1、怎樣修改病句,修改病句必須掌握的基本常識(shí)有：,1、定義 2、常見(jiàn)病句的十種病因 3、基本步驟 4、原則 5、常用的修改符號(hào) 6、方法,什么叫病句？,在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上有毛病的 句子，就叫做 病句。,修改病句，就像醫(yī)生給病人看病一樣，首先要找準(zhǔn)病因，再開(kāi)處方對(duì)癥下藥，使病人得到康復(fù)。,常見(jiàn)的病句有十種病因,一定要計(jì)住哦 語(yǔ)序顛倒 搭配不當(dāng) 成分殘缺 重復(fù)羅嗦 自相矛盾 用詞不當(dāng) 指代不明 分類(lèi)不當(dāng) 不合事理 含糊不清,修改病句的一般步驟,一讀、二找、三改、四查 讀：讀懂句子，明確句子表達(dá)的意思。 找：先按縮句的方法找出句子的主干和修飾語(yǔ)搭配是否合理。 改：針對(duì)病句的不同“病因”，對(duì)癥下藥，改動(dòng)要少，

2、切勿添枝加葉，要保持原意。 查：檢查句子是否改通順，看還有沒(méi)有其它語(yǔ)病，是否改變了句子原意。方法是否簡(jiǎn)便。,修改時(shí)不能改變句子的原意，在改動(dòng)時(shí)，要找準(zhǔn)病因，具有針對(duì)性，什么地方有錯(cuò)，就改什么地方；缺什么，就補(bǔ)上什么；多余什么，就刪去什么。既不能“大刀闊斧”改變?cè)?，又不能“?jié)外生枝”走彎路。,修改病句的原則,原意要保 改法要巧 改動(dòng)要少 越簡(jiǎn)越好,搭配不當(dāng),例1、春天的北京是一個(gè)美麗的季節(jié)。 （分析）這個(gè)句子也可按搭配不當(dāng)。 把“季節(jié)”改為“地方”。 改為：春天的北京是一個(gè)美麗的地方。,語(yǔ)序顛倒,例2、春天的北京是一個(gè)美麗的季節(jié)。 （分析）這個(gè)句子的病因也可判斷為語(yǔ)序顛倒。 “春天” 和“北

3、京”兩個(gè)詞沒(méi)有按要求表達(dá)的意思排列，使意思表達(dá)不清楚。把“春天”和“北京：調(diào)換位子即可。 改為：北京的春天是一個(gè)美麗的季節(jié)。,搭配不當(dāng),（請(qǐng)你試一下 你是最棒的） 這篇作文層次和語(yǔ)言都很通順。 改為：這篇作文層次清楚，語(yǔ)言通順。,語(yǔ)序顛倒,（請(qǐng)?jiān)賴(lài)L試一下 你一定行） 他完成了一次又一次的艱巨任務(wù)。 改為：他一次又一次地完成了艱巨任務(wù)。,也就是說(shuō)，有些病句的改法并不唯一，關(guān)鍵要把握哪種改法“巧”，哪種改動(dòng)“少”。,修改病句要掌握四種方法：,一、補(bǔ)法： 這種方法多用于修 改成分殘缺的病句。,成份殘缺,例3： 學(xué)習(xí)革命烈士詩(shī)兩首一 課，使我受到了深刻的教育。 (分析)這個(gè)句子的病因是成份殘缺，整個(gè)句

4、子缺少了主動(dòng)者，誰(shuí)學(xué)習(xí)這一課？誰(shuí)受到了教育？ 改為：我學(xué)習(xí)革命烈士詩(shī)兩首一 課，受到了深刻的教育。 或者改為:學(xué)習(xí)革命烈士詩(shī)兩首一 課，我受到了深刻的教育。,成份殘缺,（請(qǐng)你再?lài)L試一下 你 一定行） 我們必須遵守紀(jì)律的習(xí)慣。 改為：我們必須養(yǎng)成遵守紀(jì)律的習(xí)慣。,修改病句要掌握四種方法：,二是 刪法： 這種方法一般用于重復(fù)羅嗦,重復(fù)羅嗦,例4：看到詹天佑留下的偉大工程， 許多外國(guó)游客都不住地贊嘆不已。 （分析）這個(gè)句子的病因是重復(fù)羅嗦，“不住”就是不停的意思，而“贊嘆不已”是不停地稱(chēng)贊。 改為：看到詹天佑留下的偉大工程， 許多外國(guó)游客都贊嘆不已。,重復(fù)羅嗦,他告訴了我過(guò)去一段愉快的往事。 改為：

5、他告訴了我過(guò)去一段愉快的事。 或改為：他告訴了我一段愉快的往事。 還可改為：他告訴了我一段過(guò)去愉快的事。,前后矛盾,例5：全班同學(xué)都到齊了， 只有王娟同學(xué)沒(méi)有到。 （分析）這個(gè)句子的病因是前后自相矛盾，“全班同學(xué)”中包括王娟同學(xué)。既然都到了，怎么王娟同學(xué)沒(méi)有到呢？ 改為：全班同學(xué)除了王娟沒(méi)有到， 其余的同學(xué)都到齊了。 或改為：全班只有王娟同學(xué)沒(méi)有到， 其余的同學(xué)都到齊了。,前后矛盾,這學(xué)期，我們班上基本上有一半同學(xué)達(dá)到了國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)。,改為：這學(xué)期，我們班上有一半同學(xué)達(dá)到了國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)。,修改病句要掌握四種方法：,三是 換法： 這種方法多用于修改： 用詞不當(dāng) 搭配不當(dāng) 指代不明 分類(lèi)不

6、當(dāng),用詞不當(dāng),例6：小紅這學(xué)期通過(guò)努力學(xué)習(xí)， 終于取得了很好的成就。 （分析）成績(jī)是用分?jǐn)?shù)之類(lèi)明確的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量的，成就的范圍大些，成績(jī)的范圍小些。成就的概念包含成績(jī)。所以在這句話中的成就用得不適當(dāng)，應(yīng)該改為成績(jī)。 改為：小紅這學(xué)期通過(guò)努力學(xué)習(xí)， 終于取得了很好的成績(jī)。,用詞不當(dāng),（再練一次 你更聰明） 為了一點(diǎn)小事，小明和小紅發(fā)生了戰(zhàn)斗。 改為：小明和小紅為了一點(diǎn)小事產(chǎn)生了矛盾。,指代不明,例7：李剛和小海是好朋友，他經(jīng)常幫助他。 （ 分析）這句話中“他經(jīng)常幫助他”到底是誰(shuí)幫助 誰(shuí) 呢？沒(méi)有明確的指出。 改為：李剛和小海是好朋友，李剛經(jīng)常幫助小海。 改為：李剛和小海是好朋友，小海經(jīng)常幫助李剛。

7、,分類(lèi)不當(dāng),例8： 我們家鄉(xiāng)美麗而富饒，這里土地肥沃，特別適宜種果樹(shù)、棉花、甘蔗，此外，還適宜栽種梨樹(shù)和棗樹(shù)。 （分析）這句話中梨樹(shù)和棗樹(shù)屬于果樹(shù)，在這里與前面的“果樹(shù)”是同一類(lèi)。 改為： 我們家鄉(xiāng)美麗而富饒，這里土地肥沃，特別適宜種 果樹(shù)、棉花、甘蔗。 或改為： 我們家鄉(xiāng)美麗而富饒，這里土 地肥沃，特別適宜種棉花、甘蔗、梨樹(shù)和棗樹(shù)。,修改病句要掌握四種方法：,四是 調(diào)法： 這種方法多用于修 改詞序顛倒的病句。,不合事理,例9：一進(jìn)花園，我就聞到一陣陣清香和悅耳的鳥(niǎo)叫聲。 （分析）這個(gè)句子存在不合事理的現(xiàn)象， 聲音 怎么能聞得到呢？ 改為：一進(jìn)花園，我就聞到一陣陣 清香，聽(tīng)到悅耳的鳥(niǎo)叫聲。,含

8、糊不清,例10：造紙是中國(guó)古代的四大發(fā) 明。,（分析）中國(guó)古代四大發(fā)明有：造紙、火藥、 指南針、印刷術(shù)。造紙只是其中之一，所以說(shuō)這句話 含糊不清。,改為：造紙是中國(guó)古代的四大發(fā)明之一。,修改病句常用的符號(hào),（1）、表示刪改 （2）、表示刪除 （3）、表示增補(bǔ) （4）、表示左右詞語(yǔ)互換位置,用符號(hào)修改病句,例1、參加春游的同學(xué) 基本上都到齊了.,或改為：參加春游的同學(xué) 基本上都到齊了.,用符號(hào)修改病句,例2、春天 的北京是異常美麗的地方。,改為：,春天 的北京是異常美麗的地方。,用符號(hào)修改病句,養(yǎng)成 例3、我們從小要 講衛(wèi)生的好習(xí)慣。,用符號(hào)修改病句,例4、大家把目光都 集中到主席臺(tái)上.,投向,

9、小結(jié),1、定義：在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上有毛病的句子叫做病句。 2、重點(diǎn)；掌握修改方法。 3、難點(diǎn)；尋找病因。 4、常見(jiàn)病句的十種病因： 語(yǔ)序顛倒； 搭配不當(dāng)；成份殘缺；重復(fù)羅嗦；前后矛盾； 用詞不當(dāng)； 指代不明；分類(lèi)不當(dāng)；不合事理；含糊不清。 5、基本步驟：一讀、二找、三改、四查。 6、原則： 原意要保、改法要巧、改動(dòng)要少、最簡(jiǎn)潔為好 。,小結(jié),7、方法：一補(bǔ) 、二刪、 三換 、 四調(diào)。 8、常用的修改符號(hào)： （1）、表示刪改 （2）、表示刪除 （3）、表示增補(bǔ) （4）、表示左右詞語(yǔ)互換位置,練習(xí)到我家 我們要好好招待它,要求：先說(shuō)病因，再用修改符號(hào)，后把完整的語(yǔ)句寫(xiě)在橫線上。,1、我們要運(yùn)用和理解已

10、經(jīng)學(xué)會(huì)的成語(yǔ)。,病因叫（語(yǔ)序不當(dāng)）,改為：我們要理解和運(yùn)用已經(jīng)學(xué)會(huì)的成語(yǔ)。,2、我們艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)。,病因叫（成分殘缺）,要發(fā)揚(yáng),改為：,我們要發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)。,綜合練習(xí),1.老工人在馬路上協(xié)助交警保持交通秩序。 2.秋天的田野里,到處能看到果實(shí)成熟的景象和芳香。 3.今年,我們的王老師又光榮地被評(píng)為市先進(jìn)班主任的稱(chēng)號(hào)。 4.我猜想他肯定是一個(gè)六年級(jí)學(xué)生。 5.小亮的肩頭被沉重的米袋壓得喘不過(guò)氣來(lái)。 6.看了這本書(shū),很受教育。,7.桌子上的鬧鐘走了一圈,一個(gè)小時(shí)又過(guò)去了。 8.一進(jìn)公園，就看見(jiàn)美麗的鮮花和誘人的香味。 9.游泳運(yùn)動(dòng)員打破了一次又一次世界記錄。 10.通過(guò)老師的幫助,

11、使我改正了缺點(diǎn)。 11.桌子上有尺子和鋼筆,這是她的,那是他的。 12.我們通過(guò)并討論了中隊(duì)計(jì)劃。 13,看了這本書(shū),受到了深刻的教育。,14,開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)那天,校園里飄著五顏六色的紅旗。 15,全校師生都想爭(zhēng)做三好學(xué)生。 16.歷史博物館展出了兩千多年前新出土的文物。 17.他經(jīng)?；貞浻腥さ耐?。 18.老師表?yè)P(yáng)了班里的全體同學(xué)，重點(diǎn)表?yè)P(yáng)李小明同學(xué)。 19.我們要學(xué)習(xí)他刻苦鉆研認(rèn)真學(xué)習(xí),20.盡管我費(fèi)了九牛二虎之力，而且飛機(jī)模型還沒(méi)做成 21.古代的中國(guó)是四大文明古國(guó) 22.大廳里擺滿了看演出的觀眾。 23.校園里生滿了白的、紅的、黃的等五顏六色的花。 24.我站在操場(chǎng)上，仔細(xì)地看著練習(xí)身體的同學(xué)們。 25.我們班取得了