1、化學(xué)教育任務(wù)摘要Xx年級、我校初中三年級化學(xué)學(xué)科在高級中學(xué)入學(xué)考試中取得了第六名優(yōu)秀成績，這與學(xué)生努力和教師的勞苦分不開。通過學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，整個學(xué)生在現(xiàn)有基礎(chǔ)上努力提高，提高合格率，爭取更高的優(yōu)秀率。為了進(jìn)一步提高教育質(zhì)量，取得更好的教育效果，我們總結(jié)了幾個茄子經(jīng)驗。考生答案中存在的問題與平時沒有正確理解和掌握初中化學(xué)的基礎(chǔ)知識和技術(shù)有很大關(guān)系，因此重視和加強(qiáng)基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)仍然是首要任務(wù)。掌握基礎(chǔ)知識是掌握化學(xué)教科書知識，在教學(xué)中努力通過各章。(約翰f肯尼迪，學(xué)生)每個學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同，因此對學(xué)生的化學(xué)知識掌握能力牙齒不同，所以教師要根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，根據(jù)負(fù)載進(jìn)行教

2、育，并將后面最小化。為了留下更多的復(fù)習(xí)時間，平時在課堂上拼命跟上進(jìn)度的那種方法必然會導(dǎo)致學(xué)生知識的“消化不良”，甚至因為一些學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生而對化學(xué)失去興趣。要掌握基本技術(shù)，掌握好化學(xué)術(shù)語的使用技術(shù)和實(shí)驗基本技術(shù)。在平時的實(shí)驗教學(xué)中，學(xué)生真正理解各實(shí)驗所涉及的化學(xué)反應(yīng)原理、裝置原理及操作原理，并有更多的機(jī)會通過學(xué)生實(shí)踐實(shí)驗的經(jīng)驗進(jìn)行觀察和研究的過程和樂趣切實(shí)提高學(xué)生實(shí)驗?zāi)芰ΑＲ岣邔W(xué)生能力，在教學(xué)中必須加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、問題解決能力的培養(yǎng)。平時的教育和復(fù)習(xí)都要重視“結(jié)論、經(jīng)過定、簡單應(yīng)用的機(jī)械訓(xùn)練、輕問題情景、解答思維分析”，才能渡邊杏進(jìn)行。要重視獲取知識的過程，讓學(xué)生掌握

3、學(xué)習(xí)化學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”。今年化學(xué)考試問題中出現(xiàn)了科學(xué)探究內(nèi)容，對初中化學(xué)教育提出了更高的要求。我們要正確把握課程改革的方向，將教材知識作為基本探索內(nèi)容，將周圍環(huán)境作為參考對象，使學(xué)生直接體驗和體驗科學(xué)探索活動，積極學(xué)習(xí)，逐步形成科學(xué)探索能力。今年的考試問題與環(huán)境保護(hù)等社會熱點(diǎn)內(nèi)容有關(guān)，從多個角度調(diào)查了學(xué)生知識和能力。這種考試問題的調(diào)查力近年來逐漸加強(qiáng)。為此，要突破化學(xué)教育單純注入教科書知識的限制，減少在機(jī)器訓(xùn)練上花費(fèi)的時間和精力，給學(xué)生讀課外科學(xué)知識的時間，盡可能多的社會接觸和認(rèn)識，從化學(xué)角度觀察問題，分析問題，應(yīng)用問題?；A(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線上的一項非常重要的工作。我們學(xué)校還在實(shí)施化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，但是老師已經(jīng)開始研究新課程的特點(diǎn)，除了用新的教學(xué)理念武裝之外，還要在初中3化學(xué)教學(xué)中提前參考和滲透“新課程”的要求。全面實(shí)施素質(zhì)教育，關(guān)注整個學(xué)生、所有學(xué)生進(jìn)度和增長。首先要明確各個學(xué)團(tuán)的合格率，才能提高初中合格率，最終獲得高升學(xué)率和優(yōu)秀優(yōu)秀率。通過