōu)的自然環(huán)境,返回目錄,考點(diǎn)互動(dòng)探究,第15講人口的空間變化,解析 (1)A(2)C第(1)題,表格中所列的五個(gè)人口遷出國均為發(fā)展中國家,而五個(gè)人口遷入

29、國均為發(fā)達(dá)國家。第(2)題,經(jīng)濟(jì)問題是引起自發(fā)性人口遷移的主要原因,在大多數(shù)情況下,人口遷移往往是為了追求更好的就業(yè)機(jī)會(huì)和更高的經(jīng)濟(jì)收入。,返回目錄,考點(diǎn)互動(dòng)探究,第15講人口的空間變化,探究點(diǎn)三人口遷移對(duì)遷入地和遷出地的影響 人口遷移對(duì)地理環(huán)境產(chǎn)生深刻的影響,它不僅會(huì)改變地區(qū)的勞動(dòng)力組成、產(chǎn)業(yè)構(gòu)成等社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境,也對(duì)自然生態(tài)環(huán)境產(chǎn)生影響。具體從對(duì)遷出地和遷入地的影響兩個(gè)角度分析如下:,返回目錄,考點(diǎn)互動(dòng)探究,第15講人口的空間變化,圖154,返回目錄,考點(diǎn)互動(dòng)探究,第15講人口的空間變化,思維拓展 “民工流”現(xiàn)象對(duì)我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)的影響,返回目錄,考點(diǎn)互動(dòng)探究,第15講人口的空間變化,例3 【2

30、011福建卷】 下表為20022007年我國某特大城市郊區(qū)年平均人口遷移統(tǒng)計(jì)資料,遷入人口以初中學(xué)歷的外來人口為主。讀表完成(1)(2)題。,返回目錄,考點(diǎn)互動(dòng)探究,第15講人口的空間變化,(1)上表反映的人口遷移對(duì)該市的影響是() A促進(jìn)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展 B擴(kuò)大環(huán)境人口容量 C加速土地利用類型的轉(zhuǎn)變 D加快人口老齡化進(jìn)程 (2)為了社會(huì)和諧發(fā)展,該市郊區(qū)最需要增加的職業(yè)人員是() A環(huán)衛(wèi)人員 B中小幼教師 C工程技術(shù)人員 D建筑設(shè)計(jì)師,返回目錄,考點(diǎn)互動(dòng)探究,第15講人口的空間變化,解析 (1)C(2)B本題考查人口遷移的影響。第(1)題,由圖表材料可知,遷入該市的人口中,1544歲人口較

31、多,而且遷入人口以初中學(xué)歷為主,因此不能促進(jìn)該地高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和加快人口老齡化;環(huán)境人口容量受資源、科技發(fā)展水平和生活消費(fèi)水平制約,大量勞動(dòng)力人口遷入會(huì)促進(jìn)城市化的進(jìn)程,加速土地利用類型的轉(zhuǎn)變。第(2)題,從圖表中可知,遷入該地的人口中,014歲人口有5 000人,適齡學(xué)生人數(shù)增加會(huì)造成教育資源緊張,因此最需要增加中小幼教師。,返回目錄,考點(diǎn)互動(dòng)探究,第15講人口的空間變化,技能提升15人口遷移統(tǒng)計(jì)圖表的判讀 典 例 精 析 【2011廣東卷】讀19952009年我國某省級(jí)行政區(qū)戶籍人口遷移變動(dòng)情況圖(圖155),結(jié)合所學(xué)知識(shí),完成(1)(2)題。 圖155,返回目錄,綜合能力提升,第15

32、講人口的空間變化,(1)19952009年,該省級(jí)行政區(qū)戶籍人口() A遷入率持續(xù)上升 B遷出率持續(xù)降低 C機(jī)械增長率緩慢下降 D累計(jì)凈遷入量逐年增加 (2)從人口遷移模式看,該省級(jí)行政區(qū)可能是() A上海B安徽 C湖南 D河南,返回目錄,綜合能力提升,第15講人口的空間變化,答案 (1)D(2)A 解析 第(1)題,從圖中來看,該省的遷入率和遷出率都是既有上升也有下降,故A、B錯(cuò)誤。機(jī)械增長率遷入率遷出率,從圖中可以看出機(jī)械增長率是有所變化的,大致呈增加趨勢(shì)。只要機(jī)械增長率大于零,該省凈遷入量就會(huì)逐年增加,選項(xiàng)D正確。第(2)題,從圖中來看,該省人口遷入比遷出多,對(duì)比四個(gè)選項(xiàng)中的四個(gè)省市,故答案為A。,返回目錄,綜合能力

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