1、過(guò)年了,本命年的回想,劉紹棠,1、讀準(zhǔn)字音。 2、明確本命年的含義。 3、用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括內(nèi)容。,速讀課文，做下列各題：,讀一讀：,捅進(jìn) 栗子 疙瘩 摳 糖黏兒 秫秸 闔家 鬼祟 腳丫子 簸箕 中彩 大吃大嚼 打更 麻麻亮 玉米糝兒 磕頭 鬏,tng,l,g da,ku,nin,sh ji,h,su,y,b ji,zhng,ju,gng,m,shn,k,ji,多音多義字,嚼,咀嚼,嚼子,ju,jio,粘在一起,粘乎乎,粘,zhn,nin,1、說(shuō)出 “二十四節(jié)氣” 。 2、課文的主體部分按什么順序?qū)懙模?3、 作者回憶了過(guò)年的哪些習(xí)俗？各 用一個(gè)動(dòng)賓短語(yǔ)概括（如：吃臘八粥） 4、 作者在回憶過(guò)年

2、的往事時(shí)，字里行間融入了怎樣的感情？,細(xì)讀課文,春（立春）雨（雨水）驚（驚蟄）春（春分）清（清明）谷（谷雨）天， 夏（立夏）滿(mǎn)（小滿(mǎn)）芒（芒種）夏（夏至）暑（小暑、大暑）相連， 秋（立秋）處（處暑）露（白露）秋（秋分）寒（寒露）霜降（霜降）， 冬（立冬）雪（小雪）雪（大雪）冬（冬至）小大寒（小寒、大寒）。,二十四節(jié)氣,時(shí)間順序,臘月初一,臘月初八,臘月二十三,除夕,正月初一,炒年貨,吃臘八粥,買(mǎi)糖果,挑絨花,宰牲禽,備食物,送灶王,換門(mén)神,守歲,拜新年,歌頌了熱愛(ài)生活、純真可愛(ài)的父老鄉(xiāng)親。,品讀語(yǔ)言,本文語(yǔ)言生動(dòng)傳神且富有地方特色，字里行間流露出喜慶之情及對(duì)生活的熱愛(ài)之情。請(qǐng)根據(jù)例句形式，說(shuō)說(shuō)

3、這種特點(diǎn)是如何體現(xiàn)在文中的。,例：寫(xiě)炒年貨，不但正面寫(xiě)炒了一鍋又一鍋，還寫(xiě)了“土炕燙得能烙餅”，突出了柴火燒得多，年貨類(lèi)多數(shù)量大，充分表現(xiàn)了氣氛的濃烈和炒年貨中寄托的深義。,喜慶五谷豐登，享用勞動(dòng)成果；,祈求來(lái)年好運(yùn)，祝愿平安幸福；,增進(jìn)親人感情，和睦人際關(guān)系。,過(guò)年寄托著人們的哪些期盼？,深入探究,1、與過(guò)去相比，現(xiàn)在的過(guò)年方式發(fā)生了哪些變化？ 2、你喜歡傳統(tǒng)的過(guò)年方式，還是喜歡現(xiàn)代的過(guò)年方式？為什么？,拓展延伸,3 、你如何看待過(guò)春節(jié)？ 春節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，他能把所有的中華兒女的心，一顆顆聯(lián)串起來(lái)，它是每個(gè)炎黃子孫心目中最神圣的日子。家、故鄉(xiāng)，是每個(gè)龍的子孫情感的歸宿。所以，春節(jié)這種

4、民俗文化，歸根結(jié)底又是家的文化。,拓展延伸,拓展延伸,4、立夏時(shí)的雞蛋，端午的粽子似乎漸漸離我們遠(yuǎn)去，過(guò)年的年味兒也越來(lái)越淡，甚至有些年輕人已經(jīng)不知道有這樣傳統(tǒng)的節(jié)日，倒是情人節(jié)、愚人節(jié)、圣誕節(jié)這樣的洋節(jié)成了年青人常過(guò)的時(shí)髦節(jié)日。據(jù)報(bào)載某國(guó)已打算將“端午節(jié)”申請(qǐng)為該國(guó)的“文化遺產(chǎn)”，針對(duì)這種現(xiàn)象，請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?過(guò)去 現(xiàn)在 炒年貨 或炒或買(mǎi) 吃臘八粥 或煮或買(mǎi) 買(mǎi)糖果 隨時(shí)可買(mǎi)（高檔） 挑絨花 高檔美容 殺牲禽 或殺或買(mǎi) 備糕點(diǎn) 或做或買(mǎi) 送灶王 農(nóng)村仍送 換門(mén)神 農(nóng)村仍換 除夕守歲 合家團(tuán)聚看晚會(huì) 拜新年 形式多樣,熱愛(ài)生活 期盼美好未來(lái),小結(jié)作業(yè),這節(jié)課，我們通過(guò)學(xué)習(xí)課文，了解了作者家鄉(xiāng)幾十年前的風(fēng)俗