1、新知導入,第2站 開啟新航程,第七課,新知講解,勞動合同的內容 中華人民共和國勞動合同法第十七條規(guī)定，勞動合同應當具備以下條款： （一）用人單位的名稱、住所和法定代表人或者主要負責人； （二）勞動者的姓名、住址和居民身份證或者其他有效身份證件號碼； （三）勞動合同期限； （四）工作內容和工作地點； （五）工作時間和休息休假； （六）勞動報酬； （七）社會保險； （八）勞動保護、勞動備件和職業(yè)危害防護； （九）法律、法規(guī)規(guī)定應當納入勞動合同的其他事項； 勞動合同除前款規(guī)定的必備條款外，用人單位與勞動者可以約定試用期、培訓、保守秘密、補充保險和福利待遇等其他事項。,知識鏈接,吃苦,奉獻,做好自已,

2、閃光,高尚,收獲,新知講解,我們要歷練積極健康的心理素質，堅定百折不撓的進取意志，保持樂觀向上的精神狀態(tài)，使人生獲得升華和超越。,升學,就業(yè),歷史檔案,視頻,新知講解,新知講解,各抒已見,有人說：生涯規(guī)劃是上了大學以后者會考慮的事情，我們中學生一般用不著考慮那么久遠。,也有人說：生涯規(guī)劃對初中生來說只是不切實際的想法，因為未來充滿很多現在無法預知的情況。所以現在沒有必要進行征塵規(guī)劃。,你怎樣看待上述觀點？,新知講解,知識鏈接,P83,職業(yè)生涯規(guī)劃“五W”法 你是誰？（Who are you?)通過列出自已的優(yōu)缺點，對自已形成比較清醒的認識。 你想干什么？（What do you want to

3、 be?)檢查自已職業(yè)發(fā)展的心理趨向，最終鎖定自已的職業(yè)理想。 你能干什么？（What can you do?)全面總結自已的能力與潛力，從對事的興趣、做事的韌力、臨事的判斷力以及知識結構是否全面、是否及時更新等進行考慮。 環(huán)境支持或允許你干什么？（What support can you fine?)充分考慮主客觀方面的環(huán)境支持因素，判斷實現規(guī)劃的外界條件和可能性。 最終的職業(yè)目標是什么？（What career do you choose?)從前幾個問題中找到實現有關職業(yè)目標有利和不利的條件，列出不利條件最少的、自已想而且又能夠做的職業(yè)目標。,歷史檔案,視頻,新知講解,我們是國家的主人，應

4、該處處為國家著想。 雷鋒,新知講解,（3）我們要始終保持積極的人生態(tài)度，良好的道德品質，健康的生活情趣。 要積極參加志愿服務，主動承擔社會責任，熱誠關愛他人，多做實事好事，以實際行動促進社會進步。 激情燃燒的青春，才會有創(chuàng)造性的生命價值；懈怠中的青春，等來的只能是無意義的生命嘆息。 只有為人民做出了奉獻，都會留下充實、溫暖、持久、無悔的青春回憶，才能讓我們心懷坦然、充滿信心地迎接新的未來。,我的未來發(fā)展設計書 小時候我們就曾有過許多夢想。隨著年齡的增長，我們對于自已未來要做什么也有了更加清晰的認識。現在，在面臨初中畢業(yè)的時候，對于未來，我們又會有怎樣的認識？是繼續(xù)兒時的夢想，還是有了新的方向？

5、是做在科技海洋遨游探索的科學家，還是做指點江山的政治家，或者是做平凡但快樂的勞動者？ 步驟 請同學們制作一份自已的未來發(fā)展設計書，注明自已基于自身特點、愛好興趣、條件等方面的因素而對自已的未來發(fā)展所做的理想設計，以及為了達到這個理想狀態(tài)而計劃做出的努力。 將自已的設計書與班級內同學進行交流。,活動平臺,1.生活充滿選擇。每個初中畢業(yè)生都將面臨升學與就業(yè)的抉擇。對此，我們正確的思考應該是（ ） A.考高中、上大學是我們唯一的出路 B.隨遇而安，能考上高一級學校就上學，考不上就去找工作 C.樹立正確思想，做好繼續(xù)升學或畢業(yè)后就業(yè)的兩手準備 D.只要生活安逸、經濟富裕，其他問題都可以不管,C,鞏固提升,.三年的初中生活很快就要結束了，我們即將面臨升學和就業(yè)的選擇，面臨選擇時，你應考慮哪些問題？（ ） 要考慮自己的興趣愛好和特長 首先考慮家庭的需要 要考慮社會需要和現實環(huán)境 根據社會變化調整我們的選擇 A. B. C. D.,B,鞏固提升,3.列夫托爾斯泰說過，要有生活目標，一輩子的目標，一段時期的目標，一個階段的目標，一年的目標，一個月的目標，一個星期的目標，一天的目標，一個小時的目標，一分鐘的目標。這句話告訴我們，實現理想（ ） A.要有一個非同常人的計劃 B.要做好生涯規(guī)劃，合理籌劃未來 C.要設計一個難以達到的目標