1、人口的數(shù)量變化與人口的合理容量,返回,雙基 達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng),高考50練,核心 考點(diǎn)導(dǎo)析,基礎(chǔ) 知識(shí)落實(shí),解題 技能提升,欄目順序,返回, 請(qǐng)點(diǎn)擊相關(guān)內(nèi)容,人口的數(shù)量變化與人口的合理容量,一、人口的數(shù)量變化,1人口的自然增長,(1)總體趨勢(shì)：,不斷增長,(2)決定性因素：,出生率和死亡率,(3)人口增長時(shí)間分布,農(nóng)業(yè)革命前：,人口增長非常緩慢,農(nóng)業(yè)革命期間 ：,人口增長速度加快,工業(yè)革命后 ：,人口增長又明顯加快,(4)空間分布,發(fā)展中國家：,發(fā)達(dá)國家：,人口增長很快,人口增長緩慢,【特別提示 】原始型與現(xiàn)代型的人口自然增長特點(diǎn)相似，但原始型是出生率、死亡率處于高位狀態(tài)下的緩慢增長，而現(xiàn)代型則是低位狀

2、態(tài)下的緩慢增長 。,一、人口的數(shù)量變化,2人口增長模式及其轉(zhuǎn)變,二、人口的合量容量,1環(huán)境承載力,2環(huán)境人口容量,某地環(huán)境承載力的直觀反映,資源、科技發(fā)展水平以及人口的生活和文化消費(fèi)水平等,(2)制約因素：,(1)實(shí)質(zhì)：,3人口合理容量,一個(gè)國家或地區(qū)最適宜的人口數(shù)量,(2)謀求措施：,環(huán)境能持續(xù)供養(yǎng)的人口數(shù)量,人口數(shù)量,實(shí)質(zhì)：,衡量指標(biāo)：,(1)實(shí)質(zhì)：,【信息解讀】人口增長模式是由出生率、死亡率和自然增長率三項(xiàng)指標(biāo)共同構(gòu)成的。一個(gè)地區(qū)人口增長模式的轉(zhuǎn)變，受生產(chǎn)力水平、國家政策、社會(huì)福利、文化觀念、自然環(huán)境等因素的影響，其中生產(chǎn)力水平是決定性因素 。,【圖說考點(diǎn)】,考點(diǎn)一人口增長模式的分析,【

3、方法指導(dǎo) 】,考點(diǎn)一人口增長模式的分析,人口增長模式的判斷,不同國家和地區(qū)在不同時(shí)期的人口增長模式不盡相同，都表現(xiàn)出各自不同的特征，具體可用以下方法判斷,(1)根據(jù)所處歷史發(fā)展階段判斷,一般地，農(nóng)業(yè)社會(huì)及其以前屬于“高高低”模式；工業(yè)化初期屬于“高低高”模式；后工業(yè)化時(shí)期屬于“三低”模式,(2)根據(jù)國家類型判斷,絕大多數(shù)發(fā)展中國家屬于“高低高”模式；個(gè)別發(fā)展中國家如中國、古巴等已經(jīng)屬于“三低”模式；發(fā)達(dá)國家則全部屬于“三低”模式,(3)從出生率、死亡率、自然增長率的數(shù)值特征判斷,不同 國家,考點(diǎn)二 世界人口增長的空間差異及人口問題,世界人口發(fā)展形成兩大“陣營”,【圖說考點(diǎn)】,【方法指導(dǎo)】,考點(diǎn)

4、二 世界人口增長的空間差異及人口問題,人口增長空間差異的分析內(nèi)容及思路,比較不同區(qū)域的人口增長狀況的差異,【圖說考點(diǎn)】,考點(diǎn)三環(huán)境人口容量和人口合理容量的關(guān)系分析,信息解讀 由于制約的因素不確定，所以在不同的歷史時(shí)期，造成人口容量有不確定性，但在具體時(shí)期，制約因素相對(duì)穩(wěn)定的情況下，可以對(duì)人口容量進(jìn)行相對(duì)定量估計(jì)，即具有相對(duì)確定性。,識(shí)圖技巧人口金字塔圖的判讀,例、(2012山東文綜)下圖為1982年和2009年我國人口年齡結(jié)構(gòu)統(tǒng)計(jì)圖。讀圖回答下題,(1)圖中信息反映出() A19822009年人口出生率呈上升趨勢(shì) B1982年的人口平均年齡比2009年的低 C1982年的40歲及以上人口比重比

5、2009年的高 D1982年的2024歲年齡組人口數(shù)量比2009年的多,解題思路,19822009年04歲的少年兒童占總?cè)丝诘谋戎孛黠@變小，反映出這段時(shí)期人口出生率呈下降趨勢(shì),故A錯(cuò)誤,1982年與2009年相比，青少年占的比重大，老年人占的比重小，故1982年人口平均年齡比2009年的低,故B正確,圖中顯示，1982年與2009年相比，40歲及以上各年齡組的人口比重均小,故C錯(cuò)誤,圖中1982年和2009年的2024歲年齡組占總?cè)丝诒壤喈?dāng)，但2009年比1982年人口基數(shù)大，所以1982年2024歲年齡組人口數(shù)量比2009年的少,故D錯(cuò)誤,(2013吉林調(diào)研)讀上海市人口自然變化曲線圖，完成12題,1關(guān)于圖中a、b、c三條曲線的敘述，正確的是 () Aa曲線為總?cè)丝谇€ Bb曲線為人口自然增長率曲線 Cc曲線為人口死亡率曲線 Dc曲線為人口出生率曲線 21990年以后c曲線呈上升趨勢(shì)，原因可能是 () A人口政策導(dǎo) B自然災(zāi)害 C醫(yī)療水平提高 D老齡化嚴(yán)重,C,D,(2013鹽城模擬)人口潛力指數(shù)是指目前人口狀況下各地區(qū)能夠繼續(xù)容納人口的潛力大小。讀美國人口潛力指數(shù)分布示意圖，據(jù)圖回答34題,3圖中四地人口潛力最大和最小的分別是 () A和 B和 C和 D和,4關(guān)于圖中各地人