1、第1節(jié) 杠桿 第2課時 杠桿的分類和綜合運用 R八年級物理下冊,中國人修建萬里長城、古埃及人建金字塔時都利用了杠桿，這些杠桿有什么特點，又有什么作用呢？,1.杠桿的分類,為什么當(dāng)天平平衡時m物=m碼？,天平杠桿的特點：,l左=l右（等臂）,由杠桿平衡條件,F左l左=F右l右,知,G物=G碼,天平是生活中常見的第三類杠桿等臂杠桿，它的特點是：不省力也不省距離。,生活中的其他質(zhì)量工具雖然有的利用了杠桿原理，但卻不是等臂杠桿，如桿秤和臺秤，若把秤砣的重力作為動力，則它的橫梁是一個省力杠桿.秤砣本身的質(zhì)量一定小于砣面上標(biāo)出的質(zhì)量.,2.杠桿的綜合運用,例1 人體內(nèi)也存在杠桿.當(dāng)人踮腳時是靠腓腸肌收縮，

2、骨骼和腓腸肌狀況如圖所示，若某人重為500N且AO=2BO，則雙腳同時踮起時，兩只腳的腓腸肌的作用力是 N.,解析：本題考查人體結(jié)構(gòu)中的杠桿，人踮腳時，重力位于力與支點O之間，小腿的腓腸肌是提起人體重的力，足的大部分形成杠桿，跖趾關(guān)節(jié)起支點的作用.本題的杠桿可簡化為下圖所示. 由于人是雙腳同時踮起，則每只腳需要承擔(dān)250N的重力，由于AO=2BO，由杠桿平衡條件可得,例2 如圖所示，人的體重為600N，人用扁擔(dān)所挑物重100N.不計杠桿重.CO=BO，則人肩頭所受壓力為 N，人對地面的壓力為 N.,解析：要求人肩頭所受的壓力，即求人的肩頭對扁擔(dān)的支持力N，將扁擔(dān)看作一根杠桿，以C點作為支點（注

3、意：要分析人的肩頭對扁擔(dān)的支持力時，必須以C點作為支點，而不能以O(shè)點作為支點，若要求人對C點的作用力時，則應(yīng)以O(shè)點為支點，分析不同的力時，選擇的支點是不同的），以人的肩頭對扁擔(dān)的支持力N作為動力F1，重100N的物體的重力作為阻力F2，由CO=BO可得COCB=12，由杠桿平衡條件知 則N=2G=200N，值得注意的是，要求人對地面的壓力時，不能誤以為此時的壓力為200+600=800N，而應(yīng)將人和物作為一個整體，地面受到人和物對它的壓力，即N=G人+G物=600N+100N=700N.,通過本節(jié)的學(xué)習(xí)，我們了解了杠桿可以分成三種： 省力杠桿（l1l2，F(xiàn)1F2 ，可以省力，但費距離）、 費力杠桿（l1l2，F(xiàn)1F2 ，不能省力，但省距離）、 等臂杠桿（l1 = l2，F(xiàn)1 = F2 ，既不省力，也不省距離）， 我們也熟悉了生活中一些常見的杠桿，并對它進(jìn)行了分析，了解了它們的廣泛應(yīng)用，最后我們還學(xué)習(xí)了杠桿的綜合運用，并做了相關(guān)練習(xí)，解決了實際生產(chǎn)、生活中的一些問題.,1.從教材習(xí)題中選取， 2.完