1、蘇 州 園 林,葉圣陶,蘇州園林景觀,葉圣陶,原名葉紹鈞，江蘇蘇州人，現(xiàn)代著名作家、教育家、編輯家。他在小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)教過(guò)書，對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的改革和教材的建設(shè)有重大貢獻(xiàn)。代表作有長(zhǎng)篇小說(shuō)倪煥之，童話集稻草人、古代英雄的石像。出版有葉圣陶全集。,作者簡(jiǎn)介,聽課文朗讀： 1.聽朗讀正音，畫出你不理解的詞語(yǔ)。 2.找出文章中能夠概括出蘇州園林總的特點(diǎn)的一句話。,軒榭（ ） 重巒疊嶂（ ） 丘壑（ ） 嶙峋（ ） 鏤空（ ） 薔薇（ ） 池沼（ ） 相間（ ） 著眼（ ）,xun xi,lun zhng,h,ln xn,lu,qing wi,zho,jin,zhu,給下列字注音,鑒賞：因地制宜： 映襯：

2、 重巒疊嶂：,對(duì)藝術(shù)品或文物的欣賞和評(píng)價(jià)。,課文指根據(jù)具體地形，設(shè)計(jì)各不相同的園林。因，依照、根據(jù)。宜，適當(dāng)、適宜。,映照，襯托。,重重的山峰，層層的峭壁。,解釋下列詞語(yǔ),閱歷： 雷同： 景致： 別具匠心： 斟酌：,由親自體驗(yàn)、經(jīng)歷而得來(lái)的知識(shí)。,不該相同而相同。,指別致的、有情趣的風(fēng)景。,具有與眾不同的巧妙的構(gòu)思。,考慮事情、文字等是否可行或是否適當(dāng)。,務(wù)必使游覽者無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫。,蘇州園林的總體特征,第一部分,（12段）總寫蘇州園林的總體特征。,（39段）分項(xiàng)說(shuō)明蘇州園林的特征。,（尾聲，指出蘇州園林的美不止這些,讓人回味無(wú)窮。,本文結(jié)構(gòu),第二部分,第三部分,總的

3、印象：,印象是“蘇州園林是我國(guó)各地園林的標(biāo)本，各地園林或多或少的受到蘇州園林的影響”。點(diǎn)明蘇州園林的地位和作用。,本文說(shuō)明順序,本文采用邏輯順序進(jìn)行說(shuō)明。從全文看由整體到部分，從各部分看，由主到次，由大到小 。,結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及前后文的關(guān)系：,本文采用總分結(jié)構(gòu)。 課文3-6段與第2段四個(gè)“講究”是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系,文章結(jié)尾告訴人們蘇州園林值得介紹的還很多，文中所介紹說(shuō)明的只是一些方面。結(jié)尾留有余地，給人回味無(wú)窮。,文章結(jié)尾寫什么？有什么特點(diǎn)？,第一段： 1、哪個(gè)詞最能說(shuō)明蘇州園林的重要地位？ 明確：“標(biāo)本” 2、標(biāo)本在這里是什么意思？ 明確：這里有典范、代表的意思。 （這個(gè)詞形象地表明它繼承了古代園林

4、藝術(shù)傳統(tǒng)，濃縮了中國(guó)園林藝術(shù)精華，具有典范性。）,完美的圖 畫,講究亭臺(tái)軒榭的布局,講究假山池沼的配合,講究花草樹木的映襯,講究近景遠(yuǎn)景的層次,3 段,4 段,6 段,5 段,分說(shuō),總說(shuō),內(nèi)容上一一對(duì)應(yīng),第（2 ）段,講究亭臺(tái)軒榭的布局,對(duì)稱的建筑是圖案畫,園林是美術(shù)畫，美術(shù)畫要求自然之趣，是不講究對(duì)稱的。,講究假山池沼的配合,假山的堆疊，是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)。,池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。,第四段(1)：,假山的堆疊,池沼的配合,是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù),“生平多閱歷，胸中有丘 壑”與“忘卻蘇州城市，只 覺身在山間”照應(yīng),兩種： 一種寬暢，一種成河道,相同點(diǎn)： 總

5、是高低屈曲任其自然,自然,第四段(2)：,本段哪些句子緊扣“圖畫美”這一特征？,明確：“ 這也是為了取得從各個(gè)角度看都成一幅畫的效果?！?“游覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景。”,講究花草樹木的映襯,落葉樹和常綠樹相間，花時(shí)不同的多種花樹相間。,高樹與低樹俯仰生姿,第五段(1)：,1、花草樹木的映襯有什么特點(diǎn)？,明確：“著眼在畫意。”,2、本段用了哪些說(shuō)明方法？,明確：作比較：與松柏，道旁樹比較 舉例子：“古老的藤蘿” 打比方：把藤蘿比作一幅畫,明確：“蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意?！?“有幾個(gè)園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫?！?3、本段哪些句子緊扣“圖畫美”這一特 征

6、？,第五段(2)：,蘇州園林的墻壁上有磚砌的鏤空?qǐng)D案,廊子是隔而不隔，界而未界,講究近景遠(yuǎn)景的層次,第六段：,1、近景遠(yuǎn)景的層次如何安排？ 明確：利用花墻、廊子或鏡子為蘇州園林 增加景致的層次和深度。 2、“隔而不隔，界而未界”是什么意思？ 明確：盡管花墻和廊子作為一個(gè)隔界把景 致分為幾個(gè)部分，但是好像并沒(méi)有把景致 分開。,講究每一個(gè)角落的圖畫美第（7）段,講究色彩的搭配第（9）段,講究門、窗的圖案美 第（8）,局部景觀：,總說(shuō),(2)務(wù)必使游覽者無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上, 眼前總是一幅完美的圖畫。,分說(shuō),3.亭臺(tái)軒榭的布局,自然之趣,4.假山池沼的配合,自然美,5.花草樹木的映襯,圖畫美,6.近景遠(yuǎn)

7、景的層次,景致美,四個(gè)講究,7.每個(gè)角落,圖畫美,8.門和窗,圖案美,9.極少用彩繪,色彩美,捎帶說(shuō)明,整 體,局部,根據(jù)表達(dá)內(nèi)容的需要，文章融說(shuō)明、記敘、議論于一體，請(qǐng)同學(xué)們?cè)谖恼轮姓页霰磉_(dá)方式的句子。 說(shuō)說(shuō)其表達(dá)效果以概括的說(shuō)明介紹園林，以生動(dòng)的描述形容景物，以通俗的議論來(lái)分析原理。文章既眉目清楚、生動(dòng)形象，又耐人尋味，啟人興趣。,表達(dá)方式,說(shuō)明,1.“蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意?！?2.“古老的藤蘿珠光寶氣?！?3. 游覽者看“魚戲蓮葉間，又是入畫的一景。”,烘托出園林的繁華氣氛。,描繪了游人觀魚的動(dòng)人情景。,記 敘,1.“高樹與低樹俯仰生姿花樹相間?！?2.“古老的藤蘿珠光寶氣

8、?！?3. 游覽者看“魚戲蓮葉間，又是入畫的一景?！?寫出了萬(wàn)木爭(zhēng)榮的景象。,烘托出園林的繁華氣氛。,描繪了游人觀魚的動(dòng)人情景。,議 論,1.“我覺得蘇州園林是我國(guó)各地園林的標(biāo)本。”,2.“我想，用圖畫來(lái)比方是不講究對(duì)稱的?！?3.“開花的時(shí)候滿眼的珠光寶氣可是沒(méi)法說(shuō)出來(lái)?！?評(píng)價(jià)蘇州園林在園林藝術(shù)中的地位。,評(píng)論不講究對(duì)稱的美學(xué)原理。,評(píng)論這樣栽種的藝術(shù)效果。,1作比較： 在介紹布局的時(shí)候，將蘇州園林內(nèi)亭臺(tái)軒村的布局跟宮殿和住宅相比； 突出了蘇州園林講究“自然之趣”的特點(diǎn)。,在介紹花草樹木時(shí)說(shuō)，“沒(méi)有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒(méi)有閱兵式似的道旁樹”。這既是比喻，又是比較，表現(xiàn)了我國(guó)傳統(tǒng)的審美觀

9、點(diǎn)和民族的特有風(fēng)格。,在介紹建筑物的色彩時(shí)，又與北京的園林相比較，與北京的園林的不同，極少使用彩繪。梁和杜子以及門窗欄桿大多漆廣漆，那是不刺眼的顏色”。,2舉例子：例如：第2自然段，以游覽都來(lái)到園里，沒(méi)有一個(gè)不心里想著口頭說(shuō)著“如在圖畫中”的例子，說(shuō)明蘇州園林是一幅完美的圖畫的特點(diǎn)。第5自然段中，以幾條園里的古藤為例，形象地說(shuō)明了蘇州園林花樹的藝術(shù)風(fēng)采。,3摹狀貌：例如第5自然段中，對(duì)蘇州園林樹木的栽種和修剪著眼在畫意的描摹等。 4打比方：“我想，用圖畫來(lái)打比方，稱呼的建筑是圖案畫，不是美術(shù)畫，而園林是美術(shù)畫?！?修辭手法,1.“為了達(dá)到這個(gè)目的，他們講究亭臺(tái)軒榭的布局，講究 ”（排比）,2.

10、“這是為什么？我想用圖畫來(lái)比方不是講究對(duì)稱的”（設(shè)問(wèn)）,3. 有幾個(gè)園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅畫（比喻）,準(zhǔn)確生動(dòng)，周密。,1.動(dòng)詞的運(yùn)用。 如文中第7段說(shuō)明蘇州園林在每一個(gè)角落都注意圖畫美。用了“栽”“蔓延”“補(bǔ)”幾個(gè)動(dòng)詞，緊扣“注意圖畫美”一個(gè)“補(bǔ)”字說(shuō)明了匠師們的細(xì)心，善于化單調(diào)為多彩。,語(yǔ)言特征,2.副詞的運(yùn)用。 如“池沼大多引用活水”，“蘇州園林極少使用彩繪”，其中的“大多”、“極少”用得有分寸，既不夸大，又不縮小。 又如“總之，一切都要為構(gòu)成完美的圖畫而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆?！逼渲小耙磺小?、“決不”則表示十分肯定的語(yǔ)氣，對(duì)突出蘇州園林的特征有著重要的作用。,

11、3.描寫性的詞語(yǔ)的運(yùn)用。 “重巒疊嶂”寫出了假I山平地突兀而起，層層疊疊的景象。 “高低屈曲”狀寫出了池沼河道的邊沿很少有砌得整齊的石岸，總是任其自然的特色。,“俯仰生姿”寫出了高樹與低樹種植在一起，上下相望的風(fēng)姿，描繪出對(duì)各類樹木錯(cuò)落有致的精心安排。 “盤曲嶙峋”形容古老藤蘿枝條的彎曲枯干，滿眼“珠光寶氣”又寫出藤蘿花的典雅風(fēng)韻，構(gòu)成了生意盎然的畫面。,語(yǔ)言特點(diǎn)：說(shuō)出下列句畫橫線的詞的作用 （1）蘇州園林據(jù)說(shuō)有一百多處，我到過(guò)的不過(guò)十多處。 （2）誰(shuí)要鑒賞我國(guó)的園林，蘇州園林就不該錯(cuò)過(guò)。 （3）務(wù)必使游覽者無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫。 （4）我國(guó)的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對(duì)稱的。,（5）蘇州園林與北京園林不同，極少使用彩繪。 （6）階砌旁邊栽幾叢書帶草。墻上蔓延著爬山虎或者薔蔽木香。如果開窗正對(duì)著白色墻壁，太單調(diào)了，給補(bǔ)上幾竿竹子或幾棵芭蕉。,（1）“據(jù)說(shuō)”是留有余地的說(shuō)法，很有分寸。 （2）“鑒賞”指對(duì)藝術(shù)品的欣賞和評(píng)價(jià)，而“欣賞”指對(duì)藝術(shù)品的領(lǐng)略和玩賞，在句中用“鑒賞”詞最恰當(dāng)。