1、第一章接近細胞，第一節(jié)從生物圈到細胞，非典的印象，非典病人肺部的彌漫性陰影，病毒是如何生存和繁殖的？病毒是如何生存和繁殖的？冠狀病毒，非典病毒模型，討論1。果子貍：冠狀病毒的主要載體，病毒寄生在活細胞中，利用活細胞中的物質生存和繁殖，病毒是如何生存和繁殖的？回答：討論1。人體的哪些細胞有1？非典病毒受到了傷害？上呼吸道細胞、肺細胞和肺細胞受損，導致呼吸困難和呼吸衰竭死亡。非典病毒也侵入人體其他部位的細胞。討論2。1。生命活動離不開細胞。討論13360草履蟲除了運動和分裂還能完成什么其他生命活動？還可以完成進食、呼吸、生長和煩躁等生活活動。如果沒有完整的細胞結構，草履蟲就無法完成這些生命活動。例

2、2。人類生殖和發(fā)育，5周胚胎，10周胚胎，新生兒，實施例2。人類生殖與發(fā)展，討論2:什么樣的細胞在你和你父母之間起著“橋梁”的作用？胚胎發(fā)育和細胞生命活動之間有什么關系？巧：的精子和卵細胞受精形成受精卵，受精卵在子宮內發(fā)育成胚胎，然后發(fā)育成胎兒。胚胎發(fā)育是通過細胞分裂和分化實現(xiàn)的。喬3360需要什么細胞來完成簡單的收縮反射？需要多種細胞來完成收縮手的簡單反射，例如由傳入神經末梢、傳入神經元、中間神經元、傳出神經元和相關骨骼肌細胞形成的受體。你需要多少種類和數(shù)量的細胞來參與你當前的學習活動？人們的學習活動需要多種多樣的細胞參與。組織是由細胞組成的，器官是由各種組織組成的，學習活動只能通過各種系統(tǒng)

3、的合作來完成。學習活動涉及人體的多種細胞，但主要涉及神經細胞。艾滋病毒攻擊人類T細胞，艾滋病毒模式圖，艾滋病毒破壞淋巴細胞，并討論4:艾滋病毒破壞淋巴細胞，導致艾滋病。你能舉一些由特定細胞損傷引起的疾病的例子嗎？脊髓中的運動神經元被胰島細胞損傷，大腦皮層中的聽覺神經元，胰島素依賴型糖尿病，相應的肢體癱瘓，聽力障礙，討論5:生命活動離不開細胞，你能舉出其他例子來說明嗎？生物體的運動離不開肌肉細胞興奮的傳導、神經細胞腺體和相關腺體細胞的分泌。閱讀課本P4的上一段。問題1:單細胞和多細胞生物如何完成各種生命活動？問題2:生物體的生命活動是什么？每個都基于什么？一種生命活動離不開細胞，無論它是一種沒有細胞結構的病毒；或者單細胞生物或者多細胞生物，它們的生命活動都離不開細胞。摘要：2。生命系統(tǒng)的結構層次、P6的思考和討論、細胞層次以及其他層次都是以細胞層次為基礎的。沒有細胞，就沒有組織、器官和系統(tǒng)水平。另一方面，生物體中的每個細胞都具有相對獨立性，能夠獨立完成一系列生命活動。一些生物體仍然由單細胞組成。2。P6思考和討論，一個分子或一個原子是一個系統(tǒng)，而不是一個生命系統(tǒng)，因為一個生命系統(tǒng)可以完成一定的生命活動，而單靠一個分子或一個原子是不可能完成生命活動的。練習：1 .下列哪一個選項屬于生命系統(tǒng)的范疇()一群鵝變形蟲病毒在石頭生物圈中遷移水分子恐龍化石蛋白質跳動的心