1、琴聲叮咚,課文導(dǎo)入,“叮咚！叮咚！叮叮咚咚”這是什么聲音？這聲音為什么讓作者如此著迷？學(xué)習(xí)了課文琴聲叮咚，相信你就能找到答案了。,鋼琴,作者簡(jiǎn)介,陳伯吹（1906年-1997年）原名陳汝塤，上海市寶山區(qū)人。中國(guó)著名的兒童文學(xué)作家、翻譯家、出版家、教育家。他把畢生精力奉獻(xiàn)給兒童文學(xué)事業(yè)，是中國(guó)兒童文學(xué)的一代宗師，在海內(nèi)外享有極高的聲譽(yù)。著有童話集一只想飛的貓，評(píng)論集兒童文學(xué)簡(jiǎn)論等。,生字學(xué)習(xí),g yu x q 股 悅 悉 啟 dng nng bo p 叮 凝 暴 譜,詞語(yǔ)學(xué)習(xí),欽佩：,尊敬佩服：令人欽佩的高尚品質(zhì)。,因喜愛(ài)別人有某種長(zhǎng)處、好處或優(yōu)越條件等而希望自己也有：我羨慕別人的童年幸福甜美。

2、,羨慕：,課文學(xué)習(xí),初讀課文，整體感知,1.自由讀課文，畫出課文描寫琴聲的句子，朗讀品味。 2.思考：讀了這些句子，你感受到了什么？,課文學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)第1自然段,清晨 傍晚,琴聲出現(xiàn)的頻繁,找找課文中同樣寫法的地方，說(shuō)說(shuō)這樣寫的好處是什么呢？,課文學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)214自然段,“琴聲常常伴著雨點(diǎn)輕輕細(xì)細(xì)地灑在樹葉上，灑在馬路上，灑在行人的雨傘上?！?一個(gè)“灑”字把琴聲寫活了，仿佛琴聲感染了周圍的人和景，突出了琴聲的美妙。,課文學(xué)習(xí),“我深夜回來(lái)，走進(jìn)這條寂靜的胡同，忽然一陣熟悉的、使人感到溫暖的琴聲，迎接我這個(gè)風(fēng)雪夜歸人。”,為什么說(shuō)琴聲是“溫暖的”？,課文學(xué)習(xí),“那樣”是怎樣的？,“這琴聲那樣優(yōu)美動(dòng)聽，有甜味兒，又是那樣親切熟悉，如逢故友?！?課文學(xué)習(xí),因?yàn)榍俾曁珒?yōu)美了，而且“我”被她這種勤學(xué)苦練的精神感動(dòng)了,為什么“我”這么急切地希望知道并見(jiàn)到這個(gè)彈琴的人呢？,思考與討論,你覺(jué)得這個(gè)彈琴的小姑娘是個(gè)怎樣的人？,練琴刻苦 鍥而不舍 冬練數(shù)九、夏練三伏 琴藝高超,拓展訓(xùn)練,1.說(shuō)說(shuō)你的周圍有小姑娘這樣的人嗎？你覺(jué)得他們的身上有哪些品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)？ 2.摘抄自己喜歡的詞句。,布置作業(yè),1.有感情