八年級數(shù)學(xué)下冊5.4分式方程第1課時分式方程的概念及列分式方程教學(xué)課件（新版）北師大版.ppt_第1頁
八年級數(shù)學(xué)下冊5.4分式方程第1課時分式方程的概念及列分式方程教學(xué)課件（新版）北師大版.ppt_第2頁
八年級數(shù)學(xué)下冊5.4分式方程第1課時分式方程的概念及列分式方程教學(xué)課件（新版）北師大版.ppt_第3頁
八年級數(shù)學(xué)下冊5.4分式方程第1課時分式方程的概念及列分式方程教學(xué)課件（新版）北師大版.ppt_第4頁
八年級數(shù)學(xué)下冊5.4分式方程第1課時分式方程的概念及列分式方程教學(xué)課件（新版）北師大版.ppt_第5頁
已閱讀5頁，還剩9頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、5.4 分式方程,第五章 分式與分式方程,情景 引入,合作 探究,課堂 小結(jié),課后 作業(yè),第1課時 分式方程的概念及列分式方程,據(jù)聯(lián)合國2003年全球投資報告指出，中國2002年吸收外國投資額達(dá)530億美元，居全球第二位，比上一年增加了13%。設(shè)2001年我國吸收外國投資額為x億美元，請你寫出x滿足的方程。你能寫出幾個？其中哪一個是分式方程？,情景引入,上面所得到的方程有什么共同特點(diǎn)？,分母中含有未知數(shù)的方程叫做分式方程,合作探究,有兩塊面積相同的小麥試驗(yàn)田，第一塊使用原品種，第二塊使用新品種，分別收獲小麥9000kg和15000kg，已知第一塊試驗(yàn)田每公頃的產(chǎn)量比第二塊少3000kg，分別求

2、這兩塊試驗(yàn)田每公頃的產(chǎn)量。 (根據(jù)題意,列出方程),探究“農(nóng)業(yè)生產(chǎn)”問題,第一塊試驗(yàn)田每公頃的產(chǎn)量 + 3000kg = 第二塊試驗(yàn)田每公頃的產(chǎn)量,第一塊試驗(yàn)田的面積 = 第二塊試驗(yàn)田的面積,二維數(shù)量表：,從甲地到乙地有兩條公路：一條是全長600km 的普通公路，另一條是全長480km的高速公路。 某客車在高速公路上行駛的平均速度比在普通 公路上快45km/h，由高速公路從甲地到乙地所 需的時間是由普通公路從甲地到乙地所需時間 的一半.,探究“交通運(yùn)輸”問題,二維數(shù)量表:,客車在普通公路上行駛的平均速度客車由普通公路 從甲地到乙地的時間=600km 客車在高速公路上行駛的平均速度客車由高速公路

3、 從甲地到乙地的時間=480km 客車在高速公路上行駛的平均速度客車在普通公路 上行駛的平均速度=45km/h 由高速公路從甲地到乙地的時間 2 由普通公路 從甲地到乙地的時間,等量關(guān)系:,為了幫助遭受自然災(zāi)害的地區(qū)重建家園，某校團(tuán)總支號召同學(xué)們自愿捐款。已知第一次捐款總額為4800元，第二次捐款總額為5000元，第二次捐款人數(shù)比第一次多20人，而且兩次人均捐款額恰好相等。如果設(shè)第一次捐款人數(shù)為x人，那么x應(yīng)滿足怎樣的方程？,探究“救濟(jì)捐款”問題,二維數(shù)量表：,你找到等量關(guān)系了嗎？,什么是分式方程？ 分式方程是刻劃現(xiàn)實(shí)生活的又一數(shù)學(xué)模型. 要注意掌握列方程的最基本的思維步驟.,課堂小結(jié),列方程的基本思維步驟:,一審:審清題意,弄清已知量與未知量之間的

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論