1、小學(xué)六年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)經(jīng)過(guò)一年的緊張學(xué)習(xí)，我的學(xué)生最終以相對(duì)優(yōu)異的成績(jī)被中學(xué)錄取。告別了小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活，他們進(jìn)入了一所更高的學(xué)校，為不同的目標(biāo)努力工作。在這一年的教學(xué)中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，把課程標(biāo)準(zhǔn)作為自己教學(xué)的準(zhǔn)繩，嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)的要求開(kāi)展教學(xué)工作。同時(shí)，在教學(xué)中要注重培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力，使素質(zhì)教育在課堂中得到充分體現(xiàn)。讓每個(gè)學(xué)生都成為學(xué)習(xí)的主體，讓課堂成為他們展示才華的舞臺(tái)，讓他們?cè)谶@里找到自信；找到你自己的興趣；學(xué)習(xí)你自己的知識(shí)。為了讓學(xué)生更好的掌握所學(xué)，我精心備課，精心安排每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，并注意理解教學(xué)中的每一個(gè)教學(xué)重點(diǎn)。同時(shí)，我可以利用業(yè)余時(shí)間閱讀與教學(xué)相關(guān)的書籍，這樣

2、我就可以更好地掌握教材中的難點(diǎn)，運(yùn)用不同的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。作為一名年輕教師，我經(jīng)常向一些有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，一起討論教材，學(xué)習(xí)教學(xué)方法。在教學(xué)中，我充分利用多媒體教學(xué)方法，使學(xué)生有直觀、感性的理解。上課前，我要認(rèn)真制作課件，這樣學(xué)生在看完課件后，可以幫助他們理解課文內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)興趣，使課堂氣氛活躍起來(lái)，讓他們愉快地學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。例如，在草原班，為了給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)環(huán)境，我收集了很多關(guān)于草原的圖片和相關(guān)知識(shí)，讓學(xué)生可以在這樣大的環(huán)境下走進(jìn)教室，從而體會(huì)到草原的美麗和草原人的好客。在此基礎(chǔ)上，學(xué)生可以用不同的方式向每個(gè)人表達(dá)自己的想法和內(nèi)心感受。聽(tīng)完學(xué)生們沒(méi)完沒(méi)了的回答后，我看到學(xué)生們?cè)诟鞣矫娑?/p>

3、展示了自己的才華。因此，在這門課上，學(xué)生不僅學(xué)到了課文中的知識(shí)，更重要的是，他們受到了各方面的訓(xùn)練。通過(guò)在區(qū)教研室的學(xué)習(xí)，我也學(xué)到了很多實(shí)用有效的教學(xué)方法，給了自己很多展示的機(jī)會(huì)，鍛煉了自己。因此，在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加努力，為自己創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)來(lái)展示我的教學(xué)風(fēng)格，使我的教學(xué)更加和諧有效。在班級(jí)管理中，我注重師生之間的情感交流。沒(méi)有交流，沒(méi)有教育，沒(méi)有感覺(jué)，沒(méi)有情感。走進(jìn)學(xué)生，和每個(gè)學(xué)生交朋友，讓他們尊重我，喜歡我，理解我。是我與學(xué)生交流的主要渠道。我在學(xué)生的每一篇日記中都認(rèn)真地寫下了評(píng)語(yǔ)。我這樣做的目的是讓學(xué)生養(yǎng)成寫日記的好習(xí)慣，并用自己的行動(dòng)告訴學(xué)生，他們應(yīng)該對(duì)自己的工作投入、認(rèn)真和負(fù)責(zé)

4、?，F(xiàn)在，學(xué)生們習(xí)慣了用日記和我交流，他們的日記越來(lái)越好。教育孩子不僅是學(xué)校和教師的責(zé)任，也是全社會(huì)的責(zé)任。我認(rèn)為老師和父母之間的交流非常重要，父母也需要和孩子一起學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。只有當(dāng)班主任動(dòng)員家長(zhǎng)時(shí)，他才能成功地教育學(xué)生。在這個(gè)學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)上，我這樣說(shuō)：“孩子和父母是天生的朋友，這種血緣關(guān)系，這種愛(ài)是不可替代的，但是為什么孩子經(jīng)常表現(xiàn)出叛逆呢？”這是因?yàn)槲覀兊母改嘎浜螅涣私夂⒆拥男睦?，沒(méi)有和孩子成為真正的朋友。每個(gè)父母都非常愛(ài)他們的孩子，那么什么是愛(ài)呢？愛(ài)是一起感受，一起分享，一起成長(zhǎng)。“我要求父母和孩子為一起成長(zhǎng)制定一個(gè)計(jì)劃。我要求每位家長(zhǎng)給班主任寫一封信，介紹他們孩子的成長(zhǎng)經(jīng)歷，談?wù)勊麄儗?duì)教育的期望。幫助我更多地了解孩子，使我的教育工作更加具體和到位。收到信后，我給每位家長(zhǎng)打了電話，交換了意見(jiàn)，這對(duì)我的班主任很有幫助。當(dāng)班主任很累，有很多事情，很擔(dān)心，有時(shí)會(huì)心煩意亂，這是不可避免的。然而，當(dāng)你走上講臺(tái)，看到那雙尋求知識(shí)的眼睛，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你的教育下發(fā)生了很大的變化，當(dāng)你被學(xué)生們圍著開(kāi)心地笑，當(dāng)學(xué)生們把你當(dāng)成他們最好的朋友，當(dāng)父母打電話告訴你他們的孩子已經(jīng)變了，變得懂事和聽(tīng)話.幸福來(lái)自內(nèi)心。班主任應(yīng)該用個(gè)人魅力征服學(xué)生，用自己的熱情和活力感染學(xué)生。無(wú)論是服裝還是說(shuō)話，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。班主任的工作是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性的