1、我有許多話想和老師說又不知從何說起。,我希望和老師成為好朋友，又覺得與老師之間有段距離。,我很愛老師，但有時也害怕。,你知道嗎？,1.為什么大部分同學(xué)不敢主動與老師交往？ 2.這樣的師生關(guān)系是否有利于我們的成長？ 3.你心目中理想的師生關(guān)系是怎樣的？,第二框 主動溝通 健康成長,自學(xué)導(dǎo)航,1.新型師生關(guān)系的特點？ 2.師生交往的方法有哪些？,一.師生交往新觀念,新型師生關(guān)系是什么樣?,新型師生關(guān)系的主要特征:,民主平等,人格 平等,互相 尊重,教學(xué) 相長,老師是我們學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者，是我們的朋友。,基礎(chǔ),互相 學(xué)習(xí),具體體現(xiàn),亦師亦友,思維拓展,我們倡導(dǎo)新形勢下的新型師生關(guān)系，那么

2、可以用哪些方式開展師生交往活動呢？,新形勢下的師生交往方式的多樣性：網(wǎng)絡(luò)、熱線、周記、書信、交談,探究,教材50頁的三個情景故事,你是否也出現(xiàn)過這些情況,你是用什么方法解決的？效果怎樣？,二、共筑師生情感橋梁,1、主動溝通是一切交往的前提,溝通,理解,信任,情感,我們該如何與老師溝通呢？,情境一,歷史課上，老師正在講課，曉強無意間插了一句嘴，引得課堂哄堂大笑，造成課堂教學(xué)無法繼續(xù)進行。 老師在整頓完紀律后，要求曉強坐到教室最后面的一個空位上。老師不停地催促，小強氣呼呼地坐在那里就是不動。一場沖突即將爆發(fā),情景二,初中學(xué)生小剛因為經(jīng)常不能完成作業(yè)而受到老師的批評。他認為老師有意找他茬。一次，因為

3、老師的一個小疏忽，他又與老師當(dāng)面發(fā)生爭吵，另老師感覺很尷尬。他的好朋友勸他去找老師解釋，以改變目前的局面。但小剛覺得：“這件事老師出錯在先，我的頂撞是正當(dāng)?shù)模遣豢偱u我，我也不至于這樣。哼，要讓我去找她，多丟人??！”,情景三,物理老師總是拖堂，急得下節(jié)課的英語老師在外邊團團轉(zhuǎn)，害得同學(xué)們連廁所都顧不得上。你是物理課代表，大家委托你去跟物理老師“談判”，你,與老師溝通的方法,1.學(xué)會換位思考，從老師的角度看問題，理解、體諒老師，避免自己對老師產(chǎn)生抵觸情緒； 2.正確對待老師的表揚和批評； 3.尊重老師，用恰當(dāng)?shù)姆绞街赋隼蠋煹腻e誤，能夠主動原諒老師的錯誤；,（1）禮貌待師：主動問好，進辦公室

4、先敲門,（2）注意場合：交談?wù)Z氣與主題應(yīng)隨場合的變化而變化,（3）勿失分寸：平等決不意味著放肆,4、師生交往的禮儀,小結(jié),主動溝通健康成長,師生交往新觀念,傳統(tǒng)師生關(guān)系 “權(quán)威遵從”,新型師生關(guān)系 民主平等，亦師亦友,共筑師生情感的橋梁,主動溝通,溝通的方法,交往的禮儀,師生交往新空間,和諧的 師生關(guān)系,材料一：據(jù)2008年8月3日今日早報報道：14歲的小樓是浙江省義烏市一名初一學(xué)生。父母暑假把他送到了義烏市“小博士”輔導(dǎo)站讀書。小樓上課時總喜歡和同學(xué)聊天。學(xué)生對此有意見，嫌小樓“搗亂”課堂?？衫蠋熌盟麤]什么辦法，批評根本不起作用。輔導(dǎo)站的老師竟請他到辦公室喝啤酒。這名學(xué)生醉酒后，整整睡了一個

5、下午，也不能繼續(xù)“搗亂”課堂了。 材料二：數(shù)學(xué)課上，老師發(fā)現(xiàn)一男同學(xué)小寒正聚精會神地看一部網(wǎng)游小說，便走過去將書拿走了。老師說：“還學(xué)不學(xué)習(xí)？不學(xué)滾出去！這個男同學(xué)也沒說什么，數(shù)學(xué)課又繼續(xù)進行。下課后這個男同學(xué)卻從口袋里掏出50元錢來，摔在課桌上，很沒好氣地說：那本書你沒收好了，我給你50元錢，你去給我買一本來！ （1）上述事件中，造成師生關(guān)系緊張的原因是什么？ （2）請你對小樓和小寒就如何與老師交往提幾點建議。,（1）教師教育方式不當(dāng)，沒有做到與學(xué)生人格平等，互相尊重；學(xué)生不能站在老師的角度考慮問題，不懂得尊重老師。 （2）首先要主動與老師溝通；第二，要掌握與教師進行有效溝通的具體方法，換位思考化解師生沖突，正確對待教師的表揚與批評，原諒老師的錯誤；第三，要注意禮貌待師，與老師交往要注意場合和勿