1、中國(guó)石拱橋,單元說(shuō)明,說(shuō)明文的種類(lèi)： 說(shuō)明文按照說(shuō)明的對(duì)象不同，可以分為事物說(shuō)明文和事理說(shuō)明文。本單元我們學(xué)習(xí)的主要是事物說(shuō)明文。,學(xué)習(xí)要點(diǎn)： 學(xué)習(xí)說(shuō)明文，我們主要從以下幾方面著手：1、學(xué)習(xí)說(shuō)明文的說(shuō)明順序(說(shuō)明文的結(jié)構(gòu)特點(diǎn))；2、學(xué)習(xí)說(shuō)明方法(說(shuō)明方法的種類(lèi)及其作用)；3、當(dāng)然基礎(chǔ)字詞是我們一向要注重的。,常見(jiàn)的說(shuō)明方法有： 舉例子、列數(shù)字、作比較、打比方、分類(lèi)別、下定義、引用(引資料)、畫(huà)圖表、作詮釋、摹狀貌等。,下面分別加以說(shuō)明 (1)舉例子。舉出實(shí)際事例來(lái)說(shuō)明事物，使所要說(shuō)明的事物具體化，以便讀者理解，這種說(shuō)明方法叫舉例法。如： 一般人總以為，年齡稍大，記憶能力就一定要差，其實(shí)不然，請(qǐng)

2、看實(shí)驗(yàn)結(jié)果：國(guó)際語(yǔ)言學(xué)會(huì)曾對(duì)9至18歲的青年與35歲以上的成年人學(xué)習(xí)世界語(yǔ)作過(guò)一個(gè)比較，發(fā)現(xiàn)前者就不如后者的記憶力好。這是因?yàn)槌赡耆说闹R(shí)、經(jīng)驗(yàn)比較豐富，容易在已有的知識(shí)基礎(chǔ)上，建立廣泛的聯(lián)系。這種聯(lián)系，心理學(xué)上稱(chēng)為“聯(lián)想”。人的記憶就是以聯(lián)想為基礎(chǔ)的，知識(shí)經(jīng)驗(yàn)越豐富，越容易建立聯(lián)想，記憶力就會(huì)相應(yīng)提高。馬克思五十多歲時(shí)開(kāi)始學(xué)俄文，,六個(gè)月后，他就能津津有味地閱讀著名詩(shī)人與作家普希金、果戈里和謝德林等人的原文著作了。這是由于語(yǔ)言知識(shí)豐富，能夠通曉很多現(xiàn)代和古代的語(yǔ)言的緣故。 這段文章要說(shuō)明的是：年齡稍大，記憶力不一定就差。為了說(shuō)明這一點(diǎn)，作者先提供了實(shí)驗(yàn)結(jié)果，又分析了原因。到此為止，未嘗不可，

3、但不夠具體，也缺乏說(shuō)服力，于是，又舉出了一個(gè)實(shí)例：馬克思在五十多歲的時(shí)候，只用六個(gè)月時(shí)間便精通了俄語(yǔ)。這樣一來(lái)，內(nèi)容具體了，說(shuō)服力增強(qiáng)了。 說(shuō)明文中的舉事例的說(shuō)明方法和議論文中的例證法，都可以起到使內(nèi)容具體、加強(qiáng)說(shuō)服力的作用。但二者又有區(qū)別。議論文中的事例，是用來(lái)證明觀點(diǎn)的，說(shuō)明文的事例，是用來(lái)介紹知識(shí)的。 運(yùn)用舉事例的說(shuō)明方法說(shuō)明事物或事理，一要注意例子的代表性，二要注意例子的適量性。,(2)列數(shù)字。為了使所要說(shuō)明的事物具體化，還可以采用列數(shù)據(jù)的方法，以便讀者理解。需要注意的是，引用的數(shù)字，一定要準(zhǔn)確無(wú)誤，不準(zhǔn)確的數(shù)字絕對(duì)不能用，即使是估計(jì)的數(shù)字，也要有可靠的根據(jù)，并力求近似。 (3)打比方

4、。利用兩種不同事物之間的相似之處作比較，以突出事物的性狀特點(diǎn)，增強(qiáng)說(shuō)明的形象性和生動(dòng)性的說(shuō)明方法叫做打比方。 說(shuō)明文中的打比方的說(shuō)明方法，同修辭格上的比喻是一致的。不同的是，比喻修辭有明喻、暗喻、和借喻，而說(shuō)明多用明喻和暗喻，借喻則不宜使用。,(4)作比較。說(shuō)明某些抽象的或者是人們比較陌生的事物，可以用具體的或者大家已經(jīng)熟悉的事物和它比較，使讀者通過(guò)比較得到具體而鮮明的印象。事物的特征也往往在比較中顯現(xiàn)出來(lái)。 在作比較的時(shí)候，可以是同類(lèi)相比，也可以是異類(lèi)相比，可以對(duì)事物進(jìn)行“橫比”，也可以對(duì)事物進(jìn)行“縱比”。,(5)分類(lèi)別。將被說(shuō)明的對(duì)象，按照一定的標(biāo)準(zhǔn)劃分成不同的類(lèi)別，一類(lèi)一類(lèi)地加以說(shuō)明，這

5、種說(shuō)明方法，叫分類(lèi)別。 分類(lèi)別是將復(fù)雜的事物說(shuō)清楚的重要方法。 運(yùn)用分類(lèi)別方法要注意分類(lèi)的標(biāo)準(zhǔn)，一次分類(lèi)只能用同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，以免產(chǎn)生重疊交叉的現(xiàn)象。例如：“圖書(shū)館的藏書(shū)有中國(guó)的、古典的、外國(guó)的、科技的、文學(xué)的、現(xiàn)代的以及政治經(jīng)濟(jì)方面的等?！边@里用了不只一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，所以表達(dá)不清。正確的說(shuō)法應(yīng)該是： 圖書(shū)館的藏書(shū)，按國(guó)別分，有中國(guó)的、外國(guó)的；按時(shí)代分，有古典的、現(xiàn)代的；按性質(zhì)分，有科技的、文學(xué)的以及政治經(jīng)濟(jì)方面的等。 這樣，每次分類(lèi)只用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，就眉目清楚了。 有的事物的特征、本質(zhì)需要分成幾點(diǎn)或幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)，也屬于分類(lèi)別。 注意，運(yùn)用分類(lèi)別方法，所列舉的種類(lèi)不能有遺漏。,(6)下定義。用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言對(duì)某

6、一概念的本質(zhì)特征作規(guī)定性的說(shuō)明叫下定義。下定義能準(zhǔn)確揭示事物的本質(zhì)，是科技說(shuō)明文常用的方法。 下定義的時(shí)候，可以根據(jù)說(shuō)明的目的需要，從不同的角度考慮。有的著重說(shuō)明特性，如關(guān)于“人”的定義；有的著重說(shuō)明作用，如關(guān)于“肥料”的定義；有的既說(shuō)明特性又說(shuō)明作用，如關(guān)于“統(tǒng)籌方法”和“應(yīng)用科學(xué)”的定義。 人是能制造工具并使用工具進(jìn)行勞動(dòng)的高級(jí)動(dòng)物。 肥料是能供給養(yǎng)分使植物生長(zhǎng)的物質(zhì)。 統(tǒng)籌方法，是一種安排工作進(jìn)程的數(shù)學(xué)方法。 工程技術(shù)的科學(xué)叫做應(yīng)用科學(xué)，它是應(yīng)用自然科學(xué)的基礎(chǔ)理論來(lái)解決生產(chǎn)實(shí)踐中出現(xiàn)的問(wèn)題的學(xué)問(wèn)。 無(wú)論從什么角度考慮，無(wú)論采用什么方式，只要是下定義，就必須揭示事物的本質(zhì)，只有這樣的定義才

7、是科學(xué)的。比如，有人說(shuō)：“人是兩足直立的動(dòng)物?！边@個(gè)定義就是不科學(xué)的，因?yàn)樗鼪](méi)能揭示事物的本質(zhì)?！叭耸悄苤圃旃ぞ卟⑹褂霉ぞ哌M(jìn)行勞動(dòng)的高級(jí)動(dòng)物。”這才是科學(xué)的定義，因?yàn)樗沂玖巳说谋举|(zhì)。,(7)畫(huà)圖表。為了把復(fù)雜的事物說(shuō)清楚，還可以采用圖表法，來(lái)彌補(bǔ)單用文字表達(dá)的缺欠，對(duì)有些事物解說(shuō)更直接、更具體。 (8)作詮釋。從一個(gè)側(cè)面，就事物的某一個(gè)特點(diǎn)做些解釋?zhuān)@種方法叫詮釋法。 定義法和詮釋法常采用“某某是什么”的語(yǔ)言形式。形式相同，如何區(qū)分呢？一般來(lái)說(shuō)，“是”字兩邊的話能夠互換，就是定義；如果不能互換，就是詮釋。 例如，“人是能制造工具并使用工具進(jìn)行勞動(dòng)的高級(jí)動(dòng)物”這句話，改成“能制造工具并使用工具

8、進(jìn)行勞動(dòng)的高級(jí)動(dòng)物是人”，意思不變?！把┦窃谠浦行纬傻囊环N固態(tài)降水物”這句話，如果改為“云中形成的固態(tài)降水物是雪”就不成。由此可以辨別，前一句是定義說(shuō)明，后一句是詮釋說(shuō)明。,(9)摹狀貌。為了使被說(shuō)明對(duì)象更形象、具體，可以進(jìn)行狀貌摹寫(xiě)，這種說(shuō)明方法叫摹狀貌。 (10)引用。為了使說(shuō)明的內(nèi)容更充實(shí)具體，可以引資料說(shuō)明。引資料的范圍很廣，可以是經(jīng)典著作，名家名言，公式定律，典故諺語(yǔ)等。,說(shuō)明的語(yǔ)言特色是以準(zhǔn)確為主，有時(shí)也有生動(dòng)說(shuō)明，但那是在準(zhǔn)確前提下的生動(dòng)。所以九種常用的說(shuō)明方法就可以分為兩類(lèi)：,1. 分類(lèi)別、舉事例、列數(shù)字、作比較、下定義、作詮釋、畫(huà)圖表,2. 打比方、摹狀貌,第一類(lèi)屬于準(zhǔn)確說(shuō)明

9、的方法， 第二類(lèi)屬于生動(dòng)說(shuō)明的方法。,說(shuō)明文的說(shuō)明順序。,1.時(shí)間順序(時(shí)間先后、朝代先后),2.空間順序(從上到下、從里到外、從南到北),3.邏輯順序(從整體到局部、從一般到具體、從原因到結(jié)果、從現(xiàn)象到本質(zhì)),說(shuō)明順序,說(shuō)明文閱讀的基本規(guī)律：,1. 確定說(shuō)明對(duì)象，明確說(shuō)明對(duì)象的特征。,2. 根據(jù)說(shuō)明內(nèi)容的內(nèi)部聯(lián)系，明確文章的說(shuō)明順序。,3. 分析根據(jù)說(shuō)明對(duì)象不同的特色所使用的說(shuō)明方法。,4. 體會(huì)說(shuō)明文語(yǔ)言的特色準(zhǔn)確。,教學(xué)目標(biāo),1、了解中國(guó)石拱橋的特點(diǎn)；,2、了解本文的說(shuō)明順序；,3、學(xué)習(xí)并掌握幾種常見(jiàn)的說(shuō)明方法。,認(rèn)識(shí)古代的石拱橋，特別是趙州橋和蘆溝橋。,中國(guó)古代石拱橋,特點(diǎn)：,古樸、簡(jiǎn)

10、單、材料粗糙、弧度大,趙州橋,趙州橋,趙州橋,盧溝橋,盧溝曉月,蘆溝橋上的石獅,認(rèn)識(shí)作者茅以升,茅以升(18961989)，江蘇省鎮(zhèn)江市人，中國(guó)橋梁工程專(zhuān)家，教育家，中國(guó)科學(xué)院院士，美國(guó)國(guó)家工程科學(xué)院外籍院士。1916年畢業(yè)于唐山工業(yè)專(zhuān)門(mén)學(xué)校，后赴美留學(xué)，獲土木工程博士學(xué)位。20世紀(jì)30年代，設(shè)計(jì)并主持修建了我國(guó)第一座現(xiàn)代化大橋錢(qián)塘江大橋。 1959年參與人民大會(huì)堂結(jié)構(gòu)審查工作。半個(gè)世紀(jì)以來(lái)，他為我國(guó)橋梁設(shè)計(jì)、建設(shè)事業(yè)做出了杰出的貢獻(xiàn)，同時(shí)致力于研究和教學(xué)工作，培養(yǎng)了大批專(zhuān)門(mén)人才，并撰寫(xiě)了大量介紹橋梁知識(shí)的文章和其他科普讀物。著有中國(guó)橋梁史等論著200余篇。,作者2,弧形： 拱橋： 陡坡： 和

11、諧： 勻稱(chēng)： 橋墩： 推崇： 河堤： 暴漲： 惟妙惟肖：,h,gng,du,xi,ynchn,dn,chng,d,zhng,xio,悠久： 杰作： 雄姿： 和諧： 推崇： 勝景： 巧妙絕倫： 就地取材,年代久遠(yuǎn)。,出色的、超過(guò)一般水平的作品。,威武雄偉的姿態(tài)。,配合得適當(dāng)、勻稱(chēng)而協(xié)調(diào)。,十分重視，并作很高的評(píng)價(jià)。崇，尊重。,優(yōu)美的景色。 勝，優(yōu)美的。,形容非常靈巧，獨(dú)一無(wú)二，沒(méi)有 什么可以相比的。倫：同類(lèi)、同等。,在原地找所需要的材料。,自讀課文，邊讀邊圈畫(huà)出與下列問(wèn)題有關(guān)的信息。,整體感知,A、本文課題是中國(guó)石拱橋，那么文中主要介紹了哪些橋？ B、每一事物都有它自己的特點(diǎn)，那么這些橋的特點(diǎn)各

12、是什么？,第一部分(12段),第二部分(39段),第三部分( 10段 ),總述石拱橋的特點(diǎn)。,以具有代表性的趙州橋和蘆溝橋?yàn)槔f(shuō)明中國(guó)石拱橋的特點(diǎn)。,說(shuō)明新中國(guó)成立后橋梁事業(yè)的飛躍發(fā)展.,默讀課文，為段落標(biāo)序號(hào)并劃分層次,從課文第1、2段看，石拱橋具有什么樣的特點(diǎn)？,石拱橋的特點(diǎn)是形式優(yōu)美，結(jié)構(gòu)堅(jiān)固。,作者是怎樣說(shuō)明這些特點(diǎn)的？,把橋比喻成“虹”說(shuō)明石拱橋的形式優(yōu)美。,用“出現(xiàn)的較早”，“雄跨”說(shuō)明石拱橋的結(jié)構(gòu)堅(jiān)固。,閱讀課文第39段，思考： 中國(guó)石拱橋具有什么樣的特征？,1、形式優(yōu)美,3、歷史悠久,2、結(jié)構(gòu)堅(jiān)固,課文用了什么說(shuō)明方法來(lái)說(shuō)明中國(guó)石拱橋的特點(diǎn)？,趙州橋,盧溝橋,哪些例子說(shuō)明？,舉

13、例子,快速的跳讀課文，找找趙州橋和盧溝橋從哪些方面體現(xiàn)了中國(guó)石拱橋的特點(diǎn)？,趙州橋,1、形式優(yōu)美：,“初月出云，長(zhǎng)虹飲澗”,2、結(jié)構(gòu)堅(jiān)固：,不但而且 大拱由28道拱圈,3、歷史悠久：,1300年，仍保持原來(lái)的雄姿修建于公元605年,趙州橋的四個(gè)特點(diǎn)各說(shuō)明了什么？順序能不能對(duì)調(diào)？,第一個(gè)特點(diǎn)說(shuō)明大拱的長(zhǎng)度、形狀。,第二個(gè)特點(diǎn)說(shuō)明拱上加拱的創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)。,第三個(gè)特點(diǎn)說(shuō)明大拱的拱圈的作用。,第四個(gè)特點(diǎn)說(shuō)明全橋的結(jié)構(gòu)勻稱(chēng)，和四周景色的配合。,介紹趙州橋的四個(gè)特點(diǎn)按從主到次的順序，不能互換。,3,初月出云 長(zhǎng)虹飲澗張鷟,這段文字引用張嘉貞和張鷟的話各說(shuō)明了什么？,引用張嘉貞的贊語(yǔ)是為了說(shuō)明趙州橋構(gòu)造的奇

14、特，引用張鷟的贊語(yǔ)是為了說(shuō)明趙州橋的形式優(yōu)美。,這段文字的末尾介紹橋的主要設(shè)計(jì)者說(shuō)明了什么？,說(shuō)明了我國(guó)勞動(dòng)人民的智慧和力量。,5,盧溝橋,1、形式優(yōu)美：,盧溝曉月 兩旁石柱上不同姿態(tài)的獅子,2、結(jié)構(gòu)堅(jiān)固：,兩岸河堤被沖毀，盧溝橋從未出過(guò)事,3、歷史悠久：,修建于公元1189年到1192年間,盧溝橋與趙州橋有哪些異同點(diǎn)？,同,歷史悠久,趙州橋,盧溝橋,1300多年,800多年,結(jié)構(gòu)堅(jiān)固,保持雄姿,從沒(méi)出過(guò)事,形式優(yōu)美,“初月出云， 長(zhǎng)虹飲澗”,“獨(dú)一無(wú)二”,“美麗的奇觀”,比較異同1,異,制造奇特,趙州橋,盧溝橋,歷史意義,世界著名使用到現(xiàn)在的最古的石橋,反帝斗爭(zhēng)紀(jì)念意義,拱肩加拱,聯(lián)拱石橋,

15、比較異同2,石拱橋取得光輝的成就的原因是什么？,首先在于我國(guó)勞動(dòng)人民的勤勞和智慧,其次我國(guó)石拱橋的設(shè)計(jì)施工有優(yōu)良傳統(tǒng),再次我國(guó)富有建筑用的各種石料，便于就地取材。,邏輯順序(由主到次),解放后中國(guó)石拱橋有哪些新發(fā)展？試舉例說(shuō)明。,1961年云南的“長(zhǎng)虹大橋”，石拱長(zhǎng)達(dá)112.5米。,“雙曲拱橋”是我國(guó)勞動(dòng)人民的新創(chuàng)造。,近幾年來(lái)，全國(guó)造了總長(zhǎng)20余萬(wàn)米的這種拱橋，其中最大的一孔長(zhǎng)達(dá)150米。,這些新發(fā)展表明了我國(guó)社會(huì)主義制度的無(wú)比優(yōu)越。,1、我們?cè)趧傞_(kāi)始學(xué)習(xí)課文的時(shí)候，為大家羅列常用的說(shuō)明方法，現(xiàn)在請(qǐng)大家從文中找出體現(xiàn)說(shuō)明方法的語(yǔ)句，并試著分析用了說(shuō)明方法的好處。,學(xué)以致用,總,分,總,概括介

16、紹一般石拱橋的特點(diǎn)。,以趙州橋和盧溝橋?yàn)槔M(jìn)行具體說(shuō)明：,說(shuō)明我國(guó)橋梁事業(yè)的飛躍發(fā)展。,總,分,總,中國(guó)石拱橋的特點(diǎn),趙州橋,盧溝橋,取得光輝成就的原因,歸結(jié)全文：,說(shuō)明方法 作用 舉例子 具體，便于了解 列數(shù)字 精確，令讀者信服 打比方 生動(dòng)形象，增強(qiáng)趣味性 摹狀貌 生動(dòng)形象，增加可讀性 作比較 突出強(qiáng)調(diào),運(yùn)用合理的說(shuō)明方法突出特點(diǎn),石拱橋,中國(guó)石拱橋,趙州橋,盧溝橋,解放后興建的各種拱橋,一般,特殊,古,今,時(shí)間順序,2、文中有許多語(yǔ)句和詞語(yǔ)都體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確和科學(xué)的特點(diǎn)，大家結(jié)合課后研討練習(xí)二，說(shuō)說(shuō)它們的好處。,1、石拱橋在世界橋梁史上出現(xiàn)得比較早。,“比較”表現(xiàn)石拱橋在世界橋梁史

17、上出現(xiàn)不是“最早”也不是“很遲”，準(zhǔn)確地說(shuō)明出現(xiàn)的程度，這樣表達(dá)比較穩(wěn)妥。,2、旅人橋大約建成于公元282年，可 能是有記載的最早的石拱橋了。,“大約”、“可能”表示不確定，只是推測(cè)的情況. “有記載的”使發(fā)言的根據(jù)增加可靠性.,3、我國(guó)的石拱橋幾乎到處都有。,強(qiáng)調(diào)了石拱橋分布范圍很廣，但并不排除有的地方?jīng)]有石拱橋的可能.,4、全橋只有一個(gè)大拱，長(zhǎng)達(dá)37.4米，在當(dāng)時(shí)可算是世界是最長(zhǎng)的石拱。,“當(dāng)時(shí)可算”表示時(shí)間，說(shuō)明趙州橋大拱的長(zhǎng)度在當(dāng)時(shí)可算是世界上最長(zhǎng)的石拱，但隨著歷史的發(fā)展，很多石拱橋的拱長(zhǎng)都超過(guò)了趙州橋的大拱長(zhǎng)度。如果去掉“當(dāng)時(shí)可算”顯然不準(zhǔn)確。,“當(dāng)時(shí)”是從時(shí)間上限定，”可算”是從程

18、度上限定.這樣才更符合實(shí)際情況,5.這座橋修建于公元605年左右。,“左右”表示估計(jì)，說(shuō)明這座橋大致的修建時(shí)間，避免了絕對(duì)化。,小結(jié),文章以趙州橋和盧溝橋?yàn)槔?，具體說(shuō)明了中國(guó)石拱橋的歷史悠久、結(jié)構(gòu)堅(jiān)固、形式優(yōu)美的特征，以及解放后的新發(fā)展，贊揚(yáng)了我國(guó)勞動(dòng)人民的聰明才智和社會(huì)主義制度的無(wú)比優(yōu)越。文章語(yǔ)言準(zhǔn)確而簡(jiǎn)潔，平實(shí)而周密，很好地說(shuō)明了對(duì)象。,石gng( )橋是中國(guó)建筑史上的gu( )寶，永遠(yuǎn)不會(huì)被歷史的風(fēng)塵湮( )沒(méi)光輝。,趙州橋結(jié)構(gòu)勻稱(chēng)( ) ，和四周景色配合的十分和xi( )；橋上的石欄石板也雕刻的古樸美觀，遠(yuǎn)望這座橋就像“初月出云，長(zhǎng)虹飲jin( )”。,每?jī)蓚€(gè)石拱之間有石砌( )橋dn( )，把11個(gè)石拱聯(lián)成一個(gè)整體。,字詞復(fù)習(xí),解釋下列詞語(yǔ)在文中的意思,1、施工技術(shù)更是巧妙絕倫。 2、這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽(tīng)水聲，有的像注視行人，千態(tài)萬(wàn)狀，惟妙惟肖。 3、我國(guó)富有建筑用的各種石料，便于就地取材。,給下列詞語(yǔ)中紅字選擇正確的義項(xiàng)。,勝景( ) A勝