1、,資治通鑒,多層次朗讀,朗讀要求：,第一步：讀準(zhǔn)字音，讀出節(jié)奏。,第二步：讀出文意。,第三步：讀出語氣。,第四步：背誦全文。,初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。,qng,y,sh,gng,su,wi,一、讀準(zhǔn)字音,友情提示:生僻字、多音字、通假字的讀音要特別注意。,初，權(quán)/謂呂蒙曰：“卿/今/當(dāng)涂掌事，不可/不學(xué)！”蒙/辭以軍中

2、多務(wù)。權(quán)曰：“孤/豈欲卿/治經(jīng)/為博士邪！但當(dāng)/涉獵，見/往事耳。卿/言多務(wù)，孰若孤？孤/常讀書，自以為/大有所益?！泵?乃始就學(xué)。及/魯肅過尋陽，與蒙/論議，大驚曰：“卿/今者才略，非復(fù)/吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更/刮目相待，大兄/何見事之晚乎！”肅/遂拜蒙母，結(jié)友/而別。,qng,y,sh,gng,su,wi,一、讀準(zhǔn)字音,二、讀懂文意,初，權(quán)謂呂蒙 曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭 以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉 獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以 為大有所益。”蒙乃始就學(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！” 蒙曰：“

3、士別 三日，即更刮目相待，大兄 何見事 之晚乎！”肅遂 拜蒙母，結(jié)友而別。,呂蒙用軍中的事務(wù)多來推辭,（調(diào)）,成為博士,誰比得上我,魯肅于是拜見了呂蒙的母親，(與呂蒙)結(jié)尾為朋友后才分別,（留）,（替）,（補）,只是應(yīng)當(dāng),（替）,翻譯五字法,留：國號、年號、地名、官名、人名、書名等可照錄。 替：用現(xiàn)代漢語詞替換古義詞。 調(diào)：調(diào)整語序使之符合現(xiàn)代漢語習(xí)慣。 補：補出省略的成分，使之意思完整。 刪：刪去沒有實在意義的詞，不譯。,二、讀懂文意,友情提示,三、讀出語氣,權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！” 蒙辭以軍中多務(wù)。 權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！ 但當(dāng)涉獵，見往事耳。 卿言多務(wù)，孰若孤？ 孤常讀書，自以為 大有所益?！?及魯肅過.大驚曰： “卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”,蒙曰： “士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”,四、背誦全文,四、背誦全文,學(xué)習(xí)了本文，想想?yún)蚊傻淖兓?、孫權(quán)的善勸、魯肅的敬才愛才給了你