1、電學部分,東源智能光教育,多媒體課件,制作：林貴法,東源智能光教育,第一節(jié) 電流與電路,第二節(jié) 歐姆定律,第三節(jié) 電功和電功率,第四節(jié) 電生磁,第一節(jié) 電流與電路, 知識結構,1、靜電學初步知識,兩種電荷相互作用,2、電流,兩種電荷,解析物體的帶電現(xiàn)象,電流的方向,電流的形成,3、電路,電路的定義及構成電路的元件,電路圖,電路圖定義,畫電路圖,兩種基本電路 （串聯(lián)、并聯(lián)）,結構,連接與辨別,實物電路圖,元件符號電路圖,電路的“三種狀態(tài)”,一、靜電學初步知識,原子核帶正電叫,負電荷：,正電荷：,核外電子帶負電叫,1、兩種電荷,2、兩種電荷相互作用,同種電荷： ；,異種電荷： ；,相互排斥,相互吸

2、引,二、靜電學解析的電現(xiàn)象,正極 ；,1、直流電源：,負極 ；,正電荷集中的地方,負電荷集中的地方,2、電流的形成： ；,電荷的定向移動,第一節(jié) 電流與電路,3、電流方向,外電路 ，原因 ；,電源內部 ；原因 . ，其外力來自 。,從正極出來回到負極,從負極到正極,異種電荷相互吸引,原子受到外力作用把,正負電荷分開,化學能,機械能,三、電路：,1、定義： ；,給電流提供的路徑,2、電路圖： ；,用符號表示電路連接情況的路徑圖,3、電路的三種狀態(tài)：,通路： ；,開路： ；,短路： ；,接通的電路；,斷開的電路；,效果：電路中有了電流。,效果：電路中沒有了電流。,電流沒有通過用電器；,（規(guī)定）,第

3、一節(jié) 電流與電路, 短路的效果：, ；,電路中有很大的電流，可能燒壞電源。,可以改變電路的連接方法, ；, 把兩個燈泡 ，然后接到電路中。, 串聯(lián),（燈泡串聯(lián)）, 把兩個燈泡 相連，然后接到電路中。, 并聯(lián),（燈泡并聯(lián)）,串聯(lián)和并聯(lián)電路,4、兩種基本電路,首尾相連,兩端分別, 連接方法：,第一節(jié) 電流與電路,兩種畫法,頭、尾：電流流進的即為頭，流出即為尾。,頭尾相連，逐個順次連接,頭頭相連，并列連接在兩點之間,設 計 電 路 圖,連 接 特 點,串聯(lián) 電路,并聯(lián) 電路,第一節(jié) 電流與電路,開關控制整個電路，開關位置對它的控制作用沒有影響。,干路開關控制整個電路，支路開關只控制它所在的那條支路。

4、,只有一條路徑，一條回路。,有多條支路，多個回路。,電流 路徑,（ 串聯(lián) ）電路,（ 并聯(lián) ）電路,開關 作用,節(jié)點,第一節(jié) 電流與電路,串聯(lián) 電路,并聯(lián) 電路,用電器間是否相互干擾,各用電器互相干擾，若其中一個斷開，其他用電器無法工作。,各用電器互不干擾，若其中一個斷開，其他用電器照常工作。,第一節(jié) 電流與電路,串、并聯(lián)電路總結,L1,L2,S,L1,L2,S,第一節(jié) 電流與電路,1、“串聯(lián)、并聯(lián)”的研究對象 ： 是指 相互連接的方法。,串聯(lián) ：,一只燈泡 了，另一只 。,的電流通路。,并聯(lián) ：,一只燈泡的亮滅 ， 另一 只燈泡 的亮滅。,有幾個燈泡就有 電流通路。,現(xiàn)象：,電流通路：,現(xiàn)象

5、：,電流通路：, 兩種電路的規(guī)律與判斷方法,電路中各個用電器之間,熄滅,也熄滅,唯一,不影響,幾條,2、串聯(lián)、并聯(lián)電路的“電路特點”,歸納出一種分析電路的方法,“電流路徑法”,小結：,第一節(jié) 電流與電路,A,A1,A2,A3,A,L 1,L 2,L 3,例：1、分析以下電路的連接方法；,因為電路有三個燈泡，據(jù)分析知道共有三個電流通 路，所以它們是并聯(lián)連接的。,小結：,第一節(jié) 電流與電路,5、電路圖的畫圖方法：, 根據(jù)電路圖,畫出實物連線圖, 根據(jù)實物連線圖,畫出電路圖,畫出實物連線圖, 根據(jù)題目要求,練習1；電路圖 實物連線圖,L1,L2,L3,S1,S2,方法：,“流向法”,第一節(jié) 電流與電

6、路,沿著電流走，完成一路再畫另一路。,練習2 ：根據(jù)實物連線圖,畫出電路圖,方法：, 分析判斷電路圖的連接方法；,例1：, 根據(jù)電路圖中各元件的位置在“模式圖”上進行修改；, 畫出對應電路的 “模式圖”,“修改法”（“模式法”）,步驟：,例2：,L1,L2,L1,L1,S1,S2,S,S,（串？并？）,第一節(jié) 電流與電路,練習3：,根據(jù)題目要求，畫出電路圖和實物連線圖,方法：,步驟：,“綜合法”, 依題意判斷電路圖的連接方法；（串？并？）, 畫電路圖、實物連線的先后自行選擇；,例3：如下圖（b）為幾個電路元件，要求：L1 、 L2并聯(lián)，S1做 總開關，S2控制燈L2 。 畫出電路圖 在實物圖上

7、連線。,S1,S2,L1,L2,L1,L2,S1,S2,第一節(jié) 電流與電路,1. 如果電路中有兩個用電器,下列說法中正確的是: A. 閉合開關S后,兩燈同時亮的一定是串聯(lián). B. 閉合開關S后,兩燈同時亮的一定是并聯(lián). C. 閉合開關S后,兩燈同時亮的可能是并聯(lián),也可能是串聯(lián). D. 條件不足,無法判定.,想一想?,答案: C （只有答案C全面）,2、找出下面電路連接圖中的錯誤和不足。,想一想?,甲分析,乙分析,丙分析,L2,L1,L2,L1,L1,L2,2、找出下面電路連接圖中的錯誤和不足。,想一想?,甲分析,乙分析,丙分析,甲：電路為短路，電路雖有用電器 但沒有接入電路。,L2,L1,L2

8、,L1,L1,L2,2、找出下面電路連接圖中的錯誤和不足。,想一想?,甲分析,乙分析,丙分析,乙：電路中L2沒有接入電路中， 造成L2部分斷路。,L2,L1,L2,L1,L1,L2,2、找出下面電路連接圖中的錯誤和不足。,想一想?,甲分析,乙分析,丙分析,丙：電路雖然連接對了，但由于 導線交叉易造成混亂。,L2,L1,L2,L1,L1,L2,看圖做練習:,3、如下圖所示的電路叫 電路,圖中開關S1用來控制 ,開關S2用來控制 ,而開關S接在 路中,它可以同時控制 .在圖中用鉛筆標出電路中的電流方向.(開關都閉合后).,干,并聯(lián),L1,L2,L1、L2,【例1】如圖1所示，S閉合后電路將發(fā)生什么

9、 情況？,【例2】指出圖2各圖中的錯誤,想一想?,【例3】完成電路的連接，應注意哪些問題？ 【解答】完成電路的連接，應注意以下幾點： (1)要按照一定的順序進行連接。根據(jù)實際要求連接電路，可以從電池的正極開始，依次連接開關、用電器，最后連接電池的負極，也可以從電池的負極開始，依次連接開關、用電器，最后連接電池的正極。 (2)各元件與導線間的連接要牢靠。如果導線的芯線或元件的接頭處有銹，要除銹后再連接；當導線與接線柱絞接時，要沿著螺帽旋緊的方向纏繞，不然的話，在旋緊螺帽時，導線可能被擠出來。 (3)在連接過程中，開關應該始終處于斷開狀態(tài)。電路連接好了，經(jīng)檢查無誤，方可閉合開關。 (4)連接電路時

10、，一定要防止用導線直接把電源的正、負極連接起來（這叫做電源短路，這樣會損壞電源）。,【例4】根據(jù)圖1所示實物電路，畫出它的電路圖。,想一想?,【例1】馬路上的路燈，傍晚時同時開亮，天明時同時熄滅，請判斷這些燈是串聯(lián)的還是并聯(lián)的？,【例2】如圖1所示，當S1，S2斷開時，能亮的燈是L1,L3，它們是串聯(lián)的。當S1，S2閉合時，能亮的燈是L2 L3，它們是并聯(lián)的。當S1閉合、S2斷開時，能亮的燈是L3。,想一想?,【例4】如圖4所示的三個電路圖，哪是串聯(lián)電路？哪是并聯(lián)電路,想一想?,【例5】根據(jù)圖5所示電路圖，連接實物圖（見圖6）。,想一想?,【例5】根據(jù)圖5所示電路圖，連接實物圖（見圖6）。,想

11、一想?,【例1】把圖1給出的實物連接成電路，要求：只閉合S1，只有L1亮；只閉合S2，只有L2亮。,想一想?,【例2】如圖4所示的電路，電燈屬于哪種連接？S1和S2分別控制什么？,想一想?,【擴展問題】圖21中，每個開關控制一盞燈的正確電路是：,想一想?,【擴展問題】圖15中，若將電池改為與開關S串聯(lián)，其余電路不變，如圖16所示，這時兩燈L1、L2的關系又如何,想一想?,【例3】S要控制L1和L2，S必在L1，L2的干路中，且L1，L2并聯(lián)。因此可以先把S與L1串聯(lián)后，再把L2與L1并聯(lián)，讓S在干路中。,想一想?,一、相同的點：用導線直接連接的相交而連結的 點算作”相同的點”.,相交而連結的點

12、:有三部分以上導體(包括開關、導線、用電器、 電壓表)在此相連的點即為相交而連結的點.,G,二、干路和支路的區(qū)分：靠近電源正負極最近的 相交而連結的點以內為干路,其余為支路.,G,三、分析電路時,電流表當導線,電壓表放在最后處理, 分析前先拿掉它.,K2,L3,L2,L1,K1,A,F,C,E,L2,四、支路中的開關斷開,開關控制的支路沒有用,可 以去掉.,開關控制的支路：不在干路中的開關即為支路中的開關,靠近它的 兩個接線柱最近的相交而連結的點以內即為開關控制的支路.,A,B,A,F,四、支路中的開關斷開,開關控制的支路沒有用,可 以去掉.,開關控制的支路：不在干路中的開關即為支路中的開關,

13、靠近它的 兩個接線柱最近的相交而連結的點以內即為開關控制的支路.,五、支路中的開關閉合要檢查是否有電源短路或“用電 器被短路”.,K2,L3,L2,L1,K1,A,B,D,F,C,E,G,六、用”正負號”法判斷兩種”短路”現(xiàn)象.,方法：,電源正負極分別標“+” “-”號?？梢詮恼龢O開始標符號“+”，根據(jù)相同的點標相同符號的原則，直至遇到電壓表或用電器停止（電路表相當于導線）；再從負極開始根據(jù)相同的原則標上符號“-” ，直至將電路圖中所有相交而連結的點標上符號。這時觀察若從正極（或負極）開始用相同的符號一直標到負極（或正極），這就是一條短路；若某個用電器或電壓表（電流表相當于導線）兩端的符號相同了，這個用電器就被“短路”，可以去掉。,A,B,C,D,電源被短路,六、用”正負號”法判斷兩種”短路”現(xiàn)象.,方法：,電源正負極分別標“+” “-”號?？梢詮恼龢O開始標符號“+”，根據(jù)相同的點標相同符號的原則，直至遇到電壓表或用電器停止（電路表相當于導線）；再從負極開始根據(jù)相同的原則標上符號“-” ，直至將電路圖中所有相交而連結的點標上符號。這時觀察若從正