1、1、教學(xué)設(shè)計學(xué)科名稱北師大版課標(biāo)小學(xué)語文二年級（上冊）勇敢 小鴨子回家2、所在班級情況，學(xué)生特點(diǎn)分析本班學(xué)生9人，其中男生7人，女生2人。班上多數(shù)學(xué)生的家庭環(huán)境水平相當(dāng)，但有極少部分的學(xué)生家庭仍然十分困難，因此家長們就需要花大量的時間賺錢來維持生活，而導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)上產(chǎn)生了不可避免的影響。但大部分學(xué)生能做到文明守紀(jì)、愛勞動、講衛(wèi)生、積極參加各項(xiàng)有意義的活動。從整體上來說本班學(xué)生學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，需要老師不斷的督促來完成作業(yè)我班學(xué)生在一年級學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上已經(jīng)具備了初步自主閱讀的能力，掌握了一定的語文學(xué)習(xí)方法。他們生活閱歷淺，對海底缺乏更多的了解。但他們求知欲強(qiáng)，因此通過課前搜集資料，課內(nèi)多媒體演示，

2、課后拓展延伸等多種方式，使語文學(xué)習(xí)成為一種開放性、研究性學(xué)習(xí)。3、教學(xué)內(nèi)容分析小鴨子回家這篇童話講述了小鴨子在森林里迷路后回家的故事。本課教學(xué)設(shè)計我堅持以興趣為先導(dǎo)，以講故事導(dǎo)入課題，給學(xué)生設(shè)下懸念。在教學(xué)中通過多種形式的讀激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，引導(dǎo)學(xué)生在讀中學(xué)、讀中悟。課堂上小組合作學(xué)習(xí)課文，實(shí)現(xiàn)了識字、寫字的“生生互動”。課堂的拓展與延伸，激發(fā)了學(xué)生的熱情。本設(shè)計充分尊重了學(xué)生的感受、體驗(yàn)和理解，整個過程體現(xiàn)了自主、合作的學(xué)習(xí)方式，注重了合作、探究意識的培養(yǎng)4、教學(xué)目標(biāo)1學(xué)生認(rèn)識本課的11個生字，能寫好本課的7個生字。2學(xué)生結(jié)合上下文并聯(lián)系生活實(shí)際理解“漸漸”一詞。3借助課文插圖，能用普通話

3、正確流利有感情地朗讀課文。4培養(yǎng)學(xué)生的識字能力想像思維能力朗讀能力。5通過學(xué)習(xí)課文，使學(xué)生初步懂得什么是勇敢，并培養(yǎng)勇敢精神。5、教學(xué)難點(diǎn)分析1. 學(xué)生認(rèn)識本課的11個生字；寫好本課的7個生字；讀懂課文。2. 學(xué)生結(jié)合上下文并聯(lián)系生活實(shí)際理解“漸漸”一詞。6、教學(xué)課時2課時7、教學(xué)過程第一課時一、創(chuàng)造情景，形象感知課文。同學(xué)們，上節(jié)課咱們一起走進(jìn)了童話世界，認(rèn)識了勇敢的小鳥精衛(wèi)。今天我們還認(rèn)識另一位勇敢的朋友。你們瞧1引導(dǎo)學(xué)生觀圖、想象、說圖。2導(dǎo)入課文，板書課題。這些小動物之間到底發(fā)生了什么故事，和咱們講的相同嗎？咱們一起去看一看。聽錄音機(jī)朗讀小鴨子回家二、初讀課文，自主識字，說詞、說句子。

4、1自由讀課文，邊讀邊畫出要求認(rèn)讀的字、詞，以及不理解的句子。2學(xué)習(xí)認(rèn)讀字、詞。3做游戲，猜字謎。草在屋頂上，蟲在屋子里。（螢）爐字火邊離，手旁左邊立。（護(hù)）竹字頭，龍字底。（籠）采字頭，心字底。（悉）一個人呆站著。（保）日字旁，音字邊。（暗）身字旁，朵字邊。（躲）或身子藏在花朵邊。（躲）4讓學(xué)生說說自己怎么記住“緊、狐、貍、楚、熟”字。5“開火車”識字說詞，分小組競賽，試著用“害怕”、“保護(hù)”、“清楚”說一句話。6出示帶生字的句子讀一讀。三、學(xué)寫字。出示要寫的句子。1誰給大家提個醒？如“害”字中間一豎要通到橫下方。同完成寫。完成語文天地中“叢”的寫字。第二課時一、復(fù)習(xí)學(xué)過的生字及字詞。二、讀一讀帶有生字的句子。三、學(xué)習(xí)課文，讀中感悟。自由朗讀，讀順全文。分小組，分角色朗讀。學(xué)習(xí)默讀，并默讀三處“走啊，走啊”，然后讓學(xué)生想一想，說一說這個故事中你喜歡誰？找出自己喜歡的句子讀一讀?？梢宰x給老師聽，也可以讀給同桌或好朋友聽。再讀課文整體感知。四、拓展活動把學(xué)到的新詞，新句寫下來。把喜歡的句子寫下來，在小組里說說為什么喜歡。在小組里說說你遇到過害怕的事情嗎？你有沒有戰(zhàn)勝害怕？你怎么做？五、總結(jié)。8、課堂練習(xí)把喜歡的句子寫下來，在小組里說說為什么喜歡。9、作業(yè)安排1、熟讀課文2、書寫本課生字詞10、 附錄（教學(xué)資料及資源）1. 教科書、教學(xué)參考、教學(xué)設(shè)計；小