1、月跡,賈 平 凹,走近作者,賈平凹 （1952） 當代作家，原名賈平娃。陜西丹鳳人。1975年西北大學中文系畢業(yè) 。著有小說集 商州散記、天狗 ；長篇小說 浮躁、廢都；散文集月跡、心跡、愛的蹤跡等。,倏忽,裊裊,面面相覷,掬著沙,爭執(zhí),锨刃,粗糙,嫉妒,蹤跡,酥酥,sh,nio,q,j,zh,xin,co,j d,zng,s,偎,wi,1.悶著（mn mn),2.盡院子（jn jn),3.酥酥地顫（cha zhn),4.屏氣兒（bng png),5.累累的骨朵兒（li li ， li li）,6.賈平凹（w o),內(nèi)容概括,時間：中秋的夜里 地點：中堂里、院子里、酒杯里、河灣里、沙灘上 人物：

2、奶奶、我和弟妹 事情：盼月亮尋月亮議月亮,文章重點：尋月亮,品一品,從文中找出一處最富有兒童特色的語言進行賞析。 示例： 第5節(jié)： “滿滿”寫月亮的圓；“玉玉、銀銀”寫月光的白；“粗粗”寫桂樹的壯；“疏疏”寫枝葉的稀；“累累”寫花朵的多。疊詞的運用充滿童趣,富有韻味。,酒杯里,沙灘上,院中月,杯中月,水中月,皎潔明亮,銀光閃閃,問題：表中間一列填的五幅“月景”在文中靠什么作為“線索”將它們連為一體？什么叫散文？有沒有聽說過散文有“形散而神不散”的特點？是什么意思？,答案：,通過作者情感變化作為線索。,散文指不講究韻律的散體文章，包括雜文，隨筆，游記等。,聽說過。,主要指散文的取材十分廣泛自由，

3、但是其要表述的中心思想明確而集中 。,我們都看著那杯酒，果真里邊就浮起一個小小的月亮的滿圓。,句中的動詞“浮”用的非常生動，真切的寫出了這時月亮輕盈的特點。,大家都喝下肚去，月亮就在每一個人的心里了。,這是虛寫，月亮當然不可能真的在每個人的心里，可見作者的表現(xiàn)手法十分含蓄別致，它寄托了一個更為深層的含義：表達人們追求美好理想的愿望。,“有三妹漂亮嗎？” “和三妹一樣漂亮的?！?三妹就樂了： “啊，?。≡铝潦菍儆谖业牧恕！?這個對話描寫十分精彩，既寫出了兒童特有的天真爛漫、活潑可愛的天性，又反映了人們對美好事物的熱愛和向往之情。,我同意他們的話。正像奶奶說的那樣：它是屬于我們的，每一個人的。,這

4、句話富有哲理，說明人人都有追求美好事物的權(quán)力，人人也都能夠?qū)崿F(xiàn)自己的美好理想。,“不覺滿足”在孩子的眼睛里，世界上的萬事萬物都是那么新鮮好玩，對發(fā)生的現(xiàn)象也都充滿了好奇，心里總有無數(shù)個為什么，他們總是“不覺滿足”的。“滿足”尋找月亮，其實也是在尋找夢想和希望。找到了月亮，也就有了希望，心里便踏實了，滿足了。,開頭寫“我們這些孩子，什么都覺得新鮮，常常又什么都不覺滿足”，而結(jié)尾卻說“大家都覺得滿足了”，為什么？,在孩子們的尋月過程中：月兒首先出現(xiàn)那兒？是誰發(fā)現(xiàn)的？ 月兒是長腿的，那么月兒在鏡子上的“蹤跡”是怎樣的呢？隨著月亮在鏡子上的消失，孩子們的心情是怎樣的？,鏡子上；奶奶；月在鏡子上的蹤跡：

5、白道圓虧無蹤跡；期待。,院內(nèi),院中望月,(玉玉,銀銀,有桂樹,嫦娥),失望,杯中,杯中飲月,(一人一月,月亮入心),羨慕,河中,河中尋月,(哪一處水里都有),小心,眼中,眼瞳尋月,(哪個人眼瞳里都有),驚喜,甜蜜,沙灘,沙灘議月,（月亮白光光的，在天空上）,鏡中,鏡中看月,期待,我們看時,那竹窗簾兒里,果然有了月亮,款款地，悄沒聲地溜進來,出現(xiàn)在窗前的穿衣鏡上了：原來月亮是長了腿的，爬著那竹簾格兒,先是一個白道兒，再是半圓，漸漸地爬得高了,穿衣鏡上的圓便滿盈了。 月亮“款款地，悄沒聲地溜進來”，這句話讓我覺得月亮像一個淘氣的孩子，躡手躡腳地走了進來；又讓人覺得月亮像一位美麗絕倫的少女邁著輕盈的

6、步子緩緩走來。“爬”表明月亮一點點升起，越過一個個橫格，就像是長了腿會爬一樣，作者用一個“爬”字，寫出了在孩子眼里的月亮是十分有趣的，表現(xiàn)了兒童奇妙的想象力。,佳句偶拾,倏忽間,哪兒好像有了一種氣息,就在我們身后裊裊,到了頭發(fā)梢兒,添了一種淡淡的癢癢的感覺；似乎我們已在了月里,那月桂分明就是我們身后的這一棵了。 “裊裊”，形容花香，將無形賦予有形，仿佛都能看到花香在空氣中彌漫、繚繞的蹤跡了；“淡淡的”寫出香氣似有似無；“癢癢的”是從觸覺的角度寫。獨特的聯(lián)想和奇妙的通感，巧妙地將視覺形象變成了嗅覺、觸覺意象，遙不可及的月形月影變成了可聞可觸的，給人身臨其境之感。,佳句偶拾,我們就都跑出門去，它果

7、然就在院子里,但再也不是那么一個滿滿的圓了，盡院子的白光,是玉玉的,銀銀的，燈光也沒有這般兒亮的。院子的中央處，是那棵粗粗的桂樹,疏疏的枝,疏疏的葉,桂花還沒有開,卻有了累累的骨朵兒了。,佳句偶拾,“滿滿”寫月亮的圓；“玉玉的，銀銀的” 寫月光亮如玉般溫潤，如銀般燦爛，兩個名詞作形容詞，也是一種比喻；“粗粗”寫桂樹的壯；“疏疏的”寫枝葉不是很繁茂，銀銀的月光從枝葉縫隙里穿出，影影綽綽，幽靜柔美；“累累”形象地寫出了花朵的多。使用疊詞，寫出了月光的特點，讀起來瑯瑯上口，也符合兒童語言的特色。,捧著,一動不動的,手剛一動，它便酥酥地顫,使人可憐兒的樣子。 “酥酥地”，既有形狀上的“碎”，又有觸覺上

8、的“軟”，一個酒杯中蕩漾著的月影被寫得似乎可以觸摸到，也可以感覺得到；“使人可憐兒的樣子”是兒童心理感受，寫出孩子們的天真可愛。,佳句偶拾,噢，月亮竟是這么多的：只要你愿意，它就有了哩。 “生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)”，只要你愿意去發(fā)現(xiàn)，美無處不在，希望無處不在。“它就有了哩”富含童真童趣。,佳句偶拾,奶奶這一人物形象是不可或缺的，甚至是作家有意塑造并寄托了作家理想的一個形象，奶奶了解童心，自身對生活也充滿了熱情，甚至自身也是童心未泯；奶奶又是一個高明的教育家，注重引導孩子關注外界，探索自然，注重調(diào)解孩子之間的矛盾糾紛，并把孩子心靈不斷帶進新的高尚境地。沒有奶奶這個形象，就沒有孩童的尋月、

9、議月，就沒有孩童心靈的升華。,總結(jié)陳辭,討論：孩子們在尋找月亮的過程中產(chǎn)生了疑問：月亮是什么？孩子們是怎么說的？你是怎么解讀的？,弟弟：月亮是我所要的；三妹：“月亮是個好”；奶奶說：它是屬于我們的，每個人的。我說：月亮是我們按在天空的印章。,解讀： “所要”：表達對美好事物的向往和渴望之情。“好”：就是指美好的東西月亮那么美麗和純潔，給每個人都帶來美的享受表達一種喜愛，贊美之情?！皩儆谖覀兊摹保好總€人都有擁有美好事物的權(quán)利。“印章”長天為紙月為印，形象貼切，表明天空是我們的作品，天空是我們的財富，我們是天空的主人，我們擁有天空，我們擁有宇宙。童心的創(chuàng)造力極為高超，童心的稚氣可吞長虹。,1.你認

10、為月亮是什么？那月跡又是什么呢？生活中，你想尋找的心中的月亮是什么？ “月亮”就是我們心中的理想；“月跡”是人們?yōu)閷崿F(xiàn)理想而奮斗的過程，這個過程是曲折而漫長的。,2.“奶奶”這一形象在文中有何作用？,“奶奶”是文章中的關鍵人物，中秋之夜，她給孩子們講述美好的傳說故事，她引導孩子們賞月、尋月，最終讓他們得到了心理上的最大滿足，從而揭示了文章的主旨。,3.“月亮是個好”，妹妹說的這句話如 何理解？,“好”就是指美好的東西月亮那么美麗和純潔，給每個人都帶來美的享受。,4.理解“我突然覺得，我們有了月亮，那無邊無際的天空也是我們的了，那月亮不是我們按在天空上的印章嗎？”,一輪圓月襯著無邊無際的天空，像

11、一枚小小的印章蓋在書本上，既然月亮屬于我們每一個人的，那無垠的天空也是屬于我們的了。 月亮是美的，天空也是美的。無邊無際的天空象征著世間所有美好的事物。我們每個人都可以尋找到生活中的美，對美的追求，應該是人生的座右銘，對于你們是如此，對于我們每個人都是如此。,5.在尋月的過程中，我有怎樣的心理變化？,“盼望”“失望” “羨慕、嫉妒、爭執(zhí)” “越發(fā)覺得奇了”“都覺得滿足了”,這是作者組織材料的情感線索,讀完這篇文章，你覺得在孩童的眼里月亮代表什么？,美好、圓滿,院中月 “我們就都跑出門去，他果然就在院子里，但再也不是那么一個慢慢的圓了，盡院子的白光，是玉玉的，銀銀的，燈光也沒有這般兒亮的?！逼渲?/p>

12、的描寫語言（詞語）有何趣味？,尋月的情趣：孩子們：高興有些掃興 月亮：圓不是那個一個滿滿的圓了 亮也沒有這般兒亮,語言的趣味：細細的，美中有缺生動形象，描寫準確,“我們都面面相覷了，倏忽間，哪兒好像有了一種氣息，就在我們身后裊裊，到了頭發(fā)梢兒上，添了一種淡淡的癢癢的感覺；似乎我們已在了月里，那月桂分明就是我們身后的這一棵了。” （1）“面面相覷”是什么意思？為何而驚訝？ （2）感覺“似乎我們已在了月里”是靠什么送到月里去的？上升的過程有什么感覺？有趣在哪？,（1）你看我，我看你，形容大家因驚訝而互相望著，都不說話。 因為沒想到遙不可及的月亮似乎變成了可聞可觸的身邊事物。,（2）通過視覺、聽覺、

13、嗅覺的描寫，遙不可及的月形月影變成了可聞可觸的，給人以身臨其境之感。 有股氣息在我們身后裊裊，到了頭發(fā)梢兒上，添了一種淡淡的癢癢的感覺。 尋找月亮的蹤跡，和作者一同天真地，全身心地去感受，體驗，從而獲得一種美的愉悅。,杯中月 “我們便爭執(zhí)了起來，每個人都說月亮是屬于自己的。奶奶從屋里端了一壺甜酒出來，給我們每個人倒了一小杯，說孩子們，瞧瞧你們的酒杯，你們都有一個月亮哩！” （1）孩子為何而爭執(zhí)？你會這樣爭嗎？對奶奶說的話孩子們相信嗎？你會相信嗎？這都說明孩子們的什么特點？,因為奶奶說月亮上有桂樹和嫦娥，而且孩子們因為不能擁有月亮而發(fā)生爭執(zhí)，看出孩子們對月亮的喜愛。,我也會這樣爭。,孩子們都相信

14、。,我也會相信。,說明孩子們爭強好勝的特點。,“我們都看著那杯酒，果真里邊就浮起一個小小的月亮的滿圓。捧著一動不動的，手一剛動，它便酥酥地顫，使人可憐兒的樣子。大家都喝下肚去，月亮就在每一個人的心里了” 說說“杯中月”的描寫語言（詞語）有何趣味？,尋月的情趣：孩子們：高興，爭強好勝。 月亮：圓圓的，一動不動，可愛。 語言的情趣：甜甜的，美，形象生動。,眼中月 “我們都看著天上，我突然又在弟弟妹妹的眼睛里看見了小小的月亮?！?（1）想一想，真能在別人的眼睛里看見“小小的月亮”嗎？那文章中的“我”怎么在弟弟妹妹眼睛里看見的呢？發(fā)揮你的想象說說其中的緣由，再說說其中的情趣。,看不見。因為弟弟妹妹們都想擁有月亮，所以“我”在弟弟妹妹眼睛里看見“小小的月亮” 尋月的情趣：孩子們：喜愛、向往。 月