1、1,沙漠地區(qū)民居,2,大陸氣候的中國民居,土窯洞借助土壤大熱慣性，達到冬暖夏涼的目的。,四合院建筑冬季有效地利用了太陽能采暖和抵御北風(fēng)侵襲，屋頂設(shè)計避免了夏季室內(nèi)過熱。,3,中國四合院：座北朝南的典范,利用太陽高度角的特點，僅在北方出現(xiàn),4,窯洞建筑,陜北地坑窯,突尼斯窯洞,5,稀樹草原的建筑,蒙古包,6,濕熱地區(qū)的中國民居,云南干闌竹樓：防雨，防濕和防熱。,7,布依族石屋（貴州）,以石塊砌墻，以石瓦蓋頂。就地取材，造價低廉，冬暖夏涼，不怕火災(zāi)，隔音性能好。,8,不嚴(yán)格要求物理環(huán)境的建筑,為宗教、政治服務(wù)，僅部分對采光有神秘性要求,意大利狄奧多理陵墓,埃及卡納克神廟,瑪雅文明,9,中國人對建筑

2、環(huán)境的認(rèn)識過程風(fēng)水？,玄學(xué)： 前人的經(jīng)驗神秘主義 迷信 原因：缺乏科學(xué)的認(rèn)識和分析手段，加上商業(yè)行為的需要 科學(xué)： 環(huán)境因素影響人體的身體與心理健康 現(xiàn)代科學(xué)的發(fā)展提供了研究手段,10,關(guān)于風(fēng)水(堪輿)的一些說法,以八卦五行、河圖 洛書等易學(xué)文化為基礎(chǔ)； 注意建筑布局、空間分割、方位調(diào)整、色彩運用：“背山、面水、向陽”為最佳方位，宅院地勢應(yīng)適當(dāng)前低后高，“水口”、“氣口”方位要重視 認(rèn)為不好的住宅物理環(huán)境對人的心理有影響，導(dǎo)致影響人的命運； 涉及環(huán)境心理學(xué)、地理學(xué)、氣象學(xué)、生態(tài)學(xué)、規(guī)劃學(xué)、建筑學(xué)等； 對自然現(xiàn)象解釋不清的地方，陷入巫術(shù)，如消除不利因素的“符鎮(zhèn)法”、相“陰宅”等。光、電、磁等波動

3、均稱之為“氣”，且無所不在，無所不包。,11,地球環(huán)境還可持續(xù)發(fā)展嗎？,遍布全球的玻璃和鋼筋盒子，與地域氣候無關(guān),空調(diào)采暖的普及使人們 不再關(guān)心建筑的性能,香港,芝加哥,12,世界各國能耗份額,13,世界能耗統(tǒng)計數(shù)據(jù) (1980-2003),美國建筑能耗占 34%,中國建筑能耗占 20.4%,14,14,世界各國單位面積建筑能耗比較kWh/(m2年),世界各國人均建筑能耗kWh/(人年),世界建筑能耗份額,15,中國能源構(gòu)成：煤60,美國消耗世界能源的22.2，中國的發(fā)展應(yīng)該步美國的后塵嗎？,大量耗能污染環(huán)境,16,全球溫室效應(yīng)的發(fā)展趨勢,17,來源：世界自然基金會, 2006年 / Sour

4、ce: World Wildlife Fund, WWF, 2006,各國人類發(fā)展與生態(tài)足跡Human development and ecological footprint,More than 1 billion,100million 1 billion,30million 100 million,10million 30 million,5million 10 million,Less than 5 million,印度,中國,巴西,南非,韓國,匈牙利,意大利,美國,澳大利亞,發(fā)達國家界線,超過生物圈人均承載力，高度發(fā)展,超過生物圈人均承載力，低度發(fā)展,世界人均生物圈承載力，忽略野生物種

5、的需要,18,面臨的問題：,“人定勝天”還是“天人合一”？西方傳統(tǒng)哲學(xué)思想與東方傳統(tǒng)哲學(xué)的對立,19,建筑環(huán)境學(xué)的任務(wù),任務(wù)一：了解人和生產(chǎn)過程需要什么樣的建筑室內(nèi)環(huán)境 任務(wù)二：了解各種內(nèi)外部因素是如何影響建筑環(huán)境的 任務(wù)三：掌握改變或控制建筑環(huán)境的基本方法和手段,20,課程內(nèi)容,建筑外環(huán)境,氣流與通風(fēng),21,建筑與自然環(huán)境資源的關(guān)系,22,人體熱反應(yīng)研究對建筑節(jié)能的意義,以北京地區(qū)的一間普通朝南的辦公室為例，當(dāng)室內(nèi)設(shè)定溫度從24上升到28時 室內(nèi)最大冷負(fù)荷降低15% 整個供冷時間縮短22% 室內(nèi)環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)決定了自然（可再生）能源利用的可能性,室內(nèi)環(huán)境標(biāo)準(zhǔn),23,建筑環(huán)境學(xué)課程的地位,專業(yè)基礎(chǔ)平

6、臺之一 傳熱學(xué) 流體力學(xué) 工程熱力學(xué) 建筑環(huán)境學(xué),24,建筑環(huán)境學(xué)課程的特點,跨學(xué)科的邊緣科學(xué)，包括： 熱學(xué) 流體力學(xué) 建筑物理 房屋建筑學(xué) 心理學(xué) 生理學(xué) 勞動衛(wèi)生學(xué) 城市氣象學(xué),不太舒服的環(huán)境,人的感覺,自然環(huán)境,25,進度,緒論 1次 建筑外環(huán)境2次 熱濕環(huán)境3次 人體熱濕反應(yīng)3次 空氣質(zhì)量環(huán)境1.5次 氣流與通風(fēng)1.5次 聲環(huán)境1.5次 光環(huán)境1.5次 討論課（課外）1次,26,考核,自選兩個大作業(yè)，類型為： 實驗論文或報告（至少選一個） 論述型論文或文獻綜述 提交成果形式：書面報告兩份 考核方式與成績比例 口頭報告，自選一個大作業(yè)，30 書面報告（另一個大作業(yè)），20 基本問題開卷筆

7、試，30 小作業(yè)，20,27,建議的大作業(yè)題目,做一些熱濕環(huán)境實驗并加以分析，例如： 掛窗簾的影響 墻體的熱響應(yīng)（注意采暖期和非采暖期的不同） 室外空氣綜合溫度和輻射在建筑熱環(huán)境中的作用 不同朝向房間的自然室溫的區(qū)別 攀藤植物對墻體熱過程的影響 不同下墊面對微氣候的影響 不同小區(qū)布局對小區(qū)風(fēng)場的影響 不同建筑設(shè)計的自然通風(fēng)效果,28,建議的大作業(yè)題目,總結(jié)不同地域建筑特征與氣候條件的關(guān)系 做一些場所的CO2濃度的現(xiàn)場實測和IAQ問卷調(diào)查分析。 做一些光環(huán)境的現(xiàn)場實測和分析調(diào)查 做一些噪聲環(huán)境的現(xiàn)場實測和分析調(diào)查 交通噪聲對不同樓層的影響 不同窗類型、建筑構(gòu)件對環(huán)境噪聲的衰減作用 試試不同隔音或

8、減噪措施的效果,29,建議的大作業(yè)題目,做一些與熱感覺有關(guān)的實驗并進行分析 對一些有親身體驗的與熱感覺有關(guān)的現(xiàn)象進行分析 對一些有親身體驗的與光環(huán)境有關(guān)的現(xiàn)象進行分析 分析光環(huán)境控制與建筑節(jié)能之間的關(guān)系或?qū)ΜF(xiàn)有的研究成果進行一些檢索和綜述 協(xié)助研究生做一些有關(guān)建筑環(huán)境模擬或?qū)嶒炑芯康墓ぷ鞑懗龉ぷ鲌蟾?30,建議的大作業(yè)題目,對勞動衛(wèi)生保護方面的問題進行總結(jié)綜述 對“風(fēng)水”學(xué)的初步分析 文獻綜述與分析：目前IAQ問題的研究焦點有哪些？有哪些問題還有待解決？ 對研究長期在空調(diào)環(huán)境中逗留人員的健康問題的文獻進行綜述（SBS問題、IAQ或熱環(huán)境的影響） 任何你感興趣的有關(guān)建筑環(huán)境的話題,31,本課程主要參考文獻,ASHRAE Handbook Fundamentals（49上有） D. A. 麥金太爾, 室內(nèi)氣候，上?？萍汲霭嫔?P.O. Fanger, Thermal Comfort, R.E. Krieger出版社 彥啟