1、歡迎您走進-,數(shù)學課堂,我相信,中考我向你走來，在今天我放開來學， “學”“問”并進，收獲更多。 我自信，我參與;我拼搏，我成功!,圖形的基本認識 （第1課時）,九年級數(shù)學備課組,執(zhí)教人：羅文歡,1兩角的關(guān)系：余角和補角 若1和2互補，則12= _ 若12=90，則1和2 _ 若1=30，則1的余角為_，1的補角為_. 2平行線的性質(zhì)和判定 （1）如圖，直線 ，若1=70， 則2= _，3= _，4= _. （2） 如圖，直線a，b被c，d所截， 且ca，cb，170，則2=_,180,互余,60,150,70,110,70,70,1,4,3,2,b,a,a,d,c,b,1,2,3,例1 如圖

2、，已知直線AB，CD相交于 點O，OA平分EOC，EOC100， 則BOD的度數(shù)是( ) A20 B40 C50 D80,C,例2 如圖，C，D是線段AB上兩點，若CB4cm，DB7cm，且D是AC的中點，則AC=_.,6cm,50,？,？,4,7,3,例3 如圖ABCD，EF交AB于G，交CD于F，F(xiàn)H平分EFD，交AB于H， AGE=50，求：(1)1的度數(shù)； (2)2的度數(shù)； (3)BHF的度數(shù),1,2,解：(1)ABCD,AGE=50 1=AGE=50 (2)由(1)可知1=50 EFD=130 FH平分EFD 2= EFD=65 (3)ABCD BHF+2=180 BHF=115,5

3、0,50,130,？,65,【A組】基礎訓練,1如圖，12 2如圖，已知1=2=3=62，則4=_ 3如圖，BD平分ABC，點E在BC上，EFAB，若CEF100，則ABD度數(shù)為 () A60 B50 C40 D30,90,118,B,【A組】基礎訓練,4如圖， ，DBBC，140，則2的度數(shù)是() A40 B50 C60 D140 5如圖，直線DE經(jīng)過點A， ，B60，下列結(jié)論成立的是() A.C=60 B.DAB=60 C.EAC=60 D.BAC=60 6如圖，直線 ，A70，C40，則E等于() A30 B40 C60 D70,B,A,B,70,70,40,？,【B組】能力訓練,1.如

4、圖，已知ABCD，則圖中與 1互補的角有( ) A2個 B3個 C4個 D1個 2.如圖，把矩形ABCD沿EF對折后使兩部分重合，若150，則AEG_.,A,130,130,65,？,50,115,115,1.錯題號有： 2.通過評講還沒有解決的錯題有：,1.直線a、b、c、d的位置如圖所示若1=58，2= 58 ，3= 70 ，那么4等于（ ） A58 B70 C110 D116 2.（2011廣州）已知1= 26 ，則1的補角是_. 3.如圖，AB/CD，AE平分CAB交CD于點E,若C=50，求 AED的度數(shù).,時間為5分鐘,1.直線a、b、c、d的位置如圖所示若1=58，2= 58 ，3= 70 ，那么4等于（ ） A58 B70 C110 D116 2.（2011廣州）已知1= 26 ，則1的補角是_. 3.如圖，AB/CD，AE平分CAB交CD于點E,若C=50，求 AED的度數(shù).,C,154,解：(1)ABCD, C = 50 CAB =180 C = 130 AE平分CAB 1= CAB =65 (3)ABCD AED =180 1 = 115,【C組】 拓展探究,如圖，直線l1l2，點、夾在兩平行線之間 （1）若=，1=40，求2的度數(shù)； （2）直接寫出1、2、之間的數(shù)量關(guān)系，不用