1、第三單元物質(zhì)檢測、人教版選修6、課題一物質(zhì)檢測、第一課、重慶市黔江中學侯天朗、課標初步了解常見物質(zhì)組成和結(jié)構(gòu)檢測方法，了解質(zhì)譜修訂、核磁共振修訂、紅外分光儀等現(xiàn)代儀器在物質(zhì)結(jié)構(gòu)檢測中的作用。 教學重點：學習一些無機物的鑒別方法教學難點：學習常見的離子檢測方法和實驗設(shè)施修訂思路。 學科核心素養(yǎng)：運用宏觀分析和微觀探礦科學實驗探索問題的科學態(tài)度，運用實驗探索，服務(wù)于實踐，合作好，有創(chuàng)新勇氣，引進了新課程。 “冬為蟲，夏為草，冬為蟲夏草為寶。 冬蟲夏草與野生人參、鹿茸并稱為三大名貴中藥材，現(xiàn)在冬蟲夏草的價格以驚人的速度飛漲，在一部分經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)，每公斤高達20萬多元，為了人們的健康，也為了打擊假分子

2、一、物質(zhì)檢驗，一、概念：二、分類：物質(zhì)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的檢驗需要弄清楚，有必要知道某種成分的正確含量檢驗，只要知道物質(zhì)存在哪些元素和結(jié)構(gòu)的檢驗，結(jié)構(gòu)檢驗、定量檢驗、定性檢驗，物質(zhì)的檢驗科學研究和生產(chǎn)實際上是物理性質(zhì)上的常用的光譜學方法有色譜法、紅外光譜法、質(zhì)譜法、核磁共振光譜法等。 3、方法： (2) .機器分析法-物理方法，(1)特征反應法-化學方法，在進行物質(zhì)定性檢驗時，一種物質(zhì)與另一種物質(zhì)或一部分物質(zhì)的性質(zhì)特征性質(zhì)或反應區(qū)別開來，著眼于利用所學知識和技能的2.4種白色粉末，分別為NaCl、BaCl2 試驗設(shè)計實驗來識別它們。科學探索、實驗方案的設(shè)置和記錄、同學之間交流各自的實驗方案和結(jié)果，比較不

3、同方案的特點。 學生們修訂了上述實驗的體會(或構(gòu)想)、定性檢驗物質(zhì)的方法、1、“顏色”觀“顏色”觀狀態(tài)2、溶解(水溶性、酸溶解、堿溶解等)觀現(xiàn)象3、添加試劑變換為氣體、沉淀觀特性(如上述實驗1) 2、檢驗多種物質(zhì)它們的共性、特性(如上述實驗2 )溫暖注意，1 .對于含有多個不同離子的混合物，如果各物質(zhì)離子之間的特征反應不相互干擾，則采樣一次后進行階段性檢查。2 .對于含有多種不同離子的混合物，如果各物質(zhì)離子間的特征反應有干擾，則利用沉淀反應分離離子，然后分組檢查，1、實驗目的和原理2、實驗藥品和儀器3、實驗程序和操作4、實驗記錄(實驗現(xiàn)象) 5、實驗結(jié)論、 具體實驗設(shè)施修訂實驗研究2 :樣品1樣品2樣品3樣品4、蒸餾水、藍色溶液、無色溶液、稀鹽酸、有產(chǎn)氣