1、第二十章 第二節(jié),電生磁,授課者：張遠(yuǎn)林,演示實(shí)驗(yàn)1：條形磁體周圍的小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)實(shí)驗(yàn),根據(jù)上一節(jié)課的內(nèi)容以及觀察實(shí)驗(yàn)回答以下幾個(gè)提問： 把小磁針任意地放在條形附件， 會(huì)發(fā)生什么什么現(xiàn)象呢？ 2.小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)的原因是什么？ 這個(gè)力是誰提供的？,猜想： 還有什么可以使小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)呢？ 電能不能使小磁針偏轉(zhuǎn)呢？,一、電流的磁效應(yīng),1、奧斯特實(shí)驗(yàn),對照課本P124圖20.2-1，四人小組進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)，看看電路連通瞬間小磁針有什么變化？,圖20.2-1,一、電流的磁效應(yīng),（1）通電導(dǎo)線周圍存在磁場，磁場方向與電流 方向有關(guān)。 （2）通電導(dǎo)線周圍存在與電流方向有關(guān)的磁場， 這種現(xiàn)象叫做電流的磁效應(yīng)。

2、,2:電流的磁效應(yīng),一、電流的磁效應(yīng),奧斯特是丹麥物理學(xué)家，他從小聰明好學(xué)，1794年以優(yōu)異的成績考入哥本哈根大學(xué)學(xué)習(xí)，后來成為這所大學(xué)的物理教授。 他相信各種自然現(xiàn)象間存在聯(lián)系。經(jīng)過長時(shí)間用實(shí)驗(yàn)尋找，在多次失敗后，1820年，奧斯特在課堂上做實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)了電和磁之間的聯(lián)系。,丹麥物理學(xué)家奧斯特,二、通電螺線管,（1）將導(dǎo)線繞在圓筒上，做成螺線管（也叫線圈）。通電后各圈導(dǎo)線磁場產(chǎn)生疊加，磁場增強(qiáng)。 （2）通電螺線管周圍放入小磁針，可顯示出通電螺線管的磁場,1、通電螺線管的特征,二、通電螺線管,實(shí)驗(yàn)：把小磁針放到螺線管周圍不同位置，在硬紙板上均勻地撒滿鐵屑。通電后，輕敲紙板，觀察鐵屑的排列情況和

3、指針指向，并在圖上記錄磁針N極的方向。,2、通電螺線管的磁場分布,二、通電螺線管,實(shí)驗(yàn)結(jié)論：通電螺線管的外部磁場與條形磁體的磁場相似。,2、通電螺線管的磁場分布,通電螺線管,條形磁鐵,二、通電螺線管,分組實(shí)驗(yàn)探究通電螺線管的極性與環(huán)繞螺線管的電流方向之間的關(guān)系。仔細(xì)觀察螺線管的繞線方法，通過實(shí)驗(yàn)，判斷螺線管的N、S極，并標(biāo)在課本P126圖20.2-6中。,3、通電螺線管兩端的極性與管中電流的方向的關(guān)系,二、通電螺線管,3、通電螺線管兩端的極性與管中電流的方向的關(guān)系,實(shí)驗(yàn)結(jié)論：通電螺線管外部的磁場和條形磁體的磁場一樣。通電螺線管兩端的極性與其中的電流方向有關(guān)。,三、安培定則,你能用一個(gè)巧妙的方法把通電螺線管兩端的極性與其中的電流方向的關(guān)系表述出來嗎？,如果電流沿著我右臂所指的方向流動(dòng)，N 極就在我的前方。,如果我沿著電流方向繞螺線管爬行，N 極就在我的左邊。,三、安培定則,用右手握住螺線管，讓四指指向螺線管中電流的方向，則拇指所指的那端就是螺線管的N極。,圖20.2-8 安培定制,課堂小練,課本 P127第1題、第2題,說做